《校園喜劇》讀后感
現在的老師，現在的學(xué)生，沒(méi)有太大的差別。老師無(wú)非就是嚴厲，知識豐富，整天想著(zhù)怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，怎樣才能讓學(xué)生有更大的進(jìn)步；學(xué)生無(wú)非就是一心想著(zhù)讀書(shū)，一心想著(zhù)怎樣才能一步登天，怎樣能在班級里遙遙領(lǐng)先，又怎樣才能既讀書(shū)，又能每天不辛苦，每天充滿(mǎn)樂(lè )趣。還有什么能比《校園喜劇》里的老師和學(xué)生們更幽默，更特別呢？
這部《校園喜劇》通過(guò)老師和學(xué)生們的一貫作風(fēng)與特質(zhì)，讓我們感受到了學(xué)校里充滿(mǎn)著(zhù)歡笑與幽默，這樣也能學(xué)習的好。所以我喜歡上了這本書(shū)，它不僅使我大開(kāi)眼界，而且還讓我見(jiàn)識到了這么有趣的校園。
有個(gè)班級里有這樣一個(gè)怪班主任，他五十多歲了，精瘦精瘦的`，像只干蝦。他精力不濟，老愛(ài)閉目養神，有時(shí)上課最后十分鐘，他讓同學(xué)們做作業(yè)，自己卻在一旁，垂頭蓄精養銳，發(fā)出低低地鼾聲。
他對學(xué)生又嚴又不嚴，如果有學(xué)生考試舞弊，他就立刻把他的卷子撕掉，一分也不給他；若是有人罵“媽X”他就用鹽水給他涮嘴巴……總之處事風(fēng)格與別的老師大有不同。又譬如有學(xué)生打架，學(xué)生來(lái)告狀說(shuō)有某某某學(xué)生打他，老師就會(huì )問(wèn)他：“你還手沒(méi)有？”學(xué)生就說(shuō)：“沒(méi)有�！比缓罄蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“為什么不還手？”“我打不過(guò)他！”“你還沒(méi)打，怎么知道打不過(guò)？”告狀的同學(xué)即楞在那了，以后再也沒(méi)有同學(xué)敢告狀了。這有好處，就是讓他們都自理，不要碰到一點(diǎn)小事情，就找老師告狀，讓老師出頭。這個(gè)老師還特別怪，有位同學(xué)的媽媽?zhuān)蛠?lái)了禮，意思是讓老師幫忙，讓她的女兒能夠不留級，沒(méi)想到老師收了禮，卻照樣讓她的孩子留級。從這以后，沒(méi)有家長(cháng)敢再拎禮物了�？梢�(jiàn)老師并不貪小便宜，而是靠正義做事，這是位可尊可敬的好老師呢！
班主任司徒老師還會(huì )教同學(xué)們練功，他一本正經(jīng)的說(shuō)：“練功需要的是心靜�！庇谑撬椭v起了怎樣才能心靜的方法：“很簡(jiǎn)單，只要做作業(yè)想著(zhù)做作業(yè)，上課想上課就行了��！”同學(xué)們就立馬說(shuō)知道拉知道拉，別再嘀哆婆婆了，快教我們練功。
后來(lái)學(xué)生們又說(shuō)讓老師教練功，老師就說(shuō)不用教了，功在其中了。想想看，好好上課，認真做作業(yè)，講文明禮貌，學(xué)習成績(jì)能不提高嗎？果然這個(gè)月學(xué)校統考，大家都有了提高。
學(xué)習上不但沒(méi)有緊張的壓力，而且有了前所未有的幽默老師，他能有辦法使同學(xué)們既快樂(lè )又成績(jì)好，這又令誰(shuí)不會(huì )羨慕呢？
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