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繪本團圓讀后感（通用11篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的繪本團圓讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪本團圓讀后感 1
放假期間，爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)了一本《團圓》的兒童讀物，我好喜歡。晚上我仔細閱讀了這本書(shū)。這本書(shū)說(shuō)的是常年在外工作的爸爸回家過(guò)年和家人團聚，又離開(kāi)家到外地工作的故事。
我想起了我的媽媽?zhuān)瑡寢屧阼F路工作，每當春節人們團圓的日子，也是媽媽最忙的.時(shí)候。從我記事起，媽媽已經(jīng)三個(gè)除夕沒(méi)在家過(guò)年了，我很想她，每次媽媽打電話(huà)都說(shuō)："guai女兒，媽媽在忙工作，不能和你過(guò)除夕了，聽(tīng)爺爺奶奶和爸爸的話(huà)，媽媽好想你".
我覺(jué)得媽媽好偉大，她放棄了春節和我們團圓，堅守在工作崗位，把旅客平安送回家團圓。我好愛(ài)我的媽媽?zhuān)F在我要好好學(xué)習，聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，長(cháng)大后我也像媽媽一樣努力工作，做對社會(huì )有用的人。
繪本團圓讀后感 2
今天我讀了《團圓》這本書(shū)。故事講得是：一個(gè)小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外打工，只有過(guò)年才能回一趟家，只有過(guò)年才是一家人最幸福的時(shí)刻。她和爸爸一起包湯圓，包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，誰(shuí)要是吃著(zhù)了，就能在新的一年里給她帶來(lái)好運。小女孩吃到了。她幸福的把硬幣裝在身上，對她來(lái)說(shuō)："這比大春的大紅包還要珍貴。"當爸爸要走了，要離開(kāi)時(shí)，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來(lái)好運。還對爸爸說(shuō)："下次回來(lái)，我們還把它包在湯圓里奧。"毛毛和媽媽目送了爸爸遠去。
我從《團圓》這個(gè)故事里感到了一個(gè)家庭在春節期間的.甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此純真美好。我希望每個(gè)家庭都能團團圓圓。
繪本團圓讀后感 3
當我第一眼看見(jiàn)《團圓》這本書(shū)的時(shí)候，心里就升騰起一股暖流，不由自主的被吸引啦。
書(shū)中主要寫(xiě)了一個(gè)常年在外打工的.毛毛的爸爸回家過(guò)年，由于長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)爸爸，毛毛竟然沒(méi)有認出爸爸，當爸爸抱起她時(shí)，竟被嚇哭啦。后來(lái)通過(guò)爸爸和毛毛一塊去理發(fā)，一塊包湯圓，爸爸還為家里修門(mén)窗，刷油漆，換燈泡，充分體現了爸爸對毛毛，對家的愛(ài)�？墒前职诌^(guò)完年又要走啦，媽媽和毛毛不愿意爸爸離開(kāi)，毛毛最后把和爸爸包湯圓是爸爸包的那枚幸運硬幣送給了爸爸，又體現了媽媽和毛毛的對爸爸的依戀。
我讀完這本書(shū)后，感覺(jué)毛毛的爸爸很偉大，毛毛是個(gè)特別懂事的好孩子。我希望每一個(gè)家里的爸爸，媽媽和孩子能夠每天快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起。
繪本團圓讀后感 4
《團圓》是一本繪本，它講了這樣一個(gè)故事：
爸爸在外地打工，他每年只回家一次，那就是顧念了。今天媽媽和毛毛都起得很早，因為爸爸回來(lái)了。爸爸給媽媽買(mǎi)了棉襖，給毛毛買(mǎi)了一頂漂亮帽子。吃完午飯爸爸去剪了個(gè)頭，又回家包湯圓。爸爸說(shuō)："誰(shuí)吃到包有硬幣的湯圓，誰(shuí)就交好運。"在夜里，爆竹一直響，毛毛很快就睡著(zhù)了。第二天早晨，媽媽端上湯圓，爸爸就喂毛毛吃，突然，毛毛大叫："吃到硬幣了！"初一吃完早飯后，就去拜年啦。路上毛毛遇見(jiàn)了大春。大年初二，爸爸一大早起來(lái)加固房子。在屋頂，毛毛看見(jiàn)了大春家的屋頂，還看見(jiàn)了舞龍大隊。大年初三，下雪了，大春和毛毛打雪仗，堆雪人。大年初四，爸爸走了。
我印象很深的一幅畫(huà)是毛毛吃到幸運硬幣的.情景，她拿起硬幣給爸爸媽媽看，爸爸更是驕傲，連忙說(shuō)："快收好，小心弄掉了！"我很喜歡這種三人團聚的日子。
繪本團圓讀后感 5
團圓，是一輪圓月，照耀著(zhù)每一戶(hù)家庭，也照進(jìn)孩子的心窩。團圓，是一張圓桌，圍滿(mǎn)了熱鬧的人兒，蹦跳著(zhù)歡笑。團圓，是一碗熱乎乎的湯圓，是爸爸媽媽嘴角甜甜的弧度。
從《團圓》這本書(shū)里，我看到了很多傳統習俗，貼春聯(lián)、掛燈籠、包湯圓、拜年、舞龍舞獅，給壓歲錢(qián)等，傳統文化的氣息浸潤著(zhù)我的心田。而在整本書(shū)中，最讓我印象深刻的是那一枚“好運硬幣”。小女孩從剛開(kāi)始的`不肯走近，嚇得大哭，到一步步熟悉，騎上肩膀，變成一個(gè)大巨人，再到最后把自己心愛(ài)的好運硬幣送給爸爸，女兒和父親的心越靠越近�？蛇@個(gè)一年才回來(lái)一次的爸爸，怎么剛剛熟悉起來(lái)就又要離開(kāi)了呢？
爸爸雖然離家了，但是他卻無(wú)處不在。瞧，他在修補的窗戶(hù)縫里，在新刷的門(mén)漆上，在新?lián)Q的燈泡里，在修好的屋頂上，還在墻上一家人溫馨的合照里……爸爸用他獨特的方式陪伴著(zhù)毛毛成長(cháng)。而毛毛也將自己所有的不舍與愛(ài)融進(jìn)了那一枚好運硬幣，硬幣像一顆砰砰跳的小心臟，藏著(zhù)小女孩對爸爸最簡(jiǎn)單的愛(ài)和最深厚的祝福。無(wú)論相距多遠，父女的心因為牽掛與愛(ài)牢牢地維系在了一起。
不知不覺(jué)，淚水劃過(guò)我的臉龐，我想起了自己的爸爸。他也經(jīng)常出差，以前每次當他出門(mén)時(shí)，我就會(huì )偷偷躲進(jìn)房間哭鼻子，就怕他知道我還不是一個(gè)小男子漢。我真的很愛(ài)爸爸和媽媽?zhuān)?jīng)常在想如果我能一鍵縮小，裝進(jìn)行李箱讓他們隨身攜帶就好了�？墒乾F在當我讀完了《團圓》這本書(shū)，面對爸爸的外出時(shí)，我平靜了許多，因為我明白了一個(gè)道理：不管相距多遠，爸爸是不是陪伴在我們身邊，他的心始終都和我們在一起。
珍惜團圓的美好，不懼離別的傷感，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
繪本團圓讀后感 6
兒子拿回來(lái)一本繪本，非要我當天晚上就給他講，說(shuō)徐老師有任務(wù)的，要寫(xiě)東西的，叫我打電話(huà)問(wèn)老師，那么晚了，我沒(méi)打擾老師。不過(guò)在睡覺(jué)前和兒子一起讀了這本書(shū)兩遍。
一拿到這個(gè)書(shū)，立刻感覺(jué)封面的畫(huà)面很溫馨，一家三口躺床上，寶寶躺中間，爸爸媽媽側身朝向寶寶，問(wèn)陳欣洋看了這幅畫(huà)有什么感覺(jué)？“幸福的感覺(jué)”陳欣洋說(shuō)，確實(shí)是幸福溫馨的感覺(jué)。
一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，一頁(yè)頁(yè)講給兒子聽(tīng)，一邊講一邊腦子里就涌現出許多童年的回憶，書(shū)里的每一頁(yè)都有我小時(shí)候的回憶，爸爸出遠門(mén)回來(lái)小姑娘只是遠遠地望著(zhù)爸爸的情景、過(guò)年貼著(zhù)紅紅的對聯(lián)、爸爸的勤勞能干為家遮風(fēng)擋雨、過(guò)年拜年、好運硬幣夾在了衣服里脫衣才掉出來(lái)、爸爸的再次離家而分別、媽媽為爸爸收拾行李時(shí)偷偷摸眼淚、以及爸爸緊緊地抱著(zhù)小姑娘“我”的'場(chǎng)景，一切的一切都很熟悉，仿佛寫(xiě)的就是我小時(shí)候的故事。講著(zhù)講著(zhù)淚一下子就涌了出來(lái)，陳欣洋不停地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳�？告訴我你為什么哭了？”，我平靜了下自己告訴他“我想我爸爸了，這個(gè)故事很像我小時(shí)候，你外公在我小的時(shí)候也常出遠門(mén)，秋天去春天回，過(guò)年都不回來(lái)的�！标愋姥舐�(tīng)了只是“哦”了一聲，也許他還小，不能體會(huì )其中的情感。
團聚、分別、等待，日子就是這樣過(guò)著(zhù)的，爸爸在我小時(shí)候就是這樣出遠門(mén)賺錢(qián)，我初中開(kāi)始就遠離家鄉讀書(shū)，和爸爸之間總是聚少離多，現在更是一年都難得見(jiàn)一回。這個(gè)《團圓》的故事里讓我再次感受到了爸爸的勤勞與堅強，他總是給與我極大的安全感，同時(shí)也感受到了一個(gè)家庭的溫馨和甜蜜......
說(shuō)真的，這是一本非常好的書(shū)，一些生活的細節都是用平實(shí)的語(yǔ)言敘述出來(lái)的，再加上很樸實(shí)、真實(shí)的畫(huà)面，更顯示出了其含蓄的魅力，尤其是那枚小小的好運硬幣。
繪本團圓讀后感 7
原來(lái)總以為繪本課時(shí)低年級的專(zhuān)利，今天聽(tīng)陳嫦云老師的五年級的繪本課我對它有了新認識。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的繪本自有其不斷值得挖掘的內涵在，繪本不單單只是圖畫(huà)書(shū)，更是各類(lèi)藝術(shù)的融合。
在陳老師的課上因為有動(dòng)聽(tīng)、有趣的故事聽(tīng)，也有顏色鮮艷的圖畫(huà)看，更有許多奇思妙想在里面。最重要的是這樣的課堂沒(méi)有負擔，即使要畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)也是快樂(lè )的。
然后審視我們有負擔的語(yǔ)文課，我就有時(shí)傻傻地想：如果我們的課也能像繪本課一樣吸引人，孩子從中獲得學(xué)習的快樂(lè )該有多好。課堂上陳老師的解讀是獨特的`。從圖畫(huà)到文字，再到圖畫(huà)，最后升華主題版塊清晰，對孩子的引領(lǐng)是循序漸進(jìn)的，最后整理板書(shū)中體會(huì )主題在親人之間正是有了愛(ài)，有了付出，所以無(wú)論在哪里他們的心緊緊地依偎在一起，永遠是幸福的。
一本書(shū)就是一次人生的經(jīng)歷，繪本也是如此。如果我們的語(yǔ)文課堂也能如此磨礪，巧花心思，孩子們也就會(huì )真正走進(jìn)語(yǔ)文課堂，熱愛(ài)語(yǔ)文。
其實(shí)在聽(tīng)陳老師上課時(shí)，我也在想：繪本課是這樣上的嗎？在我的理想境界里，繪本課應該是大家團坐在一起，一起讀，一起說(shuō)，一起發(fā)現，一起玩……而我們更多的是用語(yǔ)文課的思路去解剖它們，很少站在孩子的角度去思考和解讀，所以，這樣的繪本課也許已經(jīng)背離了作者的初衷，也許彎曲了作者的用意，但是我們究竟該如何上好繪本呢？需要我們一步步探索和研究……
繪本團圓讀后感 8
這是一本很好的繪本，孩子自己讀了一遍，我和兒子一起又讀了一遍，讀完總感覺(jué)眼眶濕濕得，好想流淚的感覺(jué)！生活總有悲歡離合！為了讓妻子女兒的生活更美好！爸爸不得不遠離妻兒，一年中只能春節才相聚，由于爸爸的長(cháng)年不在，女兒甚至記不清楚爸爸的模樣，感覺(jué)是那樣的陌生！看著(zhù)好心酸！
書(shū)中的爸爸帶著(zhù)女兒上到屋頂看女兒從未看到的`世界，讓孩子感覺(jué)到有爸爸的保護，女兒才能登高俯瞰世界，白鴿群飛，人龍共舞，讓女兒看到的新年的最熱鬧的一幕。這在女兒心里父親的角色是多么重要！爸爸在家女兒心中是多么溫暖和幸福！
當爸爸要走了，看著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，爸爸在穿鞋子，媽媽背過(guò)身去擦拭眼淚，而小女孩這時(shí)倚在門(mén)口吮吸著(zhù)棒棒糧，仿佛在靜靜地舐食著(zhù)一份即將消失的甜蜜。當女兒把幸運硬幣交給爸爸，什么玩具都不要，只要爸爸下次回來(lái)把這枚幸運幣再包到餃子里，這里有小女孩的祝福，祝福爸爸下次平安歸來(lái)。
母女二人目送了爸爸的遠去，離他們越來(lái)越遠，越來(lái)越遠……
繪本團圓讀后感 9
今年暑假我讀了《團圓》這本書(shū)。這是一本既有圖畫(huà)又有文字的書(shū)，媽媽說(shuō)這叫圖文并茂。我喜歡里面美麗的圖畫(huà)，也喜歡里面生動(dòng)的文字。這本書(shū)說(shuō)的是爸爸每年只回來(lái)一次，那就是過(guò)年與我們團圓的'時(shí)候，我和爸爸從團圓到分別的情景。
其實(shí)，我的爸爸也在外面上班，我也很少看到我的爸爸。我記得書(shū)上有一句這樣的話(huà)：我坐在椅子上等爸爸。呀!鏡子里的爸爸越來(lái)越像以前的爸爸了!其實(shí)，我也有過(guò)看到爸爸竟然沒(méi)發(fā)現那是爸爸的時(shí)候。爸爸告訴過(guò)我他也有過(guò)。那是在我們幼兒園過(guò)六一兒童節的時(shí)候。那天，老師給我們每位小朋友都化了妝，爸爸站在教室門(mén)口看了很久都沒(méi)找到我，就連我走到他面前，他也沒(méi)有認出我，我笑了他好久……可是爸爸卻覺(jué)得很難過(guò)，我也不明白為什么。
書(shū)里回家的爸爸陪小女孩和媽媽一起包湯圓，小女孩吃到了好運硬幣，后來(lái)她以為硬幣丟了，難過(guò)地哭了。我想她一定特別喜歡那枚硬幣�？墒�，后來(lái)那枚硬幣找到了，她卻把它送給了爸爸，她一定特別愛(ài)她的爸爸，所以才把她特別喜歡的好運硬幣送給了爸爸。她希望可以和她的爸爸再在一起包湯圓。
我也好想和我的爸爸一起包湯圓，我也好想天天看到我的爸爸。
繪本團圓讀后感 10
我讀了繪本《團圓》，感觸很深。它講述了一個(gè)關(guān)于團圓的故事。小女孩毛毛的三口之家與別的家庭不大一樣，一年365天，爸爸一直在外地造大房子，只有春節才能回家。過(guò)年這短暫的四天，是小女孩毛毛一家人團聚的日子。毛毛每天都盼著(zhù)爸爸回來(lái)，終于盼到了這一天。過(guò)年嘍，爸爸回來(lái)了！當滿(mǎn)臉胡子的爸爸站在毛毛面前時(shí)，她竟然連爸爸也認不出來(lái)了。爸爸用胡子扎毛毛的臉，她還嚇哭了。直到爸爸理了發(fā)，才變回原來(lái)的爸爸。整晚，爸爸和媽媽悄悄地說(shuō)著(zhù)話(huà)，小女孩毛毛睡在他們中間，那是個(gè)非常幸福、溫馨的`夜晚！
我可比毛毛幸運，爸爸、媽媽、妹妹和我，我們一家人每天生活一起，天天團圓！我們經(jīng)常去動(dòng)物園、博物館、迪士尼樂(lè )園游玩，爸爸、媽媽還帶我們出國旅行……而毛毛只有過(guò)年的時(shí)候才能全家團聚。我覺(jué)得毛毛真可憐！
過(guò)年的時(shí)候，毛毛家包起了湯圓，其中一個(gè)湯圓里包著(zhù)幸運硬幣。毛毛非常幸運地吃到了這個(gè)湯圓，預示著(zhù)這個(gè)家庭一年都團團圓圓！短短四天的時(shí)間，爸爸幫著(zhù)媽媽做家務(wù)，帶毛毛上屋頂玩、堆雪人，毛毛還騎在爸爸肩上看舞獅子……爸爸在家的這四天，是毛毛一年中最開(kāi)心的日子。
我一直在想，為什么過(guò)年只有那么幾天？如果天天都是過(guò)年，毛毛就能結束這聚少離多的生活，她和爸爸每天都能一起生活，那該有多好��！
毛毛爸爸要走了，毛毛媽媽在抹眼淚，毛毛希望爸爸明年能早些回家。但她知道爸爸是為了一家人的生計，在外辛苦工作。毛毛十分珍惜一家人在一起的短暫時(shí)光。我也要好好珍惜我現在的幸福生活，因為，每天都能和家人快樂(lè )地生活在一起，是多么可貴��！
繪本團圓讀后感 11
《團圓》故事講得是：一個(gè)小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過(guò)年的時(shí)候才回一趟家，只有過(guò)年才是一家人最幸福的時(shí)刻，他和爸爸一起包湯圓，包餃子， 爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說(shuō)是誰(shuí)吃著(zhù)了，就代表這一年會(huì )給他帶來(lái)好運哦！
小女孩吃到了，她幸福的把幸運硬幣裝在身上，對她來(lái)說(shuō)：這比大春的大紅包還要珍貴哦！當爸爸要走了，要離開(kāi)時(shí)，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它來(lái)爸爸帶來(lái)好運，還對爸爸說(shuō)：“下次回來(lái)，我們還把它包在湯圓里噢�！泵蛬寢屇克土税职诌h去�？戳诉@本書(shū)，讓我想到之前每年春節時(shí)，爸爸、媽媽和我一家三口都要趕回鹽城老家看望爺爺奶奶，大年初一早上奶奶都會(huì )包餃子給我們吃，餃子里可都是深深的祝福��！書(shū)中描述著(zhù)短短的團圓之后，卻是長(cháng)長(cháng)的離別，團圓的.日子顯得特別珍貴。
我從《團圓》這個(gè)故事里感到了一個(gè)家庭在春節期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此的純真美好！我希望在外奔波勞碌的父親母親都能早點(diǎn)回家，缺少父愛(ài)母愛(ài)的孩子可以不再孤獨。每個(gè)家庭都能團團圓圓。
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