《周一清晨的領(lǐng)導課》讀后感4篇
【篇一：周一清晨的領(lǐng)導課讀后感】
讀完《周一清晨的領(lǐng)導課》，第一感覺(jué)就是它看似很薄，卻又似乎很厚。不到一百頁(yè)的內容卻涵蓋了很多領(lǐng)導者應具備的知識，應明白的道理。他不但提出了領(lǐng)導的方式，還一一闡明并解釋了這些方式與道理。作為一個(gè)剛剛參加工作的新人，我不敢說(shuō)我完全能明白這些道理，也不能完全體會(huì )里面提到的問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法，我想這本書(shū)的內容值得我以后不斷的結合工作中遇到的問(wèn)題來(lái)慢慢體會(huì )學(xué)習，不想把它當做一劑強心劑，而是作為一種能不斷吸收的營(yíng)養源。因為不可能一時(shí)把它全部消化并很好的應用到工作中去。最好的方式還是經(jīng)常的去看看它，然后再拿工作中遇到的問(wèn)題來(lái)對比體會(huì )，也許會(huì )不斷的從中找出解決問(wèn)題的良策。
現在只想對書(shū)中使我體會(huì )最深的幾點(diǎn)來(lái)談一下自己的感想。托尼與杰夫談到的第六點(diǎn)效率！效率！如何提高效率，我的理解是充分的統籌利用時(shí)間，去做更多重要的有效的事情。充分利用時(shí)間就要盡力減少因懶惰浪費在工作以外的時(shí)間，比如工作中總是花不少時(shí)間去瀏覽一些與工作毫無(wú)關(guān)系的網(wǎng)頁(yè)；統籌利用時(shí)間則需要去科學(xué)合理的安排時(shí)間，伴隨著(zhù)計劃與目標，約束自己在規定的每一段時(shí)間內完成每一項工作，比如在工作中總是拖拖拉拉，沒(méi)完成既定工作也毫不放在心上；提高效率還要求把時(shí)間花在重要的事情上，關(guān)于怎樣分清重要首要的事書(shū)中更是重點(diǎn)闡明了，在分清首要事情后，就要注意大多數時(shí)間是花在了這上面還是其他次要事情上，具體在自己身上就是避免拈輕怕重。關(guān)于有效的事情，是要注意自己花時(shí)間去做的這件事的意義，是否能帶來(lái)成果，是否利于你業(yè)績(jì)的提高。當這些都注意到后，恐怕最重要的就是堅持了，這是正確的事，這也不是只有領(lǐng)導者應該去堅持的，每一個(gè)員工都應該去堅持。
“進(jìn)入學(xué)習地帶”談到了要想成功就不能使自己太安逸、舒適。
也談到了不斷學(xué)習的方式，還談到了為使能夠不斷的學(xué)習要制定具體的目標，以及怎樣去制定目標。安逸舒適最容易讓人失去工作的激情與動(dòng)力，躺著(zhù)比坐著(zhù)舒服，在辦公室閑坐一天比因工作忙的團團轉輕松，工作實(shí)踐本身就是一種學(xué)習，我情愿自己很忙，不只是能學(xué)到東西，更會(huì )覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)。關(guān)于制定學(xué)習的目標，要敢于去制定目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中要自信自己能達到目標，目標是能夠堅持學(xué)習的前提，學(xué)習就像爬山，如你想爬到一千米的高度，可能到八百米時(shí)就感覺(jué)累了，就感覺(jué)自己完成的很不錯了�？扇绻阒贫伺赖絻汕赘叨鹊哪繕�，你就有了堅持的理由，也許你會(huì )爬到一千五百米，雖然沒(méi)達到目標但卻遠超過(guò)了之前沒(méi)有目標時(shí)的高度。信心十足、永不放棄、用積極的態(tài)度對待生活這些都是進(jìn)入學(xué)習地帶的思想。而核心我認為是制定學(xué)習的目標并努力堅持。
當然書(shū)中還有太多太多的道理值得去體會(huì )應用，然而結合自身能先把其中的一兩點(diǎn)做好也是很難得的。首要的是能夠實(shí)用，道理明白了，剩下的是去堅持了。
【篇二：周一清晨的領(lǐng)導課讀后感】
我們單位給職工推薦了幾本書(shū)，這是其中的一本。剛看到此書(shū)時(shí)，總覺(jué)得這是本供領(lǐng)導階層吸取營(yíng)養的書(shū)籍，但細細品味起來(lái)卻發(fā)現這本書(shū)是寫(xiě)給每個(gè)在職場(chǎng)打拼的普通員工的，它不僅僅是寫(xiě)給傳統意義的“領(lǐng)導者”的。因為我們每位讀者即是領(lǐng)導者，也是被領(lǐng)導者。
這本《周一清晨的領(lǐng)導課》可謂獨樹(shù)一幟，它打破以往一些相關(guān)書(shū)籍著(zhù)重于將一套一套的領(lǐng)導學(xué)原理和條文灌輸給讀者，而是圍繞著(zhù)“身處逆境的領(lǐng)導者如何‘妙手回春’”的問(wèn)題，以故事的形式啟發(fā)讀者，循序漸進(jìn)地全面剖析。主人公領(lǐng)導下的部門(mén)如同立體畫(huà)面一般浮現于讀者的腦海，面臨的每個(gè)問(wèn)題讀者都仿佛觸手可及，在八個(gè)漫談的貫徹之下解決得一氣呵成，令人感到酣暢淋漓。
它的每個(gè)場(chǎng)面其實(shí)就發(fā)生在我們身邊。我最深的感觸是在職業(yè)生涯中，每個(gè)“領(lǐng)導者”一定都曾經(jīng)期盼過(guò)有一位像托尼這樣的導師。小時(shí)候，有了疑問(wèn)，我們可以問(wèn)家長(cháng)；上學(xué)時(shí)，有了困惑，我們可以問(wèn)老師；工作以后呢？我們能問(wèn)上司嗎？我們能問(wèn)同事嗎？很多時(shí)候是絕對不可以的。為什么呢？因為上下級之間，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。
托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻：
每個(gè)人都有一桶動(dòng)力，它可能是滿(mǎn)溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿(mǎn)�？捎袝r(shí)桶上有漏洞——你越努力，桶里的動(dòng)力流失得越快。而我們每個(gè)人還有一把勺子。實(shí)際上，有些人的勺子又大又長(cháng)，總喜歡放進(jìn)別人的桶里。他們的勺子代表著(zhù)玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領(lǐng)導者”，你要讓每個(gè)人的桶都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。你是主要的裝桶人，那么裝桶的最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產(chǎn)生困惑的癥結——溝通。
托尼，這位國際知名的領(lǐng)導學(xué)顧問(wèn)、教育家給“領(lǐng)導者”們的啟示是，倘若你陷入了事業(yè)和生活的漩渦中不知所措時(shí)，不必垂頭喪氣，“任何時(shí)候大船掉頭都為時(shí)未晚”，如果你能勇于承擔責任，積極地向書(shū)本及良師益友們請教，多與員工保持溝通，發(fā)揮團隊的凝聚作用，橫亙在管理者面前的重大問(wèn)題都會(huì )迎刃而解的，你也一定會(huì )成為一名成功的“領(lǐng)導者”。
【篇三：周一清晨的領(lǐng)導課讀后感作文】
該書(shū)的第一章談到了責任，以前也讀了《百分百負責任》這本書(shū)，書(shū)中著(zhù)重講的是一個(gè)人應該怎樣做好分內的事，怎樣承擔自己該承擔的責任，兩本書(shū)對責任的釋意都是一致的，所以在寫(xiě)讀后感時(shí)，還得重提責任，因為，我感覺(jué)要做好任何事情，都必須要有負責任的態(tài)度，所以，責任這話(huà)題是繞不過(guò)去了，必須談。
談這個(gè)話(huà)題時(shí)，其實(shí)我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因為不同于其他的話(huà)題，所有所談的所寫(xiě)的必須是自己內心對責任的真實(shí)理解和正確理解，因為你要對自己所談所寫(xiě)的負責任，還要對你的聽(tīng)眾和看客負責任，還因為我的年齡和我在企業(yè)所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會(huì )很謹慎，這也應該算是一種負責任的表現吧。
近一年來(lái)，我思考最多的也是關(guān)于責任這一塊的東西，恰好企業(yè)開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，有機會(huì )和很多同事就這一話(huà)題進(jìn)行交流和相互學(xué)習，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來(lái)，曾經(jīng)在工作和生活中，確確實(shí)實(shí)逃避過(guò)責任，現在回想起來(lái)，每次逃避責任后的結果都是很糟糕的，還有因為逃避責任而對別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來(lái)一直感覺(jué)很痛心和羞愧。也許以后我還會(huì )犯同樣的錯誤，我不敢保證自己有百分百承擔責任的能力，但我一定會(huì )勇于面對，因為我知道勇于承擔責任對一個(gè)人的人生意義的重要性。
我曾經(jīng)在開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)敢于承擔責任的人，是一個(gè)值得信賴(lài)的人�！比绻@樣一個(gè)敢于承擔責任的人是你的愛(ài)人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應該慶幸，因為你有值得信賴(lài)和依靠的親人。如果我有這樣的同事，我也會(huì )很慶幸，因為他(她)一定是我工作中值得學(xué)習和信賴(lài)的人�！吨芤磺宄康念I(lǐng)導課》中說(shuō)：“當遇到問(wèn)題，你橫加責備時(shí)，你的注意力集中在過(guò)去，如果你承擔了責任，你才會(huì )將眼光投向未來(lái)，只有你承擔了所有的責任之后，你才能做好計劃來(lái)達到自己的目標�！奔偃缢且粋�(gè)組織的經(jīng)理或領(lǐng)導者，是個(gè)負責任的人，能如書(shū)中所述這樣做，能主動(dòng)做好管理工作，我想這個(gè)組織一定是個(gè)很有凝聚力的組織。因為，負責任是一種態(tài)度，是一種精神，也是一種品德。同時(shí)，負責任的人又必定是一個(gè)有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時(shí)又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責任心的人在一起，我們還能收獲感動(dòng)，他的行為必定能影響我們，一種對我們產(chǎn)生積極向上的影響，這樣的組織怎么會(huì )沒(méi)有戰斗力？怎么會(huì )沒(méi)有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會(huì )有戰斗力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領(lǐng)導級的同事，本因該十分清楚自己的領(lǐng)導崗位責任，而不應該總在出了問(wèn)題時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導之間相互推諉，更可笑的是把責任推給自己的下屬，根本沒(méi)有承擔不利后果的勇氣，那就更談不上能意識到承擔崗位責任是他該盡的義務(wù)，在問(wèn)題發(fā)生后感覺(jué)自己很委屈，有時(shí)又歸納為運氣不好，好氣又好笑。這樣的領(lǐng)導，總低頭關(guān)注著(zhù)自己的一畝三分地，甚至部門(mén)的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當出了問(wèn)題時(shí)，當要追究責任時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導感覺(jué)冤，因為他感覺(jué)這事已經(jīng)責任到人，與己無(wú)關(guān)。下屬也感覺(jué)冤，明明這事領(lǐng)導該承擔責任的，而自己卻挨了批評，承擔了責任。所以大家都感覺(jué)特別冤枉，都有一種被責任的感覺(jué)。
這種問(wèn)題，在我們公司尤為突出，尤為嚴重，歸根結底就是領(lǐng)導的問(wèn)題，他們把部門(mén)的內部問(wèn)題擺到公司，由大家都來(lái)討論，由大家來(lái)解決，根本就沒(méi)有站在公司的角度，部門(mén)的`角度去考慮問(wèn)題。根本沒(méi)有以勇于承擔所有責任的意識，沒(méi)有做部門(mén)領(lǐng)頭羊的風(fēng)度，沒(méi)有勇于擔當的勇氣，怎么能團結一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門(mén)工作？
剛才說(shuō)的這些問(wèn)題，實(shí)際就是領(lǐng)導們存在的問(wèn)題，但領(lǐng)導們的問(wèn)題又分為兩類(lèi)。其一，是能力不夠，不能意識到本部門(mén)的所有問(wèn)題都是自己的問(wèn)題，在他們看來(lái)，除了自己親手做錯的事情認為是錯了，下屬的錯就應該責任到人，由下屬自己負責，這樣的領(lǐng)導也許個(gè)人能力強，但真不適合做領(lǐng)導，如果要做，就必須好好的學(xué)習，提高認識。其二，有些領(lǐng)導專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評，但自己又可以隨意的批評別人，對別人責全求備，不顧及別人的感受，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導應有的包容心。正如《周一清晨的領(lǐng)導課》中所云，有些優(yōu)秀員工的離去實(shí)際是他們炒了上司的魷魚(yú)，而不是對公司有意見(jiàn)，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對公司是有感情的，還會(huì )回來(lái)的。
這兩類(lèi)領(lǐng)導們的問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)習來(lái)解決，其實(shí)，整個(gè)公司的很多很多問(wèn)題都是可以通過(guò)全員學(xué)習，提高認識來(lái)解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的領(lǐng)導課》第八章，談?wù)勛x書(shū)學(xué)習的重要性。
首先，任何組織都是由個(gè)人組成的，組織素質(zhì)的提高必須以個(gè)人素質(zhì)的提高作為前提和基礎。所以學(xué)習就應該從每個(gè)人開(kāi)始，這也是我很贊成公司開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的原因，沒(méi)有個(gè)人學(xué)習，組織學(xué)習就無(wú)從開(kāi)始，當然也就不可能形成學(xué)習型組織。
學(xué)習本是人的天性，每個(gè)人天生就是積極而出色的學(xué)習者，人的很多行為，知識和能力并非天生，都是后天學(xué)習得來(lái)的。我們有很多很會(huì )讀書(shū)，很能學(xué)習的同事，公司這次又營(yíng)造了這么好的學(xué)習氛圍，讓我感覺(jué)很慶幸。立足當今社會(huì )，就應該不斷的學(xué)習，終身的學(xué)習，除了學(xué)習我們所從事的專(zhuān)業(yè)知識，還要通過(guò)不斷的學(xué)習，漸漸深入到哲學(xué)的方法論層次，使組織中形成整體堅實(shí)而統一的價(jià)值觀(guān)，讓我們的同事對公司目標產(chǎn)生高度的認同。
未來(lái)真正出色的企業(yè)，是有能力不斷學(xué)習的企業(yè)，也就是“學(xué)習型組織”企業(yè)。學(xué)以致用，讀書(shū)學(xué)習真的很有意義，我們身處信息時(shí)代，需要學(xué)習的東西還很多，為了自己的理想和公司的發(fā)展，不斷學(xué)習他人的成功經(jīng)驗將使我們受益匪淺，當我們把學(xué)到的知識和生活工作中積累的經(jīng)驗分享給我們團隊中的每一員時(shí)，我們體味的將是成功和幸福。
聯(lián)系實(shí)際，我們公司還處在發(fā)展階段，產(chǎn)品升級和轉型等一系列問(wèn)題都需要我們去深入思考，現實(shí)也迫使我們要改變，要創(chuàng )新，此時(shí)開(kāi)展的學(xué)習活動(dòng)就顯得尤為必要和重要。通過(guò)學(xué)習，我們可以統一認識，共同提高。我相信，通過(guò)持續的學(xué)習，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領(lǐng)導課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發(fā)展。
我作為公司的一位老員工，能隨著(zhù)公司的成長(cháng)一起成長(cháng)，從員工干到干部，角色在轉變，我的認知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點(diǎn)，包括以上所述部門(mén)領(lǐng)導的一些毛病，在我身上都發(fā)生過(guò)，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習來(lái)改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
讀書(shū)學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的，從另外一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，又是負責任的，于己于公司都是如此，因為通過(guò)不斷地學(xué)習，就能準確的隨時(shí)意識到在生活和工作中自己該承擔什么樣的責任。
【篇四：周一清晨的領(lǐng)導課讀后感】
這本書(shū)很薄，薄的可以稱(chēng)之為口袋書(shū)，本以為，一天之內肯定看完，卻花了三天時(shí)間。而且一連看了三遍！短短的幾篇小文，需要花心力去理解和領(lǐng)會(huì )：
全書(shū)以一個(gè)陷入困境的經(jīng)理的經(jīng)歷，從如何受到別人的幫助，使他一步步擺脫困境的角度，闡述了在領(lǐng)導過(guò)程中需要注意的一些事情，比較多的描述了正確的思考、決策和行為方法。其實(shí)書(shū)中提到的某些事情，可能我們很多人都會(huì )經(jīng)歷過(guò)，但往往都不以為然，所以也就造就了相同的事，卻有不同的結果，從而導致每個(gè)人都有不同的命運和結局。感觸最深的有兩點(diǎn)，一是要想出人頭第，必須擺脫平庸；二是必須不停地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。
好書(shū)是良師益友，《周一清晨的領(lǐng)導課》給了我這樣的感覺(jué)。結合自己的工作，結合本書(shū)中的諸多案例，下面這三個(gè)問(wèn)題是我們在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的：
第一、遠離管理的“黑洞”，做為一個(gè)初級的管理者，我所面對的二十幾名員工的文化水平都不算太高，面對她們時(shí)，她們希望我能做的就是公正。書(shū)中說(shuō)的很對，當領(lǐng)導者發(fā)現問(wèn)題時(shí)，不一定是最早一個(gè)，但可以肯定的是，有很多員工也發(fā)現了，她們不說(shuō)只是想看看領(lǐng)導是如何解決的，如果你的做法是公正的，你將贏(yíng)得員工的心，你就能緊緊的把這個(gè)團隊團結在一起，向著(zhù)我們共同的目標努力工作。
第二、裝滿(mǎn)我的動(dòng)力桶也裝滿(mǎn)員工的動(dòng)力桶。在一個(gè)集體中，總有一小部分人，會(huì )散布一些玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其它消磨他人希望和積極性的情緒和言論，影響整個(gè)團隊員工的工作情緒，這就需要我來(lái)解決這些問(wèn)題。把那些干擾我們的人和事以最快的速度、最恰當的方式進(jìn)行處理與解決，經(jīng)常表?yè)P一些值得團隊其他員工學(xué)習的人和事，使我們團隊始終保持高昂的工作精神與士氣。
第三、加強自身的學(xué)習和積累，多看書(shū)，豐富知識，多積累經(jīng)驗，制定自己的工作目標，努力接近目標并贏(yíng)得目標，勝任自己的工作，為自己有更高的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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