《今天,可以這樣做教師》讀后感范文
讀了《今天，可以這樣做教師》一書(shū)，收獲頗深。
文中提到：今天，在世界的各個(gè)角落，有這樣一批教師，有從一名工人成長(cháng)為中國傳奇教師的魏書(shū)生，有從普通教師成長(cháng)為中國真正草根名師的薛瑞萍，有從未想過(guò)當教師但成為美國英雄教師的羅恩·克拉克，有從民辦教師走出的特級教師齊魯名師朱良才等等，他們用自己的智慧和汗水贏(yíng)得最精彩的教師人生。
魏書(shū)生為了實(shí)現自己的教師夢(mèng)，在六年里，大學(xué)不去讀，廠(chǎng)長(cháng)不去當，堅持寫(xiě)了一百五十多次申請，他放棄了一切，忍受萬(wàn)般痛楚，費盡心思，終于實(shí)現了自己的教師夢(mèng)。在成為了教師后，他堅守“做一個(gè)教師，就要做稱(chēng)職的教師”的信念，他憑借這種信念和堅守，不懈努力，大膽改革創(chuàng )新。他堅信：只要教育得法，每一個(gè)孩子都是可以教育好的；他還堅信：學(xué)生自己是可以教育好自己，是可以管理好自己的。憑借對這個(gè)信念的堅守，他堅持搞民主化管理，堅持讓學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。通過(guò)多年的不懈努力，終于結出了豐碩的`果實(shí)。
羅恩·克拉克一個(gè)偶然的機會(huì )，他當上了一名老師，并且很快就愛(ài)上了教學(xué)。他愛(ài)學(xué)生，教學(xué)中不斷創(chuàng )新，并且給學(xué)生定下《55條基本班規》，班規集禮儀修養、紀律守則和做人原則于一體。這些規則讓學(xué)生不再只顧自己，只關(guān)心自己的目標，而是凝聚成一個(gè)緊密團結的集體；再一個(gè)作用就是：它給學(xué)生提出了明確的要求，對學(xué)生提出的要求越明確，收到的效果就越好。比如，在討論的時(shí)候，他要求學(xué)生尊重其他同學(xué)的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)和想法，盡可能這樣發(fā)言：“我同意XXX的看法，同時(shí)我還感到······”或“我不同意XXX的看法，他說(shuō)的有一定的道理，但我感到······”。他愛(ài)學(xué)生、愛(ài)思考、能創(chuàng )新，制定的班規細化到每一個(gè)點(diǎn)。
以上這些像魏書(shū)生、羅恩·克拉克等這些優(yōu)秀教師，他們都有一顆愛(ài)心與執著(zhù)，都有幾十年如一日的堅守，他們都是不甘于平凡、有追求的教師，他們都是將自己所從事的職業(yè)當成一生所追求的事業(yè)來(lái)虔誠前行的教師，他們都快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福。
每個(gè)教師的命運都掌握在自己手中，一個(gè)教師到底能走多遠，除了運氣、才氣和時(shí)間外，最重要的靠自己持之以恒的堅持與努力。
【《今天,可以這樣做教師》讀后感】相關(guān)文章：
《今天可以這樣做教師》讀后感04-28
《今天，可以這樣做教師》讀后感04-08
《今天，可以這樣做教師》教師讀后感12-04
《今天可以這樣做教師》教師讀后感10-03
今天可以這樣做教師》讀后感范文11-26
《今天可以這樣做教師》讀后感作文09-10
《今天可以這樣做教師》讀后感3篇05-05
今天可以這樣做教師讀后感（精選7篇）10-29