《詹天佑》課文讀后感
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。以下是小編收集的《詹天佑》課文讀后感，歡迎查看！
《詹天佑》課文讀后感一
這幾天，我們學(xué)到了一篇課文——《詹天佑》，使我很受感動(dòng)！
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。在我國北方有一條鐵路急需修筑，外國人為了進(jìn)一步控制我國北部，誰(shuí)都想插手，互不相讓最后的條件就是，讓中國工程師自已來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。
在沒(méi)有任何外援和經(jīng)驗的情況下，詹天佑毅然接受了任務(wù)。詹天佑不管塞外狂風(fēng)怒吼，黃沙滿(mǎn)天，總是沖在第一線(xiàn)。他那不畏艱險吃苦耐勞的精神，鼓舞著(zhù)他身邊的人。并巧妙地設計了“中部鑿井法”和“兩端鑿進(jìn)法”還有“人字形線(xiàn)圖”都表現出了他的聰明與機智，還有濃濃的愛(ài)國熱情。
遇到困難時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，總是想這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但讓哪些外國人恥笑，還會(huì )讓中國的工程師失掉信心。他經(jīng)常勉勵工作人員，“我們的工作一定要精密，不能有絲毫的馬虎，‘大概，差不多’這類(lèi)的說(shuō)法絕對不能出自工程人員之口。
詹天佑不怕困難與嘲笑，毅然接受并完成了任務(wù)，本來(lái)計劃修筑六年的工程，他卻提前了兩年完成了，他憑著(zhù)一顆愛(ài)國之心，為祖國爭光，也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了外國人對中國人的不良看法。
中國鐵路之父詹天佑把生命奉獻給了中國的鐵路事業(yè)，為以后中國鐵路的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
我們要以詹天佑為榜樣，好好學(xué)習，為國爭光！
《詹天佑》課文讀后感二
今天，我再一次讀了《詹天佑》這篇課文。
這課文講述了詹天佑毅然接受了，修筑鐵路的艱難任務(wù)。在帝國主義者嘲笑與譏諷下，他在不滿(mǎn)四年時(shí)間里就全線(xiàn)竣工了。
詹天佑你是多么偉大啊!是您，面對外國人的嘲笑毅然接受看是完全不可能做到的任務(wù);是您，帶領(lǐng)等著(zhù)大家克服種種的困難，用您的智慧和力量，不滿(mǎn)是四年就全線(xiàn)竣工了;是您用自己的心血，對外國主義者一個(gè)有力的回擊，，證明了中國的工程師比他們更有實(shí)力;是您維護著(zhù)中國人民的尊嚴。
詹天佑所以不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，是因為她有著(zhù)端正的嚴謹的工作態(tài)度，他常常勉勵工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎，大概，差不多這類(lèi)說(shuō)話(huà)不應該出自工程人員之口，從此可以看出詹天佑對工作一絲不茍，高度負責的精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
詹天佑的這種態(tài)度，是我所缺少的，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，無(wú)論是在考試還是在做作業(yè)，我一般都會(huì )出錯，一會(huì )兒少寫(xiě)個(gè)小數點(diǎn)兒，一會(huì )兒漏了個(gè)字。這種現象無(wú)時(shí)不刻不在我身上，學(xué)了這篇課文，后我被詹天佑的精神所震撼，從此我以他的對工作態(tài)度十分嚴謹為榜樣。
我又再一次讀了這篇課文，我讀出了詹天佑的`愛(ài)國與杰出還有那一絲不茍的態(tài)度，作為新一代青少年的我們應該熱愛(ài)祖國，好好學(xué)習。
《詹天佑》課文讀后感三
今天，我帶著(zhù)崇高的敬意學(xué)習了《詹天佑》這篇課文。我為詹天佑勇于接受任務(wù)感到敬仰，為詹天佑的聰明感到崇敬，但更令我感到敬佩的是——詹天佑對工作一絲不茍，高度負責。
這篇課文記述了：詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，他克服一切困難把京張鐵路修筑成功的過(guò)程。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算。而當我看到“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不因出自工程人員之口”時(shí)，我頓時(shí)肅然起敬，詹天佑對工作那么認真，可我呢？
我一向都是粗心大意的，對作業(yè)一向不在意。只要我做作業(yè)，一向不檢查，一次，我迅速的做完作業(yè)，我立馬放筆，如離玄之箭般的向外沖“劉妍伶，你想跑哪去，留下檢查作業(yè)，對了才出去�！薄胺判�，我一定全對，你慢慢檢查，我先走了�！薄罢咀��！卑职謱ξ彝䥽赖恼f(shuō)。一聽(tīng)這聲，我馬上停下腳步，往回走。爸爸拿起作業(yè)本檢查�！澳憧�，第一題就錯了，這是加法，不是減法，看清楚了再做……”詹天佑對工作那么認真，而我呢……
我對作業(yè)不認真也就算了，可對老師給我的任務(wù)也是如此。
當我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，老師叫我看一下，下午的第一節課是什么課，我信誓旦旦的答應了�？僧斘疑先サ臅r(shí)候，同學(xué)叫我去跳繩，我立刻跟他們跳起來(lái)，把老師交給我的任務(wù)跑到九霄云外去了。當我想起的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了……
今天，我學(xué)了詹天佑這篇課文，我暗暗下定決心：我一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，像詹天佑學(xué)習，對每一件事都高度負責，一絲不茍。
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