《提高教師的素養》的讀后感
要做最好的老師，除了要貫徹愛(ài)的理念，還要不斷提高自身的素養。
首先，要做個(gè)有思想的老師。
思想源于激情。正是因為有工作的激情，才有如此多的想法。有思想必然有個(gè)性，而個(gè)性必然有爭議。也許，因為有思想，就要做好受到很多反對和批評的思想準備，無(wú)論如何教師不能失去自己的“思想”，平時(shí)愿意隨時(shí)聆聽(tīng)不同的聲音，并及時(shí)修正自己的認識，改進(jìn)自己的工作，但自己永遠不會(huì )停止自己富有個(gè)性的思考和實(shí)踐！
其次，教師要不斷閱讀和寫(xiě)作，來(lái)提高素質(zhì)。也許我們讀的一些東西跟我們的教學(xué)并沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，但是作為一個(gè)教師，我們首先是文明的傳播者、思想的啟迪者、人生的導航者，閱讀那些“跟教學(xué)無(wú)關(guān)”的書(shū)籍，有助于我們充實(shí)我們的心靈，而寫(xiě)作，則可以記錄我們的思想歷程，可以讓我們隨時(shí)調整思想方向。
李鎮西老師告訴我們，要讓閱讀和寫(xiě)作提高教師的素質(zhì)，要做以下四點(diǎn)。
一、要日積月累，不要急功近利。
寫(xiě)作時(shí)候不要想著(zhù)是為了發(fā)表，而要為了記錄自己豐富的生活以及奔騰的思緒，一天天的累積下來(lái)，我們留下的文字，將成為我們最寶貴的財富。通過(guò)寫(xiě)作自己和自己對話(huà)并記錄下自己的教育足跡、思想歷程，有助于我們建立自己的思想系統，這樣的日積月累，就可以達到“厚積薄發(fā)”。
二、要獨立思考，不能人云亦云。
我有我的性格，我的管理方法，我的個(gè)體體驗，我要記錄的是我的經(jīng)驗帶來(lái)的思考，而不能只是轉述別人的`思想。每個(gè)老師都有自己的性格，在面對同一件事情的時(shí)候，就會(huì )有不同的思考，每個(gè)老師都有自己的理念和管理方法，在面對同一種問(wèn)題時(shí)，采取的方法也不同，只要我面對我的實(shí)踐來(lái)寫(xiě)作，把我的實(shí)踐和我的思考結合起來(lái)，那我寫(xiě)出來(lái)的才是我自己的東西，具有我個(gè)人的特色！
三、要自然樸實(shí)，不要故作高深。
我一直覺(jué)得自己的文筆不是很好，經(jīng)常想著(zhù)我寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )不會(huì )被人認為：“不上檔次”，李鎮西老師讓我明白了，只要我忠于自己的生活和心靈，讓我的思想感情從心底自然而然地流淌出來(lái)，那文章是最能打動(dòng)人的，也是最上“檔次”的。
李鎮西老師的這些話(huà)，讓我們知道要如何去提高自己的素養，更讓我明白了“思考”與“實(shí)踐”的重要性，保持自我特色的重要性！
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