《向孩子學(xué)習》讀后感
《向孩子學(xué)習》這本書(shū)，是由孫云曉主編的一本書(shū)，也是向各位教師及家長(cháng)朋友們推薦的一本好書(shū)。這本書(shū)由六十一篇家人互動(dòng)與成長(cháng)的感人故事組成，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事深深地吸引了我，每個(gè)小故事都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事里的小主人公，都讓我驚嘆。我也看到了孩子們的另外一面，這一面正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì )到的。
記得《向孩子學(xué)習》一書(shū)中，有一篇叫《蛋筒冰淇淋》的文章給我留下了深刻的印象。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無(wú)心的話(huà)，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子一句無(wú)心的話(huà)，充分體現了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意，完全沒(méi)有想到會(huì )有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。我自問(wèn)：“孩子的這份純真我還有嗎？”模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對待每一個(gè)人。孩提時(shí)候的我們，就像一張白紙，沒(méi)有收到任何的涂鴉，所以思考問(wèn)題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡(jiǎn)單，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷也一天天豐富起來(lái)，思考一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )顧左顧右，我們會(huì )考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細節，我們會(huì )設想問(wèn)題產(chǎn)生的后果，我們會(huì )……
讀完這些小故事，我不禁想起我們偉大的鄉村教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)的這樣一首《小孩不小歌》：“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小�！碧障壬倪@首詩(shī)十分形象生動(dòng)地把他的兒童教育思想表現了出來(lái)。在他眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊藏著(zhù)巨大創(chuàng )造潛能的人。因此，大人必須學(xué)會(huì )尊重孩子、欣賞孩子，向孩子學(xué)習。
教育不光是一種培養，更是一種保留，留住某些與生俱來(lái)的品質(zhì)，而不是削弱和扼殺它們。當孩子突然有問(wèn)題要問(wèn)時(shí)，切不可隨心所欲地回答；當孩子快樂(lè )得手舞足蹈時(shí)，切不可因自己心緒不佳而斥責；當孩子滿(mǎn)足于游戲和點(diǎn)心時(shí)，切不可把他當作小寵物而輕視；當孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四心不在焉……
作為現代老師，我慢慢地發(fā)現了孩子身上也有我們所需要學(xué)習之處，本書(shū)《歡樂(lè )蹦蹦跳》中“童言無(wú)忌逗你笑”板塊中，孩子天真的話(huà)語(yǔ)把熒屏前每個(gè)人都逗得笑彎了腰，是的，也只有他們，不會(huì )顧忌太多現實(shí)的東西，否則，流傳至今的《皇帝的新裝》中怎能把騙子的把戲揭穿呢？
學(xué)習永遠是雙向的過(guò)程，孩子是父母最好的鏡子，我們的不良習慣和不雅言語(yǔ)，立刻就會(huì )被孩子模仿復制；孩子的純真和樂(lè )觀(guān)，也無(wú)形中熏染著(zhù)我們。向孩子學(xué)習，留住一份童心，不僅是為了使自己更年輕，更是為了孩子的`快樂(lè )成長(cháng)。
著(zhù)名作家老舍先生曾說(shuō)，孩子的世界是未曾發(fā)現的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸�！霸鴰缀螘r(shí)，我們成人都在以居高臨下、自以為是地企圖同化、統一孩子的思想，急功近利而又心甘情愿地將孩子送上‘為了考大學(xué)而考大學(xué)’的獨木橋，滿(mǎn)懷焦急地希望孩子的身上結出自己想得到卻未曾得到的果實(shí)。因此，捫心自問(wèn)，我們真切地感受到：在知識的快速掌握應用和創(chuàng )新方面得不不自愧不如，應該加油的是成人——這群長(cháng)大的孩子，值得我們學(xué)習的卻是那群未長(cháng)大的成人——孩子們！”這是一位家長(cháng)的切身體會(huì )，真切地道出了許多家長(cháng)和教師都有的欣喜與危機感。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了尊重同樣也談不上教育。因為每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教師的尊重。所以在教育中，我們要尊重學(xué)生的潛能，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分運用“尊重”這把鑰匙，來(lái)打開(kāi)孩子心靈的金鎖，培養出健康活潑、誠實(shí)勇敢、富有個(gè)性的新一代接班人。
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