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《你好小讀者》讀后感（通用6篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《你好小讀者》讀后感，希望對大家有所幫助。
《你好小讀者》讀后感 1
我想先問(wèn)問(wèn)大家：你讀過(guò)作家冰心的《寄小讀者》嗎？書(shū)中那句句溫情的話(huà)語(yǔ)，至今仍讓我回味猶新。這次，秦文君阿姨出了一本新書(shū)——《你好小讀者》。它和《寄小讀者》一樣，字里行間充滿(mǎn)了濃濃的親情，散發(fā)著(zhù)溫暖的光芒。
《寄小讀者》主要寫(xiě)了一些同學(xué)中生活、學(xué)習的事，《你好，小讀者》也異曲同工，在這本書(shū)里，秦阿姨與小讀者互通信件，講述了一個(gè)個(gè)親切如蜜的故事。在小讀者眼里千頭萬(wàn)緒的煩惱，讓秦阿姨一一細心指點(diǎn)，就“鬼斧神工”地給解開(kāi)了。秦阿姨和小讀者交流的內容也十分廣泛：友誼、學(xué)業(yè)、親情、競爭……各種紛繁錯亂的事，都在秦阿姨與小讀者的筆下娓娓道來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，秦阿姨啊，你的每一句話(huà)都充滿(mǎn)了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛(ài)”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨”；“在友誼的問(wèn)題上，性格也是一個(gè)關(guān)鍵”……。無(wú)數句“心靈雞湯”般的話(huà)語(yǔ)，撫慰著(zhù)我的'心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。
特別是讀了我們這些學(xué)生關(guān)注的話(huà)題——友誼，讓我對友誼有了更多的認識。友誼是最平等的，沒(méi)有血緣牽連，沒(méi)有法律保證的關(guān)系；是最普遍，卻又是最難維持的情誼。友誼讓我和同學(xué)們一起從幼苗變成參天大樹(shù)，讓我們在互助中成長(cháng)。要想得到友誼，要付出真心，要與品格良好的人交往、要寬容大度、還要保持我們十足的熱情。我明白了友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也衷心地佩服秦阿姨的智慧和文采。
讀了友誼的對話(huà)，我不禁感嘆：如今有多少少男少女，生活中缺少友誼這個(gè)重要的支柱呀！聽(tīng)阿姨講，有很多小讀者，都給她寫(xiě)了標著(zhù)“SOS”字樣的友誼求助信件。的確，生活中有一些“虛偽”的友誼，譬如，一大堆人在熱烈的談?wù)�，好似知心好友，可深入探究，卻是泛泛之交；而有的人還有今天還假裝親昵地和你噓寒問(wèn)暖，明天就一百八十度大變臉……但是，生活中，也不乏真摯的友誼，就像我和同學(xué)房睿，就是一對親密的好朋友，在學(xué)習、生活上經(jīng)�；ハ鄮椭�，有了煩惱的時(shí)候，也都真心的開(kāi)導、幫助對方。希望我們生活中多一些純真的友誼，少一些虛情假意。
朋友們，都來(lái)閱讀這本書(shū)吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情！
《你好小讀者》讀后感 2
一走進(jìn)書(shū)店，滿(mǎn)眼都是書(shū)架上擺放得整整齊齊、包裝精巧的圖書(shū)。小時(shí)候，我總是在書(shū)店里猶豫不決，翻翻動(dòng)物小說(shuō)，看看中外童話(huà)。如今，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求。在浩如煙海的書(shū)的世界里，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球。
翻開(kāi)它，原來(lái)這是一本“解憂(yōu)大全”。作家秦文君根據小讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)解決中小學(xué)生困惑的各種問(wèn)題。
就拿第一章來(lái)說(shuō)吧，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的.偶像，絕大多數是歌迷。老師家長(cháng)都不予支持，說(shuō)他們胸無(wú)大志，懇求秦老師為他們說(shuō)句公正話(huà)。
秦文君老師的信立即讓這些同學(xué)“揮開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”。她說(shuō)，自己也是一位歌迷，音做一些可笑的事情。家長(cháng)老師不理解也正常，他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們去尊敬。
除此之外，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比、厭學(xué)、代溝、競爭等一系列敏感的問(wèn)題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿(mǎn)人生智慧的考慮和真摯、誠懇的建議，告訴小讀者珍貴的哲理。讀來(lái)，好似作者與我們面對面交心，非常親切、溫馨。這本帶著(zhù)墨香的書(shū)散發(fā)著(zhù)溫暖的光輝，充滿(mǎn)著(zhù)恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂(lè )，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞亮堂的小橘燈，照亮小讀者前行的路；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩�！赌愫�，小讀者》也讓我解開(kāi)疑惑，引發(fā)考慮。讓我學(xué)會(huì )寬容諒解朋友，感恩理解家人，尊重支持老師。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫治心靈的良*。
讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿(mǎn)靈性的車(chē)站，讓心靈駛向美麗而神秘的遠方。這樣，才能像秦文君老師說(shuō)的那樣，成為最美妙的奇跡。
最近我拜讀了秦文君作家的《你好，小讀者》這部作品，這是她根據8000多封小讀者的來(lái)信以及數不清的E—mail，以飽蘸真情的筆觸和充滿(mǎn)人生智慧的考慮，和小讀者悄悄私語(yǔ)。該書(shū)內容都是中小學(xué)生所關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，如偶像、早戀、友誼、學(xué)業(yè)、競爭、親情、閱讀、寫(xiě)作、興趣愛(ài)好等，讀來(lái)親切、溫馨，如同一曲曲美妙的音樂(lè )，蕩漾在小讀者的心底，又像一盞盞亮堂的小橘燈，照亮小讀者前行的路。
《你好小讀者》讀后感 3
這本書(shū)是著(zhù)名作家秦文君阿姨根據8000多封校讀者的來(lái)信及數不清的電子郵件，以飽蘸真情的筆觸和充滿(mǎn)人生智慧的思考，寫(xiě)給小讀者們的知心話(huà)語(yǔ)。里面的.內容是關(guān)羽中小學(xué)生的熱門(mén)話(huà)題，如：偶像、早戀、友誼、學(xué)業(yè)、競爭、親情、閱讀、寫(xiě)作、興趣愛(ài)好……讀來(lái)親切、溫馨，如同一曲曲美妙的音樂(lè )，蕩漾在我的心底。
這本書(shū)主要是小讀者給秦阿姨寫(xiě)信，然后秦阿姨回信并加以自己對小讀者寫(xiě)的信的看法。文章中使我印象最深刻的是親情。
親情這方面，秦阿姨介紹了處于青春期的孩子與父母之間代溝。一位小讀者來(lái)信說(shuō)：媽媽疼我時(shí)，像對待小貓小狗一樣。心情不好時(shí)，又嘮叨個(gè)沒(méi)完。和爸爸談心呢？沒(méi)說(shuō)幾句，他就說(shuō)：小孩子哪有這么多想法！這些事就讓小讀者對父母失望了，并且還不聽(tīng)父母的話(huà)，最后，小讀者問(wèn)了一句話(huà)：這是不是代溝？
而秦阿姨對此事選擇了先給小讀者舉一些案例，比如：一個(gè)可愛(ài)的女孩，小學(xué)就十分愛(ài)父母。而中學(xué)時(shí)，當她步入了青春期，她卻與父母出現了代溝。并且不理解父母，還屢次與父母頂嘴，不尊重父母。這些問(wèn)題，幫小讀者理解了什么是代溝。最后，秦阿姨又加以自己的看法。
我認為秦阿姨的做法十分好，她先舉例讓小讀者對比自己是否和故事中的主人一樣？如果一樣，那怎樣解決呢？秦阿姨說(shuō)：事實(shí)上，碰撞也好，摩擦、代溝也罷。人討厭人，人怨恨人，人不滿(mǎn)人，總是一件讓人遺憾的事，因為愛(ài)被白白地浪費掉了，更何況親人間的情義彌足珍貴。
秦阿姨的這段話(huà)，每一個(gè)字都輕輕住進(jìn)了我的心房。是��！我們與父母之間的代溝是不可避免的，但是我們可以把這種代溝縮小。
以后，我一定要尊重、理解父母。而這突然萌發(fā)的想法是您帶給我的。您的話(huà)像一盞盞明亮的小橘燈，照亮了我前行的路。謝謝您，秦文君阿姨！
《你好小讀者》讀后感 4
收起全文夏天，是一個(gè)收獲與感動(dòng)的季節。
在這個(gè)季節里，我們可以收獲許多讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人和事。最近，我閱讀了一本好書(shū)，它就是秦文君老師寫(xiě)的《你好，小讀者》。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很真實(shí)，書(shū)中有許多情節和我生活中經(jīng)歷的一模一樣。比如，我有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，覺(jué)得背書(shū)學(xué)習很難，遇上難題頭都想疼了，也找不到答案。秦文君老師告訴我們有個(gè)好方法：聽(tīng)一段音樂(lè )，翻一本畫(huà)冊，或是給同學(xué)撥一個(gè)電話(huà)……，看一則小幽默，也許學(xué)習效果會(huì )更佳。我嘗試著(zhù)用了這個(gè)方法，試后感覺(jué)非常好，非常舒服。在此，我非常感謝秦文君老師教給我一個(gè)排解學(xué)習厭煩情緒的法寶。日常生活中，有時(shí)讓我頭痛的是媽媽的.嘮叨聲，說(shuō)這個(gè)，說(shuō)那個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。我有時(shí)會(huì )沒(méi)好氣地頂嘴，結果惹得媽媽很生氣、很傷心，我也不開(kāi)心。書(shū)中說(shuō)“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘愿做一座橋梁，讓孩子通過(guò)她走向世界。
要試著(zhù)去理解父母……”于是，我也試著(zhù)站在媽媽的角度去思考，媽媽對我嘮叨，是希望我更進(jìn)步，也是相信我能夠更好，她是在關(guān)心我。這樣一想，我也就理解了媽媽的“嘮叨”，并學(xué)會(huì )從中尋找到正確的方向，使自己受益無(wú)窮，做出自己最好的一面。 平時(shí)，我總是覺(jué)得自己遇到的難題、困難比別人要多得多，讀了這本書(shū)后，我知道了每個(gè)人隨時(shí)都會(huì )遇到難題、困難，書(shū)里說(shuō)“哪一個(gè)人的成長(cháng)不經(jīng)歷一番挫折，走一段彎路？和風(fēng)細雨算什么壯麗的人生？”現在我不怕困難了，因為我知道了，生活和學(xué)習中遇到難題是我很正常的事，是對自己的考驗，這次在這里跌倒，下次就盡量克服它，我相信自己會(huì )有勇氣戰勝它。
謝謝秦文君老師，讓我學(xué)會(huì )不怕困難，用好方法解決困難。同時(shí)，也感謝媽媽對我的“嘮叨”。我會(huì )學(xué)著(zhù)讓自己慢慢成長(cháng)起來(lái)，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )感恩。
《你好小讀者》讀后感 5
你好，《你好，小讀者》。讀完你之后，我最大的感受就是你已不單單是一本書(shū)，而是我整個(gè)中小學(xué)時(shí)代的縮寫(xiě)。這其中的故事不再是故事，而是我經(jīng)歷過(guò)的一件件往事。讀著(zhù)你，我塵封的記憶也跟著(zhù)蘇醒了。
就拿偶像這個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)吧！我的偶像是李小龍。記得我第一次遇到李小龍，是因為他主演的電影猛龍過(guò)江這之后李小龍三個(gè)字就深深的印在了我的心中。那一聲“我打”喚起了我對偶像的崇拜。那時(shí)每天早上天剛亮，我就拿著(zhù)雙截棍，模仿他的招式。天天如此，感覺(jué)是迷上了，父母初以為我得了夢(mèng)游癥，后來(lái)得知我在追星，便斷絕了李小龍的一切電影和電視。為此我還好幾天沒(méi)吃下飯。時(shí)過(guò)境遷，到了我會(huì )客觀(guān)看待人的時(shí)候，對偶像的崇拜之情也沒(méi)這么癡迷了，現在想想，覺(jué)得那時(shí)的自己幼稚可笑。其實(shí)，一味癡迷的去追星，只會(huì )百害而無(wú)一利。偶像們也是通過(guò)一段段曲折而艱辛的努力才取得了最終的成功。我們要學(xué)習的不是他們的人，而是他們的精神。李小龍是個(gè)普通人，他在經(jīng)過(guò)一次次的斗爭之后，打敗了他所有的對手，并最終創(chuàng )立了截拳道。后來(lái)他又進(jìn)軍電影界，并開(kāi)創(chuàng )了了中國電影界�，F在李小龍令我崇拜的不僅僅是那能打敗一切的功夫，還是他那顆戰勝一切的雄心，這是真真正正令我為之瘋狂的精神力量！
再說(shuō)說(shuō)友誼這個(gè)話(huà)題吧！我曾經(jīng)有一個(gè)好朋友，我們是四年的同桌。上初中時(shí)，我們被分到了不同的班級，從此見(jiàn)面說(shuō)話(huà)的.機會(huì )少之又少。我們各自有了各自的新生活，我們好像成了兩個(gè)世界的人。想當年，我們真是無(wú)話(huà)不談的好兄弟，他是一位單親少年，有什么話(huà)他都愿意對我說(shuō)，我有高興的事也愿意和他分享。曾經(jīng)的我們親密無(wú)間形影不離�，F在卻有著(zhù)深深的隔閡。是你告訴我要去修復這段友誼，畢竟一個(gè)知心朋友得來(lái)不易，不能輕易丟棄。
你還告訴我很多很多的道理。如果你是一朵花，我就是一只蜜蜂；如果你是一場(chǎng)甘露，我就是那干涸的農田。因為有你，我才得以滋潤心田，茁壯成長(cháng)。
《你好小讀者》讀后感 6
在小讀者眼里千頭萬(wàn)緒的煩惱，經(jīng)秦老師一一細心指點(diǎn)，就“鬼斧神工”地給解開(kāi)了。秦老師和小讀者交流的內容也非常廣泛：友誼、學(xué)業(yè)、親情、競爭……各種紛繁錯亂的事，都在她與小讀者的筆下娓娓道來(lái)。其中給我印象深化的是一個(gè)小男孩寫(xiě)給秦老師的一封信，他滿(mǎn)紙灰色，覺(jué)得自己如今是一無(wú)是處了�？墒乔乩蠋熢诨匦艜r(shí)的第一句話(huà)就說(shuō)，“收到你的`來(lái)信，給我第一印象就是你那有條不紊的好字，仿宋體，秀逸帥氣。俗話(huà)說(shuō)，字假設其人，看到你的字，我就能看到你的才華�！鼻匚木蠋熓菨M(mǎn)紙的真情真意，把所有對孩子的愛(ài)都流露到了書(shū)里面。試想這個(gè)小男孩收到秦老師的回信，那意義就遠不止是一封信了，他會(huì )得到一種信心，他覺(jué)得這個(gè)世界上還有很多人在關(guān)心他、理解他，從而更有勇氣地去面對挫折、直面人生。秦老師在回小讀者的信時(shí)，講了許多關(guān)于自己成長(cháng)的故事，她年少時(shí)有過(guò)叛逆，也有過(guò)碰壁，她想把自己的經(jīng)歷跟孩子們分享：每個(gè)人從小到大會(huì )遇到無(wú)數個(gè)費事，但這些費事以后可能會(huì )成為一種財富。人都是這樣成長(cháng)起來(lái)的！她鼓勵小讀者們不要害怕，勇于抑制困難。讓人覺(jué)得非常真切。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，秦老師的每一句話(huà)都充滿(mǎn)了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛(ài)”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨”；“在友誼的問(wèn)題上，性格也是一個(gè)關(guān)鍵”……。無(wú)數句“心靈雞湯”般的話(huà)語(yǔ)，撫慰著(zhù)我的心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。我和很多讀者朋友一樣，喜歡和崇敬秦文君老師。因為喜歡、愛(ài)、崇敬、感動(dòng)、向往、感謝等情愫而給一個(gè)人一筆一畫(huà)地親筆寫(xiě)信，用另外一種方式來(lái)表達自己的困惑，是生活中特別溫馨、特別美妙的一件事情�？上缃裢ㄓ嵉呐d隆大大減少了這種時(shí)機，也使得很多人很多時(shí)候已經(jīng)享受不到這種近乎古典的溫馨和美妙了。
朋友們，都來(lái)閱讀這本書(shū)吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情。
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