關(guān)于《我要做個(gè)好孩子》小學(xué)生讀后感
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而讀課外書(shū)又是生活中必不可少的一部分，讀課外書(shū)可以豐富我們的知識，開(kāi)拓我們的眼界，一句名言說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。
暑假里我讀了許多課外書(shū)，而我印象最深刻的是《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)�！段乙鰝�(gè)好孩子》這本書(shū)是一個(gè)真實(shí)生活小說(shuō)，講述了真、善、美，它就像一盒巧克力，濃濃的、淡淡的、甜甜的'，苦苦的，它們深深地印在了我的心間。
剛剛看到這本書(shū)的封面時(shí)我很不解，因為書(shū)封面上的這個(gè)小女孩要做那么多的作業(yè)，她卻很開(kāi)心的樣子，這是為什么呢？就這樣我帶著(zhù)好奇心翻開(kāi)了這本書(shū)。原來(lái)，圖上的這個(gè)女孩叫金鈴，是這本書(shū)的主人翁，她是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個(gè)好學(xué)生，因為金鈴的學(xué)習成績(jì)在班中只能占中等，不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學(xué)生而努力過(guò)，也曾和老師做過(guò)“斗爭”。但她的成績(jì)還是只能占中等。
剛才說(shuō)過(guò)主人翁金鈴手中拿著(zhù)很多作業(yè)，看完全書(shū)我才知道，那不是她一個(gè)人的作業(yè)，而是全班同學(xué)的作文本，因為她們的語(yǔ)文老師生病了，讓金鈴當小老師給同學(xué)們上一節作文課，所以才有這么多作文本的。
在這本書(shū)中，我印象最深刻的情節是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對小活寶，有一次他們的數學(xué)成績(jì)全都考砸了，不敢讓家長(cháng)簽字，便學(xué)報紙上當笑話(huà)登出來(lái)的作弊手段，就是用膠帶把以前家長(cháng)簽字的名字揭下來(lái)，然后貼上去�？墒窃俳苹暮傄蔡硬贿^(guò)好獵人的眼睛，他們最后還是被老師發(fā)現了，讓他們面壁思過(guò)了。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我認識到我們學(xué)生不但要成績(jì)好，還應該人品好、行為好，碰到需要自己幫忙的人，就應該伸出援助之手。千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成一句話(huà)：好孩子應該做好自己份內的事，讓生活每天都豐富多彩。
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