芳芳和湯姆讀后感600字范文

　　我懷著(zhù)極其喜悅的心情，閱讀了作家袁靜的作品——《芳芳和湯姆》。

　　袁靜同志是我國著(zhù)名的女作家，她創(chuàng )作了許許多多的作品，我最喜歡她的作品——《芳芳和湯姆》，從建國以后，她就致力于兒童文學(xué)創(chuàng )作寫(xiě)了中篇小說(shuō)《小黑馬的故事》、《紅色少年奪軍糧》、《朱小軍的童年》，在我國小讀者中具有廣泛的影響。她是年近古稀的人了，還時(shí)刻想到孩子們的教育，繼續寫(xiě)作中篇小說(shuō)《李大虎和小刺猬》之后，最近在《未來(lái)》第三輯上，又發(fā)表的了頗具有特色的中篇小說(shuō)《芳芳和湯姆》

　　這篇課文寫(xiě)了盡管同學(xué)們熱情的歡迎小湯姆，可他不專(zhuān)心學(xué)習，沒(méi)有個(gè)坐相，一會(huì )兒趴在桌子上，一會(huì )兒仰臉靠在椅背上，一刻安靜不了；發(fā)言不舉手，對老師沒(méi)禮貌，隨便離校買(mǎi)東西吃；談什么都講錢(qián)，嫌中國窮，看不起中國。這使芳芳和同學(xué)們都很生氣。這還不算什么？同學(xué)們下課出去玩兒，他一人在教室里不出去，怕別人偷了他的東西；一出校門(mén)，就和同學(xué)們搶球，用肩膀扛人，還會(huì )罵別人是“奴隸”；叫他一起打掃衛生，他竟說(shuō)：“我不是仆人！”這些細節的描寫(xiě)，是生動(dòng)的、真實(shí)的，令人相信的。湯姆是從不同的國家、民族來(lái)的孩子，這是資本主義的社會(huì )制度和生活方式，在湯姆身上的某種病態(tài)的反映。

　　芳芳的大方、善良、純潔和學(xué)習的刻苦，體現了中華民族的美德，她在和美國這位外國的小朋友交往中助人為樂(lè )的思想得到了升華。湯姆在本質(zhì)上也是一個(gè)好孩子，他之所以 放蕩、任性的'習慣，腦子里裝滿(mǎn)了不少關(guān)于人的等級、金錢(qián)利害的觀(guān)念，是和他所生活的美國的倫理觀(guān)念分不開(kāi)的。他一旦受到社會(huì )主義的教育，也就一步一步的轉變過(guò)來(lái)了。作者正是通過(guò)兩國孩子的互相觀(guān)察、了解，從矛盾到和諧的種種情節，揭示了我國社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，展現了共產(chǎn)黨主義思想品德的光輝。作品豐富了愛(ài)國主義與國際友誼的思想的內涵，鮮明的時(shí)代特征顯示了讀者的獨具匠心和藝術(shù)。

　　讀了這篇文章，讓我感受到：兩國少年的純真、高尚的友情。這些對我成長(cháng)的路上有一定的教育意義。

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