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做最好的中層讀后感范文（精選9篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的做最好的中層讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做最好的中層讀后感 篇1
好領(lǐng)導不是獨行俠，是領(lǐng)頭羊、指揮家。
正如學(xué)校的“四學(xué)會(huì )”育人目標所提出的那樣，做事先做人，學(xué)會(huì )做人要比做事更重要。在這本書(shū)中，無(wú)論是從中層的自我角色定位還是在方法論的指導上，選取的故事案例自始至終都在闡明一個(gè)道理：一個(gè)企業(yè)文化的焦點(diǎn)，便是員工的責任感。
中層管理者是棟梁，要忠還要能，是領(lǐng)頭羊，是指揮家。
一流的中層管理者，不肯定是團隊中最擅長(cháng)于該項工作的人，但他肯定能運用其卓越的領(lǐng)導和管理才能，充實(shí)發(fā)揮團隊的協(xié)力，以最高的效率完成工作。
在書(shū)中第一單元所枚舉的例子如：不克不及忍辱、怎能負重；負擔是生長(cháng)的加速器 ；關(guān)心所有人，關(guān)注幾個(gè)人這幾篇文章，都說(shuō)明了一個(gè)優(yōu)秀中層所具有的敢于負擔和互諒互助的'優(yōu)秀人格。在第二單元中：有條件要實(shí)行，沒(méi)有條件也要實(shí)行；先別說(shuō)難，先問(wèn)自己是否已盡全力。這些文章又從另一個(gè)角度闡釋出做最好的中層要不畏懼困難的優(yōu)秀風(fēng)致。
既要起好領(lǐng)導者作用，更要起好指揮員作用
武俠小說(shuō)中描寫(xiě)的獨行俠，他們大多目中無(wú)人喜歡獨來(lái)獨往，將所有題目自己一肩挑，既不負擔別人，也不讓別人為自己負擔，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無(wú)雙的武功，但卻注定成不了一呼百應、統率江湖的盟主。這是因為，獨來(lái)獨往的人，不大概和他人有良好的溝通，不克不及利用團隊默契配合，更不克不及負擔團隊的成長(cháng)和生長(cháng)，在現代企業(yè)中頂多只是一個(gè)精于專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員，無(wú)法成為單位優(yōu)秀的管理者。
做最好的中層讀后感 篇2
學(xué)習了《做最好的中層》這本書(shū)，感受頗深。書(shū)中說(shuō)到中層有三類(lèi)：一流的中層，將自己當作棟梁，是公司的中流砥柱，主動(dòng)擔起公司的重任;二流的中層，將自己當作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層，處處埋怨，只會(huì )發(fā)牢騷，最終一事無(wú)成。作為一名中層，我也有同感。由于處在特殊的崗位，負責公司井場(chǎng)信息化建設，面臨很多的挑戰。在工作中常常會(huì )受到來(lái)自各方面的壓力：由于井場(chǎng)信息化建設剛起步，事情多，邊上井生產(chǎn)服務(wù)還要邊修改完善軟件，另外軟件還在試用期，經(jīng)常出問(wèn)題，對平臺管理也在摸索中，因此出現了這樣那樣的一些問(wèn)題，如甲方經(jīng)常會(huì )批評數據不準確、傳輸不及時(shí)，工作部同事及基層員工也誤會(huì )，報怨增加了工作量不說(shuō)，軟件用起來(lái)也不順手，甚至批評研究院的人員態(tài)度生硬，信息所的下屬也抱怨說(shuō)天天讓分隊的人改，他們理都不理。這時(shí)候該怎么辦?發(fā)脾氣?抱怨?一走了之?當然不能!因為這樣不但解決不了任何問(wèn)題，或許還會(huì )因一時(shí)的沖動(dòng)，讓自己陷入被動(dòng)的局面中，耽誤了綜合數據平臺的推廣應用，乃至公司發(fā)展大事。有句古話(huà)說(shuō)得好：“不忍辱焉能負重?”所以一流的中層管理者正是明了這個(gè)道理，在面對屈辱時(shí)，往往會(huì )懂得忍耐。他們首先想到的不是自己的面子，以及打開(kāi)新工作局面的困難，而是如何以此為契機，讓自己的能力和素養獲得快速的提升和飛躍，一流的中層都是解決問(wèn)題的高手。
要想做領(lǐng)導信任的一流中層管理者，除了在政治上堅定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒，旗幟鮮明，領(lǐng)導經(jīng)驗豐富，熟悉業(yè)務(wù)，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復雜問(wèn)題能力強，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書(shū)中的一句名言：“如果你有智慧，請奉獻你的智慧;如果你沒(méi)有智慧，請奉獻你的汗水；”是的，智慧型的中層管理者是組織和領(lǐng)導最看重的、最需要的。自己在這幾年的工作中也有同感，現代科技知識日新月異，過(guò)去書(shū)本學(xué)的很多東西已過(guò)時(shí)，對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的理解，提高了自己持之以恒地學(xué)習新知識、新工藝的決心和信心，保證了工作效率。剛開(kāi)始購置野營(yíng)房時(shí)，大家對它的結構、配置、功能都不熟悉，自己就到廠(chǎng)家觀(guān)看、詢(xún)問(wèn)，夜以繼日學(xué)習、繪圖，盡快熟悉它、掌握它。在制造過(guò)程中提出要求完善它。每當公司要引進(jìn)新的設備、儀器。自己就先找來(lái)資料學(xué)習、研究，從不知變知之，從一個(gè)外行變內行。例如公司因為開(kāi)展現場(chǎng)數據平臺傳輸，需要購置ibm服務(wù)器，但需要多高的配置，多大存儲量，自己對此一點(diǎn)不懂。為了保證在規定時(shí)間內完成任務(wù)，自己就到網(wǎng)上去查，在電腦城去找，向懂行的人求教，常常工作到深夜，短短時(shí)間內就完成了存儲配置定型和購置，在技術(shù)合同和談判價(jià)格時(shí)掌握了主動(dòng)，也為公司節約了大量資金。就這樣，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，自己團結帶領(lǐng)裝備部一班人，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，為推動(dòng)錄井公司的設備管理和經(jīng)濟建設不斷取得新的'進(jìn)步殫精竭慮，辛勤工作，貢獻了全部的智慧和力量，傾注了大量的心血和汗水。
對于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，中層只是其中一部分，一切都要按照公司的計劃走。所處位置的不同，決定一個(gè)人思考的角度不同，高層是從公司整個(gè)發(fā)展來(lái)考慮，是總體把握;而一個(gè)中層就具體分管一項，所考慮的角度更多的是從自身這個(gè)部門(mén)，是局部把握。兩者不可能在各個(gè)細節上永遠保持一致，在這個(gè)時(shí)候，就要求中層放棄自己的想法，接受高層的安排，就象我們要求員工必要時(shí)放棄個(gè)人利益來(lái)服從公司整體利益一樣。公司的利益最大化才是我們追求的最終目標，而不是局部的利益最大。
能做到中層，都是很有才華的人，有才華的人多伴都有強烈的個(gè)人風(fēng)格。正是這種個(gè)人風(fēng)格使得我們的管理多姿多彩，生機勃勃。但世界上沒(méi)有完全的自由，因此在一個(gè)集體中的我們也不能完全按照個(gè)人意愿和性格辦事。這就要求我們在一定范圍內要放棄自己的個(gè)性。大家熟知的神話(huà)小說(shuō)《西游記》里，孫猴子法術(shù)高強，腳底也快(一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里)，火眼鑫睛，按他的脾氣早就一路打殺過(guò)去或者一個(gè)筋斗就到了�？墒欠鹱嫫才帕艘粋�(gè)四人的團隊，唐僧是領(lǐng)導，猴子就是中層，八戒和沙僧既是中層又是基層。猴子的快步伐令大家無(wú)法跟得上，對唐僧的話(huà)老是不聽(tīng)(違背領(lǐng)導的命令)，又不能跟唐僧好好溝通，導致唐僧念緊箍咒趕他走。這樣的團隊在前進(jìn)的路上就老是磕磕絆絆，如果不是唐僧意志堅定，目標明確和其更上一層的佛祖、菩薩的不斷協(xié)調，他們那個(gè)小團隊早就散伙了。
做最好的中層讀后感 篇3
所謂中層就是一單位的中心層，上有統帥，下有將士。中層管理人員一定要清楚我們學(xué)院總的工作目標，要掌握和理解學(xué)院在各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和領(lǐng)導意圖，并要當好領(lǐng)導的四梁八柱；你還要把你對學(xué)院總體目標分化成自己部門(mén)的工作并積極貫徹下去，讓你的下屬去執行和落實(shí)。你工作的好，領(lǐng)導就會(huì )放心，還會(huì )有精力去思考下一步的工作，學(xué)院總的工作目標實(shí)現的就會(huì )順利，不斷地把工作推向新的高度。你的下屬也可以在工作的時(shí)候各自發(fā)揮出自己的積極性，按照他們所承擔的工作任務(wù)創(chuàng )造性的做好本職工作，整個(gè)部門(mén)還會(huì )呈現出和諧向上的良好氛圍。我覺(jué)得做到了這些離做最好的中層就比較接近了。自己平常工作的具體做法以及當如何做最好的中層體會(huì )如下：
首先我覺(jué)得先要做好一個(gè)稱(chēng)職的中層，因為做最好的中層對我們來(lái)講只是一個(gè)目標，事實(shí)上只有極少的人才能做的最好，而常人在不斷學(xué)習和努力之后也只能把工作做的更好一些。
一個(gè)稱(chēng)職的中層應該是一個(gè)學(xué)習型的管理者，他要努力的學(xué)習，要準確的認清和把握形勢，政治上與黨的方針政策保持一致，要與領(lǐng)導保持一致，要不斷的了解和掌握新知識，這才是做一名稱(chēng)職中層的前提條件。
其次要理順誠與忠的關(guān)系。誠就是要做到以誠信為本，忠就是要做到忠于領(lǐng)導，忠于職守和忠于你的下屬。誠與忠的關(guān)系是緊密一體的，做到誠也就能做到忠。所謂忠于領(lǐng)導并不能狹隘的理解為忠于學(xué)院某位領(lǐng)導個(gè)人，而應該被理解為忠于學(xué)院的整個(gè)事業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導則是學(xué)院事業(yè)的`帶頭人，忠于職守就是一門(mén)心思地做好自己的本職工作，忠于職守就是踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，忠于下屬就是視同事為家人，大家在一個(gè)和諧的大家庭里愉快的工作，在領(lǐng)導下屬工作的同時(shí)，還要敢于承擔責任，讓大家覺(jué)得你就是他們主心骨。
第三、要胸懷一個(gè)大目標，身處一個(gè)高境界。我理解一名稱(chēng)職的中層要帶領(lǐng)導自己的下屬做好學(xué)院的整體工作，只對學(xué)院總的工作目標機械的進(jìn)行分解后完成自己部門(mén)所承擔的一部分還很不夠，因為“取法其上，僅得其中，取法其中，僅得其下”，也就是說(shuō)我們?yōu)橥瓿缮霞夘I(lǐng)導下達的工作而工作還是不夠的，這就要求自己把工作目標定的大一點(diǎn)，境界站的要高一些。要善于創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng )新?tīng)幭�，只有將自己部門(mén)負責的那部分完成的十分出色學(xué)院整體目標才有可能實(shí)現。
第四、要在工作中做到善于與上下做好溝通。有句哲言是這樣說(shuō)的，“世界有百分之九十五的問(wèn)題是出于溝通不及時(shí)”。身為中層人員其中一項職責就是要做好領(lǐng)導的參謀，對你發(fā)現的問(wèn)題和執行任務(wù)的過(guò)程中遇到的障礙要及時(shí)報告給你的領(lǐng)導，報告問(wèn)題要有科學(xué)的解決方法才行，既提出問(wèn)題后要有解決問(wèn)題的建議和預案，不要將問(wèn)題反映上去就把它當做完不成工作任務(wù)的借口才行。
做為部門(mén)領(lǐng)導要善于與自己的下屬溝通，通過(guò)溝通讓大家清楚整個(gè)部門(mén)任務(wù)目標是什么，通過(guò)溝通能給下面解決什么實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)溝通能讓大家傳授干好工作的經(jīng)驗和啟發(fā)解決問(wèn)題的好方法。
第五、一個(gè)稱(chēng)職的中層干部應該既是一名領(lǐng)導者又是一名工作實(shí)踐者，他不但要熟悉本部門(mén)的業(yè)務(wù)完成進(jìn)度情況，甚至還要對部門(mén)每個(gè)人的工作能力了如指掌，他對工作要殫精竭慮，除了吃飯和休息沒(méi)有自己的時(shí)間，在關(guān)鍵時(shí)刻還要身先士卒，為人表帥。
最后還要善于培養和發(fā)現人才，要關(guān)于澆灌智慧，主動(dòng)創(chuàng )新，做解決問(wèn)題的高手。約翰？洛克菲勒說(shuō)：“如果你要成功，你應該朝新的道路前進(jìn)，不要踏上已被成功人士踩爛的道路。一個(gè)稱(chēng)職的中層不僅是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應澆灌智慧，塑造高績(jì)效思維，主動(dòng)創(chuàng )新，做解決問(wèn)題的高手，如果你的下屬是各方面的棟梁之材，部門(mén)的整體工作就會(huì )后勁十足。
讀完《做最好的中層》后也使我感到汗顏，覺(jué)得自已做了這么多年的中層，卻離稱(chēng)職還有相當的距離，有一名句諺語(yǔ)說(shuō)得好，人生的真正成功不在于你憑運氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。當別人與你交往中能看到人性中的溫暖、善良和包容，一切也就和諧了，要成為“最好的中層”也就變得簡(jiǎn)單了�，F在我又有了新的努力方向，今后我要加強學(xué)習，不斷提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)好自己的下屬把工作做的更好，爭取做個(gè)好中層，不辜負領(lǐng)導對我的期望。
做最好的中層讀后感 篇4
不知不覺(jué)，在民辦學(xué)校中層這個(gè)位置上已經(jīng)五個(gè)年頭了，在這幾年里，自已從一個(gè)民辦學(xué)校管理自陌生到熟悉，從最初的試試看或者說(shuō)摸著(zhù)石頭過(guò)河，到現在的比較得心應手，這一漫長(cháng)的過(guò)程讓我學(xué)到了不少也知道了不少，特別是在最近讀了，《做最好的中層》這本書(shū)，產(chǎn)生了強烈共鳴，使我受益匪淺，對自己的素質(zhì)和能力提升都有很大幫助。
一、最好的中層怎樣想
中層管理者是是棟梁，要忠還要能，是領(lǐng)頭羊，是指揮家。一流的中層管理者，不一定是團隊中最擅長(cháng)于該項工作的人，但他一定能運用其卓越的領(lǐng)導和管理才能，充分發(fā)揮團隊的合力，以最高的效率完成工作。是的，一所學(xué)校的發(fā)展不可能只憑董事長(cháng)或校長(cháng)單打獨斗就能實(shí)現，武俠小說(shuō)中描寫(xiě)的獨行俠，他們大多目空一切喜歡獨來(lái)獨往，將所有問(wèn)題自己一肩挑，既不承擔別人，也不讓別人為自己承擔，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無(wú)雙的武功，但卻注定成不了一呼百應、統率江湖的盟主。這是因為，獨來(lái)獨往的人，不可能和他人有良好的溝通，不能利用團隊默契配合，更不能承擔團隊的成長(cháng)和發(fā)展，這樣的人在學(xué)校中頂多只是一個(gè)精于專(zhuān)業(yè)的學(xué)科能手，無(wú)法成為優(yōu)秀的管理者。因此作為學(xué)校的一個(gè)中層干部，首先應該給自已一個(gè)正確的定位，否則輕可能會(huì )造成學(xué)校停滯不前，重者可能給學(xué)校帶災難性的后果，作為中層，我們戰斗在最前沿，董事會(huì )、學(xué)校的決策精神要靠我們往下傳遞，有些具體的方案還要靠我們親自去制訂、策劃，因此中層首先要忠于董事會(huì )，忠于校長(cháng)，領(lǐng)會(huì )吃透上級的精神和意圖，保持和上級良好的溝通，默契配合，在接受了任務(wù)或者實(shí)施決策的時(shí)候則千萬(wàn)不能把自己放在“獨行俠”的位置上，不包攬，懂得取舍，收放有度
其次，一個(gè)好的領(lǐng)導還應懂得不包攬，懂得取舍、收放得當。實(shí)際工作中，我們很多時(shí)候覺(jué)得自己太累太辛苦，也是因在無(wú)形中將自己放在了獨行俠位置上，不能與團隊很好地溝通，事無(wú)巨細均包攬，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放這個(gè)道理。很多的時(shí)候我們都喜歡抓住權力不放， 一是擔心下面的年級組長(cháng)或者老師做不好事情，二是擔心他們搶了自己的功勞。這樣一來(lái)，我們不擔無(wú)法打造出高效團隊，還容易讓自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務(wù)中而不能自拔，這是我們在工作中最大的忌諱！俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人劃槳開(kāi)大船”等等，指的就是要依靠集體，不要單干、蠻干，一個(gè)人的精力是有限的。我們應充分了解我們這個(gè)集體里每位成員優(yōu)勢與劣勢，適當地向下屬授權，量才而用，不僅減輕了自己的負擔，從瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái)，集中精力謀全局、求發(fā)展，同時(shí)也能增強組織凝聚力和戰斗力，帶隊共同進(jìn)步，因此建立并依靠堅強的團隊是十分重要的。
二、最好的中層怎樣做
書(shū)中有一個(gè)特別的例子就是海爾集團競然可以將3萬(wàn)名員工變成3萬(wàn)個(gè)小老板，效果大增，并讓員工業(yè)務(wù)與利益掛鉤，高績(jì)效高回報，將人才使用發(fā)揮得淋漓盡致！真是值得我們深思，作為學(xué)校的一個(gè)中層干部我們應該怎樣做呢？
�。ㄒ唬┏浞终{動(dòng)每一個(gè)人的積極性
沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)他人而獨自存在。作為一名中層管理者，誰(shuí)最有協(xié)作精神，誰(shuí)最能借助各方力量，不管是內部的，還是外部的，不但能減輕自己的負擔，還會(huì )使整個(gè)團隊盡快成熟起來(lái)。
學(xué)校也是一樣的，其實(shí)每一個(gè)老師或者是三級管理人員，他們并非不愿意成為學(xué)校的棟梁和中流砥柱，也并非不愿成為我們這些中層領(lǐng)導的得力助手和干將，他們其實(shí)都有強烈的突破和提升自我的愿望，人人也都努力爭取成才，獨擋一面。所以我們這些領(lǐng)導就應該適時(shí)放權，信任他們，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)長(cháng)，充分調動(dòng)積極性，人盡其才，給大家一個(gè)施展才華、發(fā)揮潛能的舞臺，這樣才能鍛煉他們，營(yíng)造推陳出新、人才輩出的良性發(fā)展環(huán)境。
�。ǘ┤绻覀冎袑宇I(lǐng)導已放權、并以各種機會(huì )培養鍛煉，那么也還需要老師們自加壓力、積極努力，爭取早日在自身的崗位成長(cháng)成才，為領(lǐng)導分憂(yōu)，為學(xué)校這個(gè)集體發(fā)展承擔應有的責任和使命。
我們展華實(shí)驗學(xué)校從最初的一千多人的小學(xué)校發(fā)展成為今天這所省一級有三千多人的大學(xué)校，其實(shí)靠的就是致力于發(fā)現培養和鍛煉新人，搞好傳幫帶，認真總結研究成功的辦法及經(jīng)驗，充分調動(dòng)大家的工作積極性，變壓力為動(dòng)力，努力探索，刻苦鉆研。經(jīng)過(guò)近八年的努力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大，打下了堅實(shí)的基礎，為成功開(kāi)好了頭，起好了步！
�。ㄈ┡囵B團隊精神。一個(gè)民族，如果沒(méi)有團隊精神，將無(wú)所作為。一個(gè)單位，如果沒(méi)有團隊精神，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力，將一事無(wú)成。一個(gè)處在高度競爭時(shí)代的學(xué)校，更要有完美的`團體，即團結就是力量，所謂“人心齊、泰山移”；一方面，需要每個(gè)人在這個(gè)我們這個(gè)集體中最大限度地發(fā)揮自己潛力，協(xié)調一致，并朝著(zhù)共同基礎目標，才能發(fā)揮團隊的威力，產(chǎn)生整體大于各部之和的協(xié)同效應。另方面，如同南飛的大雁，團隊也需要相互借力，彼此提攜，這樣前進(jìn)步伐會(huì )整體加快，成功指數也會(huì )比單打獨斗、孤軍奮戰高得多。有強大集體作堅強后盾，才能無(wú)往而不勝。
�。ㄋ模┳鲎詈玫闹袑舆�有一個(gè)特別重要的就是解決問(wèn)題，一流的中層管理者必定要擁有雙善于發(fā)現問(wèn)題的慧眼，能及時(shí)找出內部和外部存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行分析和解決，當問(wèn)題在我們手中轉化為生產(chǎn)力時(shí)，便會(huì )為我們學(xué)校創(chuàng )造效益，也會(huì )為自已的發(fā)展鋪下寬廣的道路。
三、最好的中層怎樣超越
站在中層這個(gè)位置上一干好幾年了，雖然不能說(shuō)自已有多么優(yōu)秀，但還是積累了一些經(jīng)驗，做了一些事情，但自已知道，人不能夠原地踏步，今天的成績(jì)不能代表明天，只有不斷地超越才能保持優(yōu)秀，因此人就應該學(xué)會(huì )調整自已的心態(tài)，勇于將已有的優(yōu)秀歸零，才能吸取更多的能量，獲得更大的發(fā)展，怎樣才能不斷地超越自已呢，首先不能膜拜自已，否則將會(huì )停滯不前，再則是多多反省自已，思考如何避免犯同樣的錯誤，從自已的錯誤學(xué)習。
做最好的中層讀后感 篇5
隨著(zhù)學(xué)校學(xué)習提升年活動(dòng)漸漸深入，我已細讀三本書(shū)了，覺(jué)得這三本都很精彩，因為這三本書(shū)都和我自身有著(zhù)密切的聯(lián)系。一本是《教師怎樣教育好自己的孩子》，第二本是我們教師共讀的《有效教學(xué)的案例與故事》，再一本就是今天要交流的《做最好的中層》。為什么這么說(shuō)，因為適合的才是最好的�！蹲鲎詈玫闹袑印芬粫�(shū)，不似其他書(shū)在講管理方法時(shí)那樣的枯燥，而是用了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子和在管理中簡(jiǎn)而易行的方法，條理清楚的講述了一個(gè)中層應該在團隊中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團隊。通過(guò)正反的對比，通過(guò)幾個(gè)著(zhù)名企業(yè)行之有效的管理方法和著(zhù)名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我更深入的理解了怎么做中層?怎么做一流的中層?
一、樹(shù)立自己的威信。
一個(gè)單位或一個(gè)部門(mén)工作的好壞與管理干部的素質(zhì)有直接的關(guān)系。學(xué)校的各項管理規定，要求教師做到的，首先我們校干自己就要做到，只有“正人先正己”才能使教師“信服”。作為團隊領(lǐng)頭羊的中層干部，必須以身作則，為大家樹(shù)立良好的榜樣。其次，我們校干要學(xué)會(huì )關(guān)心員工的工作和生活，創(chuàng )建一個(gè)“寬松快樂(lè )”的工作環(huán)境。我們中層經(jīng)常與教師接觸，工作中難免有磕磕碰碰，這時(shí)教師最需要的是我們校干幫助他們解決和調理工作中出現的各種矛盾，給其創(chuàng )造一種團結、友愛(ài)、和諧、快樂(lè )的工作氛圍。再就是我們中層要多深入教學(xué)一線(xiàn)，不擺架子，教師才會(huì )沒(méi)有顧慮地吐出自己的心里話(huà)，我們也才能切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難。因為，交流與信任是建立威信的最好辦法。作為教務(wù)處主任要在與老師的真誠交流和相互信任中樹(shù)立自己的威信。大家記�。和挪皇强苛α繕�(shù)立的。
二、做智慧型中層。
被譽(yù)為“經(jīng)營(yíng)之神”的松下幸之助有句名言：“如果你有智慧，請奉獻你的智慧;如果你沒(méi)有智慧，請奉獻你的汗水;如果兩者你都沒(méi)有，就請你離開(kāi)公司�！睆倪@句話(huà)中，我們可以看出什么是領(lǐng)導最看重的能力，什么是我們發(fā)展的關(guān)鍵。那就是智慧!智慧型的中層管理者是組織和領(lǐng)導最看重、最需要的�；蛟S有的中層管理者會(huì )問(wèn)：“難道勤勞苦干就不被領(lǐng)導看好嗎?”當然不是。勤奮的下屬到哪里都會(huì )被領(lǐng)導看好，而踏實(shí)勤奮也是一個(gè)好中層的基本素質(zhì)。但是，能夠被領(lǐng)導重視、欣賞的下屬，必然是智慧型的。優(yōu)秀的中層，必然是勤奮的干部，但是，在勤奮的基礎上加上智慧，才能成為真正一流的中層。讓我們朝著(zhù)這個(gè)目標努力。那么，智慧來(lái)源于哪里?智慧來(lái)自實(shí)踐，也應用于實(shí)踐。整天坐在辦公桌旁的干部，眼光只能局限在小范圍中，而好點(diǎn)子、好方法，多是來(lái)源于工作現場(chǎng)。智慧來(lái)自于終生學(xué)習，一個(gè)善于學(xué)習的干部，才能夠擁有不竭的智慧之源。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而來(lái)自對知識的終生不渝的追求�！�
三、要敢于承擔。
在工作中，有不少人習慣于尋找各種借口為自己沒(méi)有完成任務(wù)而推卸責任。推卸責任的典型做法就是將本該自己承擔的責任轉嫁給他人。一個(gè)逃避困難、不敢承擔責任的中干，必將缺乏干事創(chuàng )業(yè)的能力和勇氣，很難讓人相信他會(huì )干好工作。
那么什么才是“敢于擔當”呢?古人曾有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的為國事?lián)數那閼�，也曾有“天下興亡，匹夫有責”的赤膽報國的誓言，可見(jiàn)，敢于擔當就是一種境界，一種責任。對于領(lǐng)導干部應該做的事，要有勇氣、頂著(zhù)壓力去做。
肩扛千斤，謂之責;背負萬(wàn)石，謂之任。所以，在急難險重的任務(wù)面前，有敢為天下先的勇氣和魄力，有完成任務(wù)的能力和素質(zhì)，這就是擔當精神。當前，我們高新區各個(gè)學(xué)校的發(fā)展都非常迅速，每一個(gè)單位的校干想盡一切辦法讓這個(gè)學(xué)校發(fā)展好，這也給我們帶來(lái)了很大的壓力。所以，咱們校干要敢于擔當，一定要對上、對下負起責任。
四、要樹(shù)立大局意識。
這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正要做到卻很難。在做工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)“我這樣做老師們會(huì )怎么樣看待我，評價(jià)我?”，“我這樣做會(huì )有哪些人不高興?”，“我這樣做會(huì )傷害到哪些人的利益?”。我想，對這個(gè)問(wèn)題給出一個(gè)完全否定的回答是很難。如果我們總是被這樣的問(wèn)題所困擾，總是在想做每一件事時(shí)尋求所有人的認可，是非常危險的。因為這是最有害的`私心，是工作中最危險的陷阱。
不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非�？隙ǖ�。所以我們做的每一件事情不可能讓每一個(gè)人都滿(mǎn)意。用心良苦地去尋找利益的平衡點(diǎn)只會(huì )使自己纏足不前，一事無(wú)成。
衡量我們工作的標準不是某個(gè)人、某些人的個(gè)別利益，而是學(xué)校的整體利益，即學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。有些工作在全局看來(lái)是可辦的，在局部看來(lái)是不可辦的，也得辦;在全局看來(lái)不可辦，在局部看來(lái)可辦的，同樣不能辦。所以我們做每一件工作時(shí)，都要問(wèn)自己：“我這樣做是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展，是否有利于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展?”只有出于公心，從學(xué)校整體利益出發(fā)思考問(wèn)題，開(kāi)展工作，就一定能得到大多數人的認可。
第六小學(xué)是我們共同的家，第六小學(xué)的事業(yè)是我們大家共同的事業(yè)，今后學(xué)校改革與發(fā)展的任務(wù)將更加艱巨，道路更加曲折，工作更加艱辛。但我相信只要我們所有的中層干部在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，大力弘揚求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，以團結協(xié)作的精神、海納百川的胸懷、卓有成效的工作去面對事業(yè)和未來(lái)，我們的前途會(huì )更加光明，事業(yè)會(huì )更加輝煌!
做最好的中層讀后感 篇6
加入到新的公司以來(lái)，面臨新的工作和挑戰，我努力釋放以前積攢的能量，工作做得還算得心應手，但時(shí)間長(cháng)了難免會(huì )遇到一些棘手的問(wèn)題，如何把工作處理得更好成為我最近一直在思考的問(wèn)題。學(xué)習充電，勢在必行。在網(wǎng)上搜索了一下，《做最好的中層》跳入我的眼簾，看到書(shū)名即認定這是我要找的書(shū)，位于公司組織的中間位置，上傳下達，協(xié)調關(guān)系，完成任務(wù)，一絲都不能馬虎。
一章章地看來(lái)，這本書(shū)層次清晰，從認識中層-學(xué)做中層-超越中層，表達了中層位置的重要性，講述了中層如何與人溝通，如何做人和怎樣辦事，強調了中層需具備的品質(zhì)和需要不斷完善自我，超越自我。整本書(shū)著(zhù)力點(diǎn)很準，引用了大量的案例，不僅讓我對以往的工作方法得到了總結和認可，更主要的是給我不完善的工作提供了指導和啟發(fā)。
有人把中層分為三類(lèi)：一流的中層將自己視為企業(yè)棟梁，主動(dòng)承擔公司重任；二流中層將自己視為企業(yè)“夾心餅”，被動(dòng)完成任務(wù)；三流的中層被動(dòng)、消極、處處埋怨、一事無(wú)成。那么，毫無(wú)疑問(wèn)我想成為一流的中層，承擔公司的未來(lái)和希望。
所以我努力朝著(zhù)這個(gè)目標在努力，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我總結道要做好中層的工作，需要我做到以下幾個(gè)主要方面：
一、從我做起，提升自己的形象和思想意識，做好自我管理。
二、先制訂計劃再采取行動(dòng)，我經(jīng)常會(huì )感覺(jué)每天都忙忙碌碌，整天都有做不完事，其實(shí)有時(shí)候是時(shí)間沒(méi)有合理利用，沒(méi)有計劃亂做事情，一會(huì )干這，一會(huì )干那，很多空余的時(shí)間就這樣悄悄溜走了�！澳サ恫徽`砍柴工”按照計劃做事可以掌握時(shí)間，提高工作效率。做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
三、工作充滿(mǎn)激情。書(shū)中寫(xiě)到“中層經(jīng)理的5個(gè)基本素質(zhì)：夢(mèng)想、知識與技能、持之以恒的態(tài)度、執行力、激情。它們就像構成生命的五種元素，缺一不可。相比之下，對于管理者而言，激情會(huì )讓人離成功更近，因為他悠著(zhù)理性永遠無(wú)法起到的作用�！崩Ь匙钅芸简炓粋�(gè)管理者的素質(zhì)，當大家都失去信心的時(shí)候，具有激情的中層還在戰斗，能鼓勵整個(gè)團隊的氣勢，阿里巴巴的總參馬云，他的追隨者最佩服他的一點(diǎn)是當他口袋里只剩下一元錢(qián)的時(shí)候，給人感覺(jué)仍然是口袋里還有一個(gè)億。在最困難的時(shí)候，馬云仍然能讓整個(gè)團隊充滿(mǎn)斗志和希望，是用自己的激情帶動(dòng)了團隊的氣勢。
四、有責任心，敢于擔當。部門(mén)的.員工沒(méi)有做到，自己要承擔一大部分責任，不能推卸責任，尋找借口，要有豁達的心胸，一般情況下，什么樣的領(lǐng)導會(huì )帶出什么樣的員工。
五、善于跟自己的上級、同級和下級做溝通。了解上司、勤于匯報、善于變通，把握分寸，多備方案，對待同級要相互幫助，用共同目標促成合作，學(xué)會(huì )贊美，對待下屬要多贊美和鼓勵，推己及人多體諒，多指導少領(lǐng)導，要常交流。
六、激發(fā)員工的主人翁意識。激發(fā)員工的主人翁意識會(huì )增加員工的工作值，激發(fā)他們工作的潛能，會(huì )使他們樹(shù)立起“我最重要”的意識。讓下屬把公司當成自己的視野來(lái)經(jīng)營(yíng)，不僅會(huì )節省管理成本，還會(huì )使他們更加認真地對待自己擔當的工作和責任。
七、用制度管人，而不是人情管理。正所謂“沒(méi)有規矩不成方圓”，公司要建立完善及嚴格的管理制度和考核制度等，對每一個(gè)人的日常工作進(jìn)行一定的約束，對每一位員工都公平公正，這樣才能把公司的力量全部匯集成一股合力，一起為公司的共同目標而努力。
八、適度創(chuàng )新，重視結果。對于中層管理者來(lái)說(shuō)，衡量他們是否一流的最重要標準就是看其是否保證完成任務(wù)。不管條件如何艱苦，都不找借口地貫徹執行，無(wú)論如何都完成任務(wù)。
學(xué)習永無(wú)止境，前進(jìn)的步伐剛剛開(kāi)始，工作任重而道遠，用好書(shū)作導航，向既定的目標前進(jìn)��！
做最好的中層讀后感 篇7
暑假期間學(xué)習了《做最好的中層》這本書(shū)，感受頗深。該書(shū)緊緊圍繞“最好”這兩個(gè)字做文章，重點(diǎn)解決中層管理者所面臨的這種尷尬處境，提出中層應有的三種精神境界：是“夾心餅”，更是棟梁;要忠，還要能;是領(lǐng)頭羊，更是指揮家。必備的4大核心能力：有效與上級溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jì)效團隊。永葆優(yōu)秀的3個(gè)超越之道：超越你的優(yōu)秀、超越你的部門(mén)、超越你的位置。
中層是企業(yè)乃至所有組織里連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”，但是如何成為優(yōu)秀的中層，大多數人還在自我摸索而不得其法，甚至還面臨著(zhù)兩頭不討好的困境。書(shū)中說(shuō)到中層有三類(lèi)：一流的中層，將自己當作棟梁，是公司的中流砥柱，主動(dòng)擔起公司的重任;二流的中層，將自己當作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層，處處埋怨，只會(huì )發(fā)牢騷，最終一事無(wú)成。
首先，學(xué)校不同于普通企業(yè)，作為教研組長(cháng)，我在工作中常常會(huì )受到來(lái)自各方面的壓力：學(xué)校的發(fā)展愿景和現實(shí)的矛盾，工作中執行力度的把握，工作任務(wù)完成質(zhì)量等。在工作中也常常會(huì )碰到一些困難，感覺(jué)不堪重負。但有句古話(huà)說(shuō)得好：“不忍辱焉能負重?”所以一流的中層管理者正是懂得這個(gè)道理，在面對問(wèn)題時(shí)，往往會(huì )懂得忍耐。他們首先想到的不是自己的面子，以及打開(kāi)新工作局面的困難，而是如何以此為契機，讓自己的能力和素養獲得快速的提升和飛躍，一流的中層都是解決問(wèn)題的高手。
其次，要想做領(lǐng)導信任的一流中層管理者，除了在政治上堅定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒;領(lǐng)導經(jīng)驗豐富，熟悉業(yè)務(wù)，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復雜問(wèn)題能力強，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書(shū)中的一句話(huà)：“不充電，就不會(huì )放電“。自己在這幾年的工作中也有同感，當今世界知識爆炸，要掌握先進(jìn)的方法和教育屆的敏感話(huà)題，不斷的充電，才不至于在歷史的浪潮中落后。記得在幾年前，我在向楊校長(cháng)匯報工作時(shí)，楊校長(cháng)問(wèn)我最近在干什么?我說(shuō)我在學(xué)習維修家用電器，學(xué)會(huì )了維修家用電器，維修學(xué)校的電教設備和電學(xué)儀器就沒(méi)有問(wèn)題了。楊校長(cháng)鼓勵我好好學(xué)習，用專(zhuān)業(yè)技術(shù)為學(xué)校服務(wù)。實(shí)際上我是一方面看見(jiàn)學(xué)校的電教員不懂電教設備維護維修技術(shù)，另一方面我也想多學(xué)習，多掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷地給自己充電，也好帶動(dòng)全組人員在工作中不斷地學(xué)習，不斷地提高自己。給自己書(shū)中有這樣一句名言：“如果你有智慧，請奉獻你的智慧;如果你沒(méi)有智慧，請奉獻你的`汗水”。是的，智能型的中層管理者是組織和領(lǐng)導最看重的、最需要的�，F代科技知識日新月異，過(guò)去書(shū)本學(xué)的很多東西已過(guò)時(shí)，對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的理解，提高了自己持之以恒地學(xué)習新知識、新工藝的決心和信心，保證了工作效率。
作為教研組長(cháng)，要能夠為學(xué)校分憂(yōu)解難，把本部門(mén)的工作當成自己的事情。我想，即使碰到最大的困難，都會(huì )去想盡一切辦法，付出自己最大的努力，把學(xué)校交付的任務(wù)不打折扣的完成。這樣，會(huì )在工作中感受到工作的快樂(lè )。今年暑假，為適應學(xué)校課堂改革的需要，充分利用現代教育技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校將所有教室安裝上多媒體設備。學(xué)校領(lǐng)導將該工程的質(zhì)量監控工作任務(wù)交給了我，于是我在整個(gè)暑假都把心思和時(shí)間放在這個(gè)工程上，與電教員李保成老師一起，每天都在工地現場(chǎng)，對施工方進(jìn)行質(zhì)量監控：線(xiàn)材質(zhì)量如何、連接頭質(zhì)量如何、幕布質(zhì)量如何、焊接質(zhì)量如何、安裝質(zhì)量如何、音箱質(zhì)量如何、投影機是否符合標書(shū)要求等，我們都一一去進(jìn)行質(zhì)量監督和把控，把學(xué)校工程當成自己家在搞裝修，當成自己家的事情在干，當然，該工程最后的安裝質(zhì)量確實(shí)很好。其實(shí)，每個(gè)人都以這樣的心態(tài)去對待工作的話(huà)，都能將本職工作做好。只有能做好現在工作的人，才能超越自我，有更大的發(fā)展。
澆灌智慧，主動(dòng)創(chuàng )新，做解決問(wèn)題的高手。約翰?洛克菲勒說(shuō)：“如果你要成功，你應該朝新的道路前進(jìn)，不要踏上已被成功人士踩爛的道路�！币涣鞯闹袑硬粌H是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應澆灌智慧，塑造高績(jì)效思維，主動(dòng)創(chuàng )新，做解決問(wèn)題的高手。
一流的中層管理者不但是忠臣，更是能臣，他必須充分發(fā)揮自身的聰明才智，塑造高績(jì)效思維，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng )造最好的經(jīng)濟效益�！肮芾韺W(xué)之父”彼得?德魯克有一個(gè)著(zhù)名的觀(guān)點(diǎn)“在制定任何決策、采取行動(dòng)時(shí)，管理層必須把經(jīng)濟績(jì)效放在首位。管理層只能以所創(chuàng )造的經(jīng)濟成果來(lái)證明自己存在的價(jià)值和權威”。在市場(chǎng)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的新時(shí)代，高績(jì)效越來(lái)越被組織和領(lǐng)導者所重視，是否能以最低的投入，換取最有效率的結果，將是衡量是否優(yōu)秀的最根本標準。
歸零自己，超越自我葆優(yōu)秀。能夠站在中層位置的人，毫無(wú)疑問(wèn)都是十分優(yōu)秀的。但即使這樣，很多中層管理者還是面臨著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題，那就是超越你的優(yōu)秀!因為沒(méi)人能夠原地踏步，將已有的優(yōu)秀固守一輩子，今天優(yōu)秀，并不意味著(zhù)明天還優(yōu)秀。優(yōu)秀只有在不斷超越中才能保持。因此只有調整自己的心態(tài)，勇于將已有的優(yōu)秀歸零，才能輕裝前進(jìn)，吸取更多的能量，獲得更大的發(fā)展!
最后，做最好的中層，要打造一支優(yōu)秀的團隊，團隊是心理上相互認知，行為上相互支持、相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有工作向往的人們結合在一起的人群集合體�？梢�(jiàn)有共同價(jià)值觀(guān)共同文化認同的團隊精神是多么的靈魂，而中層的個(gè)性很大程度決定該團隊的文化。在這個(gè)氛圍中，中層不僅要因人施管激發(fā)每個(gè)人的潛力，更要保持團隊和諧溝通，建立一支高績(jì)效的團隊，總之“一個(gè)人只是單翼天使，兩個(gè)人抱在一起才能展翅高飛”。
做最好的中層讀后感 篇8
隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)漸漸深入，我已讀過(guò)四本書(shū)了，覺(jué)得本本精彩，而且這些書(shū)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是怎么打造優(yōu)秀的團隊。但《做最好的中層》一書(shū)，個(gè)人認為不似其他幾本書(shū)在講管理方法時(shí)那樣的枯燥，而是用了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子和在管理中簡(jiǎn)而易行的方法，條理清楚的講述了一個(gè)中層應該在團隊中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團隊。通過(guò)正反的對比，通過(guò)幾個(gè)著(zhù)名企業(yè)行之有效的管理方法和著(zhù)名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我們更深入的理解了怎么做中層？怎么做一流的中層？這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手的同時(shí)受益匪淺。我誠意的向大家推薦希望大家有機會(huì )都讀一下這本書(shū)。
什么是團隊？團隊雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群合體。中層起著(zhù)承上啟下、上傳下達的作用，是一個(gè)團隊中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團隊離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團隊的每一位成員產(chǎn)生共同的認知，才能朝著(zhù)同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jì)效。如何才能成為一流的中層？以下方法讓你成為最好的中層。
一、不強調個(gè)性
每一位中層管理者都身兼管理者和被管理者的雙重角色，如果連自己都要一味地強調個(gè)性，不服從管理，那么又如何讓自己帶的.團隊齊心協(xié)力，聽(tīng)從指揮呢？對任何組織來(lái)說(shuō)，成員的能力和個(gè)性是不能完全畫(huà)等號的，個(gè)性需要服務(wù)于整個(gè)組織。作為一名企業(yè)的中層管理者，在工作中，我們肯定經(jīng)常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個(gè)非常健康的心態(tài)去對待了。甚至我們有時(shí)候還要自己去找“釘子”碰。動(dòng)深入基層，既能看到組織中存在的問(wèn)題，也能看到自己身上存在的問(wèn)題，“不要省略走向成功的每一個(gè)步驟”。盡管有時(shí)候我們處在一個(gè)很高的起點(diǎn)，能力能及時(shí)的被領(lǐng)導認可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)人，這對于我們以后工作的開(kāi)展、管理、決策都是相當有用的。
二、敢于承擔
中層管理者如何才能更快的發(fā)展呢？要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔，因為承擔是發(fā)展的加速器。而作者認為：承擔包含三方面內容：
1、毛遂自薦
2、敢做別人不愿做的事情
3、承擔得越多，獲得的信任越大
“責任心鑄造高品質(zhì)”這是一句很普通的廣告語(yǔ)，但它卻道出了具有強烈的責任感，不敷衍、不推卸責任的中層管理者將是一個(gè)企業(yè)團隊的棟梁干部。當我們的下屬犯了錯的時(shí)候，如果我們的中層能勇敢地承擔自己的責任，視責任如生命，就不會(huì )存在“三拍”現象，對集體負責、對工作負責，對上級和下屬負責，其實(shí)真的恰恰就是對自己最大的負責，能為自己獲得更大的發(fā)展空間。如果我們能對自己工作范疇之內的事情盡職盡責以外還主動(dòng)承擔額外的工作，這種承擔力，會(huì )讓我們獲得更快速的發(fā)展機會(huì )。
三、做有忠有能的中層
有忠有能的中層，才是領(lǐng)導者眼中最好的中層�！爸摇睙o(wú)疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我們忠不是忠于領(lǐng)導，而是忠于組織，從組織目標出發(fā)，只做有利于組織的事，這樣一來(lái)就可避免一味順從領(lǐng)導所帶的危害。當領(lǐng)導的決策出現失誤或偏差時(shí)，我們能站出來(lái)指出癥結，為領(lǐng)導和組織保駕護航。但也應該注意選擇適當的方式、時(shí)間、地點(diǎn)。只有敬上、尊上、助上，才會(huì )有優(yōu)勢，才會(huì )有機會(huì )活躍在事業(yè)的大舞臺上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來(lái)解決問(wèn)題。有良好的職業(yè)素養，勤于實(shí)踐，終生學(xué)習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點(diǎn)突出，抓關(guān)鍵點(diǎn)，條理清晰，與組織決定和領(lǐng)導的想法保持一致。主動(dòng)創(chuàng )新，不逃避責任。
四、善溝通
溝通是管理的最大問(wèn)題。對于我們而言，溝通牽涉到上級、下級、同級、及其他有關(guān)方面的溝通。在工作中出現摩擦和誤會(huì )是常有的事，而且它會(huì )出現在各級之間。主動(dòng)與上級溝通，很多問(wèn)題很可能就會(huì )被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發(fā)現領(lǐng)導優(yōu)點(diǎn)的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬(wàn)歲：先理解上級的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會(huì )使我們具有美好的發(fā)展前景。
做最好的中層讀后感 篇9
如何做好中層、如何成長(cháng)為最好的中層是我的渴望。恰逢此時(shí)，劉局為我們推薦了一本書(shū)——《做最好的中層》，在最近幾周我利用業(yè)余時(shí)間認真反復閱讀了這本書(shū)，感觸頗多，使我受益匪淺，深有體會(huì )，對自己的素質(zhì)和能力提升幫助很大。
中層是“夾心餅”更是棟梁。中層要有大境界才有大發(fā)展，勇于承擔，別人不愿意做的事你愿意做，才能體現你的境界；別人最不敢做的事你敢做，才能顯示你的才能和魄力。承擔的越多，獲得的信任也就越多。對于一名中層管理者來(lái)說(shuō)能力的體現最重要的是解決問(wèn)題的能力。發(fā)現問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)始，分析問(wèn)題才能解決問(wèn)題；迅速、有力的執行是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們先別說(shuō)難，先問(wèn)自己是否已盡全力；許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊藏著(zhù)我們發(fā)展的最大機會(huì )。著(zhù)眼全局看問(wèn)題，避免提過(guò)于理想化的意見(jiàn)，注意語(yǔ)氣緩和，切忌摻雜個(gè)人情感。以長(cháng)遠的.眼光來(lái)看待問(wèn)題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯。在解決問(wèn)題的時(shí)候，每次至少要拿出三種解決方案，多角度思考問(wèn)題，抓住問(wèn)題的核心，設想更多的可能性，尋求共贏(yíng)或多贏(yíng)點(diǎn)，往往是解決問(wèn)題的最佳方式。善于突破，善于找到常規外的解決方法，善于變阻力為助力，爭取在工作中脫穎而出。
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