《和孩子聊書(shū)吧》讀后感范文1400字
上個(gè)月，一起讀了《讓孩子學(xué)會(huì )閱讀》，我從中學(xué)到了很多受益的方法，也在我們班進(jìn)行了嘗試，在繪本閱讀的社團課程當中滲透了讓孩子學(xué)會(huì )閱讀的方法。這一月我們工作室一起讀了《讓孩子愛(ài)上閱讀》，比《讓孩子學(xué)會(huì )閱讀》上升了一個(gè)層次，有了梯度。讓孩子愛(ài)上閱讀需要很多技巧和策略。
作為老師和家長(cháng)都提倡孩子大量閱讀，但我們卻一直困惑，一般孩子為什么不愛(ài)閱讀，在這本書(shū)當中我找到了一些讓孩子能夠愛(ài)上閱讀的方法，也在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候分享給了我們班的家長(cháng)，我覺(jué)得大家都能從中有所受益。
蔣老師認為想要讓孩子讀書(shū)首先要在班級建立圖書(shū)角。，好的環(huán)境有助于加速養成習慣。先建立相應的環(huán)境。同時(shí)加入一定的讀書(shū)團體從而更容易堅持下去。目前學(xué)校給我們創(chuàng )設了良好的環(huán)境，每周都在借閱圖書(shū)，孩子們很喜歡。同時(shí)自己創(chuàng )辦了繪本社團，其實(shí)是集中讀書(shū)角，大家一起讀書(shū)，一起分享。
至于聊書(shū)的過(guò)程，蔣老師大致分成四個(gè)環(huán)節：導讀、閱讀、討論、延伸，想方設法讓孩子愛(ài)上閱讀，我的反思是：
一
讓孩子愛(ài)上閱讀，首先自己要愛(ài)閱讀。
的確如此，我一直反思，也告訴家長(cháng)，我們一味地讓孩子讀，自己對孩子的讀物卻知之又少，如何指導孩子讀呢？當學(xué)生拿著(zhù)書(shū)，興高采烈地跟您聊著(zhù)書(shū)時(shí)，你卻不明所以然，反而讓學(xué)生興致黯然。當你在平時(shí)談話(huà)中經(jīng)常性地透露你看過(guò)的書(shū)，總是時(shí)常性的冒出書(shū)中的佳句，學(xué)生就可能對你大大折服，也會(huì )激起他們看書(shū)的樂(lè )趣。這種潛移默化的作用是你干巴巴地一味強調看書(shū)是無(wú)法達到的效果。
這一點(diǎn)我的導師姜媛媛老師在家長(cháng)學(xué)校時(shí)候也反復提到，我進(jìn)行了深刻的反思。她說(shuō)讓女兒讀的書(shū)自己都會(huì )翻一翻，和她聊，讓孩子讀完書(shū)有存在感。我們班張蘭溪媽媽為了讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，在家里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了每天一小時(shí)的家庭讀書(shū)時(shí)間。想讓孩子真正愛(ài)上讀書(shū)，我們總以忙為借口是永遠達不到目的的。
二
讓孩子自由閱讀，不給閱讀帶枷鎖。
我們老師、家長(cháng)喜歡讓讀書(shū)有目的性，我們的目的性太強了。讀書(shū)有了規定數量的摘抄，并且要寫(xiě)心得感受，還要做一定的檢測題進(jìn)行檢測，要規定所讀的書(shū)目。為什么要給讀書(shū)戴上枷鎖呢,何不放手讓孩子去讀自己喜歡的書(shū)，去說(shuō)自己喜歡的故事，為什么要規定必讀書(shū)呢,可不可以規定，一年要看幾本書(shū)，會(huì )說(shuō)多少故事，期末以說(shuō)故事的形式來(lái)比比呢?學(xué)生自己去書(shū)店買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，自己看，帶來(lái)和同學(xué)分享，這樣不是能看更多的書(shū)嗎?
三
選書(shū)很關(guān)鍵。
選擇什么樣的書(shū)來(lái)給孩子讀一直是家長(cháng)腦中的大問(wèn)題。蔣老師在書(shū)中給我們明確了選書(shū)的方法，他說(shuō):如果班級讀書(shū)基礎薄弱的，那么在選書(shū)的`時(shí)候要做到5 點(diǎn):(1)生僻詞匯少一點(diǎn);(2)書(shū)薄一點(diǎn)，增加信心;(3)大道理少說(shuō)一點(diǎn);(4)情節發(fā)展稍微快一點(diǎn);(5)人物形象鮮明一點(diǎn)。而且在選書(shū)的時(shí)候年級不同，選的書(shū)也不同，例如:一二年級選簡(jiǎn)單易懂、故事有趣、主題正面、富于想象力和好奇心，三四年級選那種現實(shí)英雄、友情、冒險、同情心，五六年級選知識類(lèi)書(shū)籍、科幻、偵探推理、抒情文學(xué)、人類(lèi)的命運。給了我很多方向。也拜讀了他的一年級群文閱讀讀本，嘗試在班里推廣。
四
通過(guò)最近的閱讀，我發(fā)現整本書(shū)閱讀提的很響亮。蔣老師特別指出要讀整本的書(shū)，他認為這樣才能鍛煉真實(shí)的閱讀能力、培養閱讀意志、學(xué)會(huì )靜下來(lái)以及接觸一個(gè)更豐富的文學(xué)世界。我認為自己有些浮躁，或許我可以試著(zhù)讀整本的書(shū)來(lái)使自己靜下來(lái)。
讀完此書(shū)，我不由地深思:平時(shí)總是以忙為借口，很難靜下心來(lái)捧起一本書(shū)細細地品味。作為一名語(yǔ)文教師，自己都不愛(ài)讀書(shū)，怎能讓學(xué)生喜歡讀書(shū)呢。讀書(shū)真的讓人很安靜，讀完之后反思一下，很有力量。其實(shí)我們都可以愛(ài)上閱讀！
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