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書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感（通用7篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感，希望對大家有所幫助。
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 1
前一段時(shí)間，我翻開(kāi)了《學(xué)會(huì )寬容》這本書(shū)，在書(shū)中我靜靜地領(lǐng)略、感受寬容的力量�！皩捜菔侵腔�、是力量，寬容是愛(ài)、是體諒，寬容也是�！睍�(shū)中的一字一句在我的腦海里烙下了深深的印痕。
《學(xué)會(huì )寬容》這本書(shū)一共分成了5大塊，“寬容是一種智慧和力量”、“寬容是深藏愛(ài)心的體諒”、“寬容是對生命的洞見(jiàn)”、“寬容是成長(cháng)的綠蔭”、“寬容是幸福家庭的秘訣”……書(shū)中的每個(gè)章節都是一個(gè)或幾個(gè)故事，這些故事都證明和體現出寬容給人生帶來(lái)的是美好。最簡(jiǎn)單的講，我讀這本書(shū)后最大的體會(huì )就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話(huà)說(shuō)得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現。懂得退讓?zhuān)膶捤∷�，可以少了一份責罵，那是沒(méi)必要的。面對任何事，都要學(xué)會(huì )寬容地看待一切，這樣所有的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過(guò)錯，都需要學(xué)會(huì )寬容�；蛟S有的人會(huì )覺(jué)得寬容是一種沒(méi)用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實(shí)際上他們已經(jīng)不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。
書(shū)上很恰當的舉了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實(shí)：如甲乙兩人，甲向乙借鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說(shuō)：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你�！薄@是報復。如果甲向乙借用鐮刀，遭到乙的拒絕后，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說(shuō)道：“你上回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了�！薄@是憎惡。如果甲遭到乙的拒絕后，乙向甲借馬，甲欣然答應，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性�！@就是寬容。是軟弱無(wú)力嗎？不是的，寬容也是一種無(wú)聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊，我反扣書(shū)想：如果能寬容，那么那個(gè)曾經(jīng)受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無(wú)聲的教育，何嘗不試試呢？好多例子，好多比方，好多好多的故事——都證明了寬容在不同的情況下不同的'好處。我清晰地記得，書(shū)上曾說(shuō)過(guò)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，題目是《被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》我當時(shí)看到這個(gè)題目就很感興趣，是什么意思呢？原來(lái)，是一個(gè)從小雙目失明的人，自他懂事后他煩惱，認定是老天在責罰他，感到一輩子完了。雖然很多親友和社會(huì )的人來(lái)關(guān)懷他，但他不愿在憐憫中度過(guò)一生。
后來(lái)一位老師告訴他：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜歡他的芬芳�！彼苁芄奈�，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái)。上帝知道了這事，笑道：“我很喜歡這個(gè)美麗的比喻，但要聲明一點(diǎn)：所謂的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是爛蘋(píng)果，不是我咬的，是蟲(chóng)�！倍嗝锤挥姓芾淼脑�(huà)語(yǔ)呀，怎能不引起我的深思呢！
是呀，當我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時(shí)，想想這個(gè)比喻吧“因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些”。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，坦然的接受上帝的安排，發(fā)揮自己的長(cháng)處，做生活的強者。這本書(shū)給我太多的感觸，合上這本書(shū)，寬容的種子撥撒在我心里，生根、發(fā)芽……記住，只有學(xué)會(huì )寬容，才有足夠的心里走好人生的道路……
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 2
《學(xué)會(huì )寬容》既像一位長(cháng)者正在對我們低聲細語(yǔ)，又像一縷清風(fēng)吹進(jìn)我們的心田。讀了這篇文章，我受到了教育和啟發(fā)。
一次，淘氣的堂弟來(lái)到我家。我并沒(méi)有十分注意他的行動(dòng)。過(guò)了一會(huì )，突然“撲通”一聲響，于是，我聞聲而起。來(lái)到了我的房間，眼前的一幕卻讓我驚呆了———我心愛(ài)的小鬧鐘被狠狠的摔在了地上，已“粉身碎骨”。這就是我那淘氣的堂弟干的，“這可是用我攢的壓歲錢(qián)買(mǎi)的�！蔽倚闹性较朐胶�。于是，我發(fā)泄了我所有的情緒，罵得堂弟淚水汪汪。
晚上，我徹夜難眠，想想堂弟難過(guò)的`淚花，看看自己過(guò)分的行為，我覺(jué)得十分后悔……
也許和平與安靜會(huì )很昂貴，不過(guò)，擁有寬容你就可以奢侈的消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì )讓你把愛(ài)放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨這個(gè)“武器”。
或許，人人都有過(guò)失，但這并不可恥。因為寬容是它最有效率的藥材。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 3
今年是個(gè)特殊的年份，在這期間我翻開(kāi)了《學(xué)會(huì )寬容》這本書(shū)，在書(shū)中我靜靜地領(lǐng)略、感受寬容的力量�！皩捜菔侵腔�、是力量、寬容是愛(ài)、是體諒、寬容也是�！�.”書(shū)中的一字一句在我的腦海里面烙下了深深的印痕……
這本書(shū)分成了五大塊，“寬容是智慧和力量”“寬容是深藏愛(ài)心的體諒”“寬容是對生命的洞見(jiàn)”“寬容是成長(cháng)的綠蔭”“寬容是幸福家庭的秘訣”。書(shū)中的每個(gè)章節都是一個(gè)或幾個(gè)故事，這些故事都證明和體現出寬容給人生帶來(lái)的美好，我讀了這本書(shū)之后，最大的體會(huì )是明白了：寬容是一種高貴的品德，寬容是人性之間必不可少的，“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現。懂得退讓?zhuān)脤捤∷�，可以少一分責罵，那是沒(méi)必要的。面對任何事情，都要學(xué)會(huì )寬容地看待一切，這樣所有的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活可以更加美麗的，理性面對別人的過(guò)錯，學(xué)會(huì )寬容�；蛟S有的人覺(jué)得寬容是一種沒(méi)用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃大虧？抱有這種認識和思想的'人，實(shí)際上他們已經(jīng)不寬容，他們理解的寬容是片面的、極端的。
一次美術(shù)課，剛畫(huà)完大樹(shù)，突然我發(fā)現我的綠色彩筆不見(jiàn)了，于是我向同桌借，可是同桌卻拒絕了我。過(guò)了幾天語(yǔ)文考試時(shí)，我看見(jiàn)同桌抓耳撓腮十分著(zhù)急，原來(lái)他的橡皮不見(jiàn)了，于是我主動(dòng)遞上了我的橡皮，我完全忘記了上次借彩筆的事情。這就是寬容。
這就像我們偉大的祖國對待美國一樣。是軟弱無(wú)力嗎？不是的，寬容也是一種無(wú)聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一位挑剔、呵斥，非但令人反感，起不到教育的效果，而且激起逆反心理，一錯再錯。
是呀，當我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時(shí)，想想這個(gè)比喻吧，“因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些”。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，倘然的接受上帝的安排，發(fā)揮自己長(cháng)處，做生活的強者。
這本書(shū)給我太多的感觸，合上這本書(shū)，也正是我們偉大的祖國，派遣專(zhuān)家支持世界各國的時(shí)候，也正是體現了我們國家的一顆寬容之心。寬容的種子播撒在我心里，生根、發(fā)芽………記住只有學(xué)會(huì )寬容，才有足夠的愛(ài)走好人生的道路。
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 4
今天我讀了《學(xué)會(huì )寬容》這篇文章，使我受益匪淺。
俄國詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有寬容大量的心腸，便算不上是真正的英雄�！笔茄�，如果一個(gè)人一味計較個(gè)人的得失利益，只能體現出這個(gè)人的心胸有多么狹隘，修養有多么的淺薄。
我也是因為當初沒(méi)有寬容大量的心腸，才把我最要好的好朋友反變成了“仇敵”。記得有一次，我去我的好朋友——小君家玩！在艷陽(yáng)高照的中午，我們準備好了材料，一起畫(huà)起了荷花。我畫(huà)畫(huà)的“功底”比小君好得多，不一會(huì )兒，一朵朵亭亭玉立、婀娜多姿的荷花就在我的手中誕生了。
正當我眉飛色舞地欣賞著(zhù)自己的`佳作時(shí)，小君因蓋墨汁蓋時(shí)太用力，就把墨汁都飛濺到了我的畫(huà)上，使我的畫(huà)徹底“毀容”了。頓時(shí)我就火冒三丈，等不及聽(tīng)小君的解釋?zhuān)舶涯w打開(kāi)，又用力一關(guān)，“刷”的一聲，墨汁也濺滿(mǎn)了小君的畫(huà)上�！昂�！活該，你肯定是嫉妒我，所以才故意弄臟我的畫(huà)，對吧？現在讓你也嘗嘗被破壞的滋味�！薄皩�，對不起，我，我不是故意的，是因為……”“別說(shuō)了，解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)，道歉有什么用？什么都不用說(shuō)，兩個(gè)字——絕交！”我氣呼呼的跑回了自己家。
直到今天我讀了這篇文章后，才知道當時(shí)我的心胸是多么狹隘。要是我寬容地對待這件事，之后這一切會(huì )發(fā)生嗎？
人生就是一條道路，而寬容就是鋪路石，如果沒(méi)有寬容，一路上將會(huì )是塵土飛揚，坑坑洼洼。讓我們彼此都學(xué)會(huì )一種美德——寬容。
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 5
讀一本好書(shū)，可以使人修身；可以使人長(cháng)智；可以使人養性�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x一本好書(shū)，使你受益匪淺。
《學(xué)會(huì )寬容》這本書(shū)，在書(shū)中我靜靜地品讀，細細地體味，感受寬容賜予我的力量�！皩捜菔侵腔�，寬容是愛(ài)，是體諒，寬容也是�！边@是這本書(shū)的封面語(yǔ)，第一次看見(jiàn)它，我就被它深深地吸引住了，引起了我翻閱它的興趣。這本書(shū)一共分為“寬容是一種智慧和力量”；“寬容是深藏愛(ài)心的體諒”；“寬容是對生命的洞見(jiàn)”；“寬容是成長(cháng)的綠蔭”；“寬容是幸福家庭的秘訣”五大部分。每一個(gè)部分都由一個(gè)或幾個(gè)故事來(lái)表達出寬容的本質(zhì)，無(wú)一不打動(dòng)人心，使人引起共鳴。
寬容是一種高尚的品德，擁有一顆寬容之心可以提升個(gè)人價(jià)值，突顯個(gè)人素質(zhì)。
寬容是一種高貴的品德，寬容是人與人之間必不可少的，寬容是相互的。
寬恕傷害自己的人，是困難的，也是高貴的。這本書(shū)中有這樣的一個(gè)故事：一位美國愛(ài)荷華大學(xué)已故副校長(cháng)——安柯萊瑞。她對待中國留學(xué)生就像對待自己孩子一樣，無(wú)微不至地關(guān)照他們，愛(ài)護他們，后來(lái)被一名中國留學(xué)生殺害了。她的家人深知副校長(cháng)的為人，表達對她的追思時(shí)說(shuō)：“假若今天是被我們憤怒和仇恨籠罩的日子，安柯萊瑞是第一個(gè)責備我們的人�！焙髞�(lái)，她的家人還寫(xiě)了一封信去安慰?jì)词�，請他不用傷心，不用內疚。這是一個(gè)很好的例子，能很好地表達出人與人之間的感情，人與人之間的寬容。
很多例子，很多地方，很多很多的故事都證明了寬容在不同情況下有不同的好處。假若副校長(cháng)不是一位懂得寬容的人，或許那位中國留學(xué)生會(huì )后悔一輩子，從此名聲大損。同時(shí)他會(huì )受到很大的報復。幸好副校長(cháng)的寬容，使得兩家人的矛盾和解了。這不僅可以突顯出副校長(cháng)偉大的精神品質(zhì)，而且可以使兇手有改過(guò)自新的機會(huì )。這一舉兩得的事情，何樂(lè )而不為？
寬容別人，也等于寬容自己。在我們受到別人攻擊或傷害時(shí)，不妨拿起《學(xué)會(huì )寬容》這一本書(shū)，學(xué)習故事中的主人公們，讓他們的品質(zhì)去感化我們的心。
生活中，我也曾遇到過(guò)被人傷害的時(shí)刻，當時(shí)的我，同樣也十憤怒，于是我便想起了它——《學(xué)會(huì )寬容》，是它讓我尋回理智；是它讓我懂得珍惜曾經(jīng)傷害過(guò)我的人；是它讓我不斷地實(shí)現自身價(jià)值。
其實(shí)寬容無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在�！皩捜葜邪ㄖ�(zhù)人生的大道至理，沒(méi)有寬容的生活，如在刀鋒上行走。如美德可以選擇，請先把寬容挑選出來(lái)吧！”這是富蘭克福對人類(lèi)寬容的呼喊。
寬容是一種仁愛(ài)的`光芒，是對別人的釋?xiě)�。只有胸懷寬容的人，才能贏(yíng)得別人對你的敬佩。
《學(xué)會(huì )寬容》這本書(shū)的每一個(gè)精彩故事，都讓我深受體會(huì )，意猶未盡。只有細細品味，才能品出書(shū)中真正的魅力所在。它帶給我的，不僅是豐富的知識，追求高素質(zhì)的理性，還填補了我時(shí)間與心靈上的空虛，使我的生活過(guò)的更加充實(shí)。對于我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都又了進(jìn)一步的認識，使我得到了全身心的陶冶，學(xué)會(huì )了怎樣與人相處，學(xué)會(huì )了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！钡娜松晾�。而《學(xué)會(huì )寬容》這本書(shū)，正是我與“寬容”之間架起的一條堅固的橋梁。它影響著(zhù)我的一生，指引著(zhù)我的前進(jìn)。
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 6
最近我閱讀了《對待學(xué)生，教師要學(xué)會(huì )鼓勵和寬容》這篇文章，在文中我靜靜地領(lǐng)略、感受寬容的力量，對待學(xué)生，教師要學(xué)會(huì )鼓勵和寬容讀后感�！皩捜輰W(xué)生是一個(gè)教師人格魅力的體現，也是一種無(wú)形的力量，它在無(wú)言中讓人感受到來(lái)自道德的約束。對孩子性格的成長(cháng)有著(zhù)多么重要的意義。即使是在他們犯錯誤的時(shí)候，也要盡量避免用斥責和粗暴的態(tài)度去刺激他們，畢竟他們都還是孩子，需要我們的引導和幫助�！蔽闹械囊蛔忠痪湓谖业哪X海里烙下了深深的印痕。最簡(jiǎn)單的講，我讀這篇文章后最大的體會(huì )就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話(huà)說(shuō)得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現。
面對任何事，都要學(xué)會(huì )寬容地看待一切，這樣所有的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過(guò)錯，都需要學(xué)會(huì )寬容�；蛟S有的'人會(huì )覺(jué)得寬容是一種沒(méi)用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實(shí)際上他們已經(jīng)不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。寬容是素質(zhì)教育主體性的要求。素質(zhì)教育的主題性，本質(zhì)上說(shuō)就是教師要尊重學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中的自覺(jué)性、自主性和創(chuàng )新性。教師要尊重學(xué)生的獨立人格，因為尊重學(xué)生的人格是教育的前提。作為一名老師都應該以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心，變成學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的人，這樣才能順利達到教育學(xué)生的目的。寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容和賞識自己的學(xué)生。
我一貫提倡教師要尊重學(xué)生的獨立人格，因為尊重學(xué)生的人格是教育的前提。尊重學(xué)生的獨立人格不僅包括他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也包括他的缺點(diǎn)和短處。有些教師因為“恨鐵不成鋼”或是嫉“惡”太嚴，缺乏寬容的氣度，沒(méi)有認識到學(xué)生的人格價(jià)值和品質(zhì)，就難以和“差生”溝通，從而無(wú)法取得較好的教育效果。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“贊揚差生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著(zhù)的劣跡更文明�！笔聦�(shí)上，只要對“差生”多一些寬容和賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，提出應對策略，就能使他們的潛力得到開(kāi)發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來(lái)，迸發(fā)出來(lái)的力量是驚人的，甚至一點(diǎn)不比“優(yōu)生”差。
我們老師應該有寬容的胸懷，對待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分認識學(xué)生某一時(shí)期的成長(cháng)特征，認可他們這一時(shí)期的個(gè)性特征和行為特征，讓青少年保持該年齡段的天性。老舍先生主張維護兒童天真活潑的天性，不可強求，更不可處處約束。老師對學(xué)生的評價(jià)要有寬容的態(tài)度，不是處處以紀律和規章制度約束他們，而是用理解和寬容來(lái)認可學(xué)生的少年天性，再引導和培養發(fā)展他們的個(gè)性。
學(xué)會(huì )寬容，多一份寬容，多一些從學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題，設身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢？有人說(shuō)寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺(jué)醒，是對人類(lèi)的愛(ài)和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來(lái)的春風(fēng)，讓我們教育生涯中多一些寬容吧。
書(shū)籍學(xué)會(huì )寬容讀后感 7
寂靜的夜晚，任憑思緒翻轉，聽(tīng)著(zhù)門(mén)外瑟瑟的風(fēng)吹聲，手中捧讀一本書(shū)名為《學(xué)會(huì )寬容》——“有一種智慧叫寬容，有一種幸福叫珍惜。生命的坦然在于學(xué)會(huì )了寬容，生活的充實(shí)在于學(xué)會(huì )了珍惜�！睍�(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)這樣四句話(huà)，整本書(shū)讀后讓我受益匪淺。
學(xué)會(huì )珍惜，比如多年以前你曾采摘的一枚紅葉，當你現在偶爾翻開(kāi)書(shū)卷，看到她時(shí)，會(huì )有一種什么樣的感覺(jué)呢？你是否會(huì )憶起當年的情景，是否會(huì )覺(jué)得她現在更值得你珍惜呢！
珍惜曾經(jīng)擁有過(guò)的一切，心靈不會(huì )留有遺憾。珍惜過(guò)去，再現的是昔日美妙的回憶；珍惜現在，留住的是堅實(shí)的腳步；珍惜未來(lái)，創(chuàng )造的是人生的價(jià)值。而珍惜友情，仿佛寒冷的冬天里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)你的身心；珍惜親情、友情，如同朝露滴落青草，不斷催發(fā)其向上的力量！
生命中還有更多的東西等待我們去珍惜，珍惜現在擁有的，那么你也就是在珍惜一生的財富。
多一些寬容，人的生活中就會(huì )都一份陽(yáng)光，多一份溫暖。寬容別人就是解放自己。寬容別人的過(guò)錯，寬容別人的無(wú)意冒犯，寬容別人的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)就是寬容我們自己，珍惜我們自身。
愿我們都能學(xué)會(huì )珍惜，讓生命更坦然；學(xué)會(huì )寬容，讓生命更充實(shí)！
寬容是智慧，是一種胸懷，一種氣度，就象文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)的那樣“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！弊x完這本書(shū)后，我才真正理解了“寬容”的含義。下面，就用書(shū)中的一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明一下：有一個(gè)名叫張允和的高齡老太太，她是為有來(lái)歷的知識女性。（她是著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家周有光的妻子，大文學(xué)家沈從文是她的妹夫）曾幾次顛沛流離，死里逃生。但88歲的老人家仍微笑地告訴我們，寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單：第一，不要拿自己的錯誤懲罰別人；第二，不要拿自己的錯誤懲罰自己；第三，不要拿別人的錯誤懲罰自己。她笑著(zhù)扳起三根手指，滿(mǎn)臉都是返老還童的天真。
老人的這三條寬容原則就是智慧的結晶，學(xué)會(huì )它，就能收獲快樂(lè )。的'確，拿自己的錯誤懲罰別人是無(wú)禮；拿別人的錯誤懲罰自己是愚蠢。缺點(diǎn)人人都有，錯誤人人會(huì )犯，關(guān)鍵在于我們能否用一顆寬容博大的心去對待錯誤。當然，寬容并不是軟弱，不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，而是大度，是有原則的寬恕。
珍惜是幸福，書(shū)的前言部分列出了在我們一生中一定要珍惜的十種人，讓我感動(dòng)不已，這使我想起《峱山文藝》文學(xué)沙龍來(lái)了，最深的感處就是收獲了文友們的友情，友情需要真心地以心換心，友情容不得虛偽和欺騙。一聲輕輕的問(wèn)候，一句多保重的話(huà)語(yǔ)，即使在寒冷的冬天，心中仍會(huì )藏著(zhù)一團火，把以往曾凝凍的心靈之冰融化。當你心中有痛苦，當你心中有郁悶，文友是你最好的傾訴對象。他或者是她從來(lái)不會(huì )嘲笑你情感的脆弱，總是為你指出奔向光明的大路，讓你的心靈減負，不再載著(zhù)沉重走上征途。
所以，我總是喜歡被濃濃的友情包圍著(zhù)的那種氣氛，并且在這種氣氛中深深地感動(dòng)著(zhù)。在人生艱難的旅途上，充滿(mǎn)坎坷，而載著(zhù)你邁著(zhù)踏實(shí)的腳步不斷前行的，是為你無(wú)私奉獻的友情和親情。讓你覺(jué)得有堅強的后盾，無(wú)論走到哪里，都會(huì )有一種力量支持著(zhù)你。
親愛(ài)的朋友，學(xué)會(huì )寬容，懂得珍惜吧！
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