- 相關(guān)推薦
課文荔枝蜜讀后感（通用7篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的課文荔枝蜜讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課文荔枝蜜讀后感 1
今天我讀了楊朔的一篇文章《荔枝蜜》作者首先描寫(xiě)了自己對離職的喜愛(ài)，并引用了蘇東坡的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”。從作者引用的這句詩(shī)句讓我更加體會(huì )到作者對荔枝的喜愛(ài)之情。雖然沒(méi)到荔枝收獲的季節，但是作者品嘗到了甜美的荔枝蜜，作者從小很討厭蜜蜂，但是他品嘗了蜂蜜后，決定去看看一向不喜歡的'蜜蜂。在溫泉公社的養蜂場(chǎng)里，作者見(jiàn)到了很多蜜蜂，并了解了蜜蜂的生活習性，了解到蜜蜂是最勤勞的，他每天辛勤的釀蜜，但自己吃的卻很少，他們的壽命卻并不長(cháng)，蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月。作者不禁感慨：蜜蜂是多麼可愛(ài)的小精靈啊 ! 它們對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是很渺小的，卻又是高尚的。
通過(guò)讀這篇文章，我也不禁敬佩勤勞的小蜜蜂，它一生為人類(lèi)服務(wù)，從不求回報。它的這種精神值得我們學(xué)習，我們的身邊也有很多像蜜蜂一樣，默默奉獻，從不求回報的人。我長(cháng)大了也要做這樣的人。
課文荔枝蜜讀后感 2
對著(zhù)楊朔先生的感慨，我禁不住地微笑，是發(fā)自?xún)刃纳钐幍哪欠N。
大概沒(méi)有哪個(gè)小孩子曾經(jīng)是特別喜歡蜜蜂的，也許是因為他們或多或少地都吃過(guò)蜜蜂的苦頭。比如說(shuō)我，在一次摘花的時(shí)候手指被狠狠地哲了一下，從此便對蜜蜂又怕又恨，竟然便起了把它們屠戮干凈的念頭�？墒且宦�(tīng)見(jiàn)它們那嗡嗡飛動(dòng)的聲音，想到尾后的尖針，“雄心”便不由自主地萎縮了下去。
但我從小又是蜂蜜的受益者。每年冬天的咳嗽都會(huì )使我痛苦不堪，卻又怕藥的苦、針的疼。這樣一來(lái)，媽媽每天都會(huì )給我用溫水沖上兩碗濃濃的蜂蜜。在那馥郁的甜香里，不知不覺(jué)地便沒(méi)有了痛苦，我也變得極喜歡蜂蜜，不僅僅在冬天的時(shí)候，一年四季都會(huì )發(fā)饞，時(shí)不時(shí)地都要沖上一杯。我喜歡它的甜，更喜歡甜蜜中的'那股濃郁的花香，呷一口蜜水在嘴里，花香在齒頰間流溢。滲透進(jìn)每一個(gè)細胞。于是，眼前仿佛出現了漫天的紫云英的海洋，盈盈淺綠的棗花，清甜潔白的槐花的世界……而在花間飛動(dòng)的，便是這甜蜜的制造者。這時(shí)，我的心里也不由得涌起了一絲莫名的感動(dòng)。
這些小東西，真是奇妙又奇怪。它們生活在最美麗的鮮花叢中，以甜香的蜜為食，又把它作為自己終身的事業(yè)。本來(lái)在它們身仁集中了多少世間純粹的善與美，可是，它們偏偏又要在尾后長(cháng)出一根人見(jiàn)人怕的針來(lái)，時(shí)刻都準備為了保護那些甜蜜而作生命的最后一搏。
也許，美好的內容與形式很難十分完美地融合。這些勤勞優(yōu)美的精靈，想來(lái)也只能用針來(lái)保護由于真正的純與美而造成的脆弱吧。
課文荔枝蜜讀后感 3
今天，我讀了《荔枝蜜》這一篇非常美的一篇短文，現在讓我來(lái)為大家介紹一下，并寫(xiě)一下讀后感。
這一篇文章的主要內容是：作者一天去外面旅游，在外面采完海棠花后，作者在回家的路上被可惡的蜜蜂蟄了一下，他差一點(diǎn)跌倒在了路上，爬起來(lái)了以后，發(fā)現鼓了一個(gè)大包，回家告訴大人，大人說(shuō)：“蜜蜂蟄了你以后，他自己也死了�！彼驗榭蓱z蜜蜂，才原諒了蜜蜂，但是以后碰上了蜜蜂，心底里總是疙疙瘩瘩的，有一點(diǎn)兒不快，后來(lái)問(wèn)了老梁，才知道，原來(lái)蜜蜂是一種很好的昆蟲(chóng)，他們非常勤勞，一窩蜜蜂，一年能割下幾十斤至百斤蜜，而且要死了以后，都會(huì )靜靜地飛到外面去，自己死掉，不用人們操心。他聽(tīng)了，立刻對蜜蜂的看法改變了，認為蜜蜂是勤勞，乖巧的一種昆蟲(chóng)。
讀了這篇文章，我也對蜜蜂的看法有了新的該改變，作者從討厭蜜蜂到非常喜歡蜜蜂，對它們生成了喜愛(ài)之情，雖然只是小小的昆蟲(chóng)，但是卻有勤勞乖巧和樂(lè )意奉獻的精神，真是讓人感動(dòng)��！作者是想讓我們也變成這樣的人，擁有勤勞乖巧和樂(lè )意奉獻的.精神，這就是我們今天在《白楊》這一片課文中學(xué)習到的“借物喻人，托物言志�！钡膶�(xiě)作手法，作者是托了蜜蜂的精神來(lái)告訴我們一些深刻的，讓人不能忘記的道理。
今天讀了《荔枝蜜》這篇文章，不僅在語(yǔ)文方面有了提升，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
課文荔枝蜜讀后感 4
楊朔的散文《荔枝蜜》，讀后很受啟發(fā)。是啊，蜜蜂，“多可愛(ài)的小生靈��！對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西”。這東西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤勞作的結晶，也是奉獻和“給予”的.集中體現。它給我們人類(lèi)以深刻的啟示。
蜜蜂是渺小的，在大自然中飛來(lái)飛去，從來(lái)不被人們重視�？伤鼌s有自己的行動(dòng)規律和奮斗目標。它整天忙碌著(zhù)，辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。哪里有花，它就出現在哪里，飛過(guò)去，又飛回來(lái)。默默地，一絲不茍地工作著(zhù)，一直到死。這精神，這品格，這現象，在我們人類(lèi)社會(huì )中也有著(zhù)充分的體現。
你看，清潔工，為了能讓人們在優(yōu)美環(huán)境中生活工作，在年復一年，日復一日地打掃街道，可他們毫無(wú)怨言，他們是在“給予”��！設計師為了讓人們使用圖案新穎、美觀(guān)大方的日用品，為了讓人們能住上稱(chēng)心如意的房屋，他們不惜放棄假日，潛心鉆研，他們是在“給予”��！人民教師，為了孩子們的健康成長(cháng)，他們廢寢忘食，嘔心瀝血，粉筆染白了頭發(fā)，鋼筆描粗了皺紋，他們也是在“給予”��！這種忘我工作，默默“給予”，無(wú)私奉獻的人，在我們的生活中真是太多了，多不勝舉。他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質(zhì)，要求于人的甚少，給予人的甚多!
誰(shuí)說(shuō)蜜蜂渺小。它的工作是可貴的，它的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的！誰(shuí)說(shuō)勞動(dòng)者平凡？沒(méi)有他們，便沒(méi)有了世界，沒(méi)有了生活；沒(méi)有了他們，便沒(méi)有了創(chuàng )造，沒(méi)有了發(fā)展！建設四化，富強祖國，正需要這些在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻，默默“給予”的人們。這就是小小蜜蜂“給予”的精神對我們的有益啟示！
課文荔枝蜜讀后感 5
今天，我讀了《荔枝蜜》。讀完后深受啟發(fā)。那小小的蜜蜂，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，每天都在辛勤地工作著(zhù)，為人類(lèi)做貢獻。我總想著(zhù)要做一個(gè)為社會(huì )做貢獻的人，并且不怕困難堅強的活著(zhù)。而蜜蜂，不就正擁有這樣的.品格嗎？
小的時(shí)候，家里養花。那個(gè)時(shí)段，花正怒放，特香！可是，花香常常招來(lái)蜜蜂。我怕蜜蜂，怕它蟄我。就使勁趕出去，它不出，我沒(méi)招了，只好拿花灑來(lái)澆它。先把它逼進(jìn)絕路，再使勁灑水，終于，蜜蜂死了�？墒�，后來(lái)我才知道。蜜蜂為人類(lèi)采蜜，為人類(lèi)做貢獻。
我還聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是不會(huì )輕易地螫人，準是誤以為你要傷害它，才螫；一螫，它自己也耗盡生命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂挺可憐，就發(fā)誓再也不殺蜜蜂了。
在讀完這篇《荔枝蜜》后，再回想小時(shí)候的那件事，真是覺(jué)得不應該，它們付出了那么多，我也應該像作者那樣歌頌它們、贊美它們喜愛(ài)它們。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我好像看見(jiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)只蜜蜂引導著(zhù)我，飛呀飛，飛入五彩的花叢，飛入繽紛的世界。
課文荔枝蜜讀后感 6
《荔枝蜜》看起來(lái)像一首美妙的詩(shī)，但是更像一首歌，作者在這里唱的是一首贊歌，一首生活之歌，作品的最偉大之處是讓人學(xué)會(huì )了在生活中放歌。
楊朔散文的最大特點(diǎn)是在平凡中展示不平凡，這一鮮明的特點(diǎn)也讓讀者受益匪淺―他教會(huì )了人們在生活中尋找亮點(diǎn)、在平凡中尋求偉大、在一般中尋覓超越，然后互相尊重，互相理解，營(yíng)造一個(gè)美妙的氛圍。讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。所以學(xué)過(guò)了《荔枝蜜》之后，最大的啟發(fā)就是要善于發(fā)掘社會(huì )上的美。
每一個(gè)人都是社會(huì )的人，都不能離開(kāi)社會(huì )，每一個(gè)人也都為這個(gè)社會(huì )辛勤式作著(zhù)，辛勤的付出不僅需要物質(zhì)上的支持，精神上的支持也同樣不可缺少，如果把一個(gè)人放到原始森林，給他最有利的.工具，窮其一生他所做的也只能是一點(diǎn)點(diǎn)的成就。因此《荔枝蜜》似的文章正如賽艇隊里的鼓手，用“咚咚”的鼓聲振奮人心，在精神上給予隊員以最大的支持。尋找歌唱的亮點(diǎn)是贊歌能否唱得好與不好的關(guān)鍵，而楊朔給了我們很好的借鑒的機會(huì )。
在《香山紅葉》里，他發(fā)現了老向導這片最紅最紅的紅葉；在《荔枝蜜》中他發(fā)現了最可愛(ài)最值得尊敬的勞動(dòng)者―蜜蜂。他謳歌了蜜蜂，贊揚了了偉大的祖國勞動(dòng)者，把這首生活贊歌唱得十分響亮且悠揚！
當然贊歌是需要唱和的。在這篇文章里作者只給我們提了一個(gè)很好的開(kāi)頭，我們所要做的是互相勉勵，互相勸慰，在疲勞中為對方送上暖融融的話(huà)語(yǔ)，在饑渴中為對方提供可口的飯菜，在孤獨中給予對方感情，在痛苦中給予對方慰藉。好的需要表?yè)P，高尚的需要贊頌，美麗的需要夸耀，善良的需要表?yè)P。從心中唱出的贊歌必然會(huì )像一泓富有溫意的泉水溫暖你周?chē)娜�，從眼神流露出的夸獎必然能讓你周�(chē)娜擞肋h生活在春意盎然之中。
不要太在意你贊歌對象的大與小，小蜜蜂所象征的是祖國的千千萬(wàn)萬(wàn)的辛勤勞動(dòng)者；同樣也不要在意你贊歌的優(yōu)美與否，因為從心中唱出的歌都是美麗而動(dòng)聽(tīng)的。當然，當一個(gè)人唱贊歌的時(shí)候不僅僅是為了別人，他也要用贊歌來(lái)鼓勵自己。作者在結尾說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂來(lái)激勵自己成為生活的辛勤開(kāi)墾者。自己唱出來(lái)的也為自己，自己給自己加油，那樣才能強有力地生活下去。
讀過(guò)了《荔枝蜜》就要學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )歌唱，那樣才能有真正的美好的生活。既然生活是這樣的美麗，既然連小蜜蜂都如此辛勤地勞動(dòng)，那我們只有一路高歌，互相勸勉，朝著(zhù)最偉大的目標前進(jìn)。
課文荔枝蜜讀后感 7
今天媽媽和我一起讀了楊朔的《荔枝蜜》，讀后很受啟發(fā)。是啊，蜜蜂，多可愛(ài)的小生靈啊!對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西——這東西就是又香又甜的蜂蜜，蜜蜂是渺小的，在大自然中飛來(lái)飛去，從來(lái)不被人們重視，可它卻有著(zhù)自己的奮斗目標。它整日地忙碌著(zhù)，辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，哪里有花，它就出現在哪里，飛過(guò)去，又飛回來(lái)，默默地，一絲不茍地工作著(zhù)，一直到死。這種精神在我們人類(lèi)社會(huì )中也有充分的'體現。
你看——老師，為了孩子們的成長(cháng)，他們廢寢忘食，認真工作，粉筆染白了頭發(fā)，他們也是在給予啊!這種忘我工作、默默奉獻的人，在我們的生活中真是太多了，舉不勝舉，他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質(zhì)，要求于人的甚少，給予人的甚多!
誰(shuí)說(shuō)蜜蜂渺小?它的工作是可貴的，就如為了祖國的建設在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻、默默給予的人們。這就是小小蜜蜂“給予”的精神對我們的有益啟示! 我們應該學(xué)習小蜜蜂的精神！
【課文荔枝蜜讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)課文荔枝蜜原文及賞析07-26
《荔枝蜜》閱讀答案10-01
《荔枝蜜》選文閱讀訓練及參考答案09-07
《頤和園》課文03-04
《畫(huà)風(fēng)》課文03-04
《蜜蜂》課文03-05
《回聲》課文03-05
《爭吵》課文03-05
《秋天》課文03-02