《海倫凱勒》優(yōu)秀讀后感1200字
本課講述的是—歲半的小海倫在生了—場(chǎng)重病后，雙目失明，雙耳失聰，生活在無(wú)邊的黑暗和痛苦之中。后來(lái)，因為沙利文老師的精心指導，海倫漸漸樹(shù)立了生活的勇氣和信心，變得頑強起來(lái)。強烈的求知欲迫使她堅持不懈地努力學(xué)習，對生活的熱愛(ài)促使她奮力前進(jìn)。她在學(xué)習的道路上最終靠不屈不撓的精神摘取了成功的花朵，成為了人人敬佩的大學(xué)者。
當讀到課文第—自然段時(shí)，我得知了小海倫遭受了生活上的不幸，成為了—個(gè) 既盲又聾的殘疾人，從此，她陷入了—片黑暗。我感到很疑惑，海倫在這種環(huán)境里是如何克服身體和心理上的障礙的呢？接著(zhù)，我又迅速往下看第二部分。當讀到“她不分晝夜，像—塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血”時(shí)，我被深深震憾了。她是個(gè)殘疾人，居然能如此刻苦學(xué)習，而我呢，有那么好的學(xué)習條件，身體素質(zhì)又良好，卻不及她努力，我真感到無(wú)地自容。從“拼命”這個(gè)詞中，我感受到了海倫付出的不懈努力，她是那樣的渴求知識�！爸R打開(kāi)了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”通過(guò)這句話(huà)，我又一次感受到了知識在海倫心中的重要性，是知識照亮了海倫的心靈，豐富了海倫的生活，使黑暗的生活有了蓬勃的生機，多了一些精彩。但是，最為關(guān)鍵的，還是不屈不撓的精神和那頑強的毅力。海倫正是因為有著(zhù)這種常人無(wú)法擁有的精神才能才從人下人成為一個(gè)人上人。很快，一篇課文讀完了。我深思了，同是人生父母養的，無(wú)論是什么條件都比她好，怎么差距就這么大，她就像一面鏡子，在她面前，我照出了自己身上的殘疾，我與她相比簡(jiǎn)直是天壤之別。海倫。凱勒面對災難， 卻也能堅強得活下來(lái)，如換了是我，生活對我來(lái)說(shuō)已沒(méi)有什么意義，不如早點(diǎn)了結，可是她不同，是她用自己的斗志克服了困難，驅趕了黑暗，撐起一片生活的藍天。即使沒(méi)有眼睛.耳朵的幫助，她也能學(xué)好知識，要知道，她的學(xué)習方法要比我的難上數十倍，吃的.苦，流的汗更是不計其數。海倫。凱勒是殘疾人中的英雄，更是億萬(wàn)所謂的正常人的學(xué)習榜樣。今天，我身處一個(gè)先進(jìn)社會(huì )，一定要努力學(xué)習，趕上時(shí)代的潮流，同時(shí)，不可缺少的是海倫那種不屈不撓的精神,只有在人生的道路上,歷盡千辛萬(wàn)苦,付出不懈努力,奮力沖刺,最終才能披荊斬棘,到達勝利的頂峰。
在文章中，也隱藏著(zhù)一位英雄——沙利文老師。如果不是沙利文老師的精心培育，海倫可能也不會(huì )有如此偉大的成就。在海倫傷心沮喪時(shí)，是沙利文老師來(lái)到了她身邊，教她學(xué)習知識，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過(guò)程中，沙利文老師體現出了一種耐性和無(wú)私奉獻的精神。是沙利文老師轉變了海倫的命運，讓海倫走上了光明的道路。
多少成功者背后留下的是一個(gè)個(gè)令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神！多少成功者的背后不都是凝聚了一位位老師的心血嗎！他們不僅把知識無(wú)私奉獻給了我們，更是教給了我們受益終生的東西，怎不叫人感動(dòng)！
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