讀海底兩萬(wàn)里有感300字（精選45篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀海底兩萬(wàn)里有感300字，歡迎閱讀與收藏。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇1
讀過(guò)幾本書(shū)，其中《海底兩萬(wàn)里》(注音版)是我最喜歡的。這本書(shū)非常有意思。它講述了阿隆納科斯教授為剿滅海洋怪物而不幸落水，卻被“鸚鵡螺”號潛艇所救。從此，他開(kāi)始了驚險、神奇的海底旅行，并親眼目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象，登上南極，領(lǐng)略了美麗而危險的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》內容豐富，描寫(xiě)了許多海洋生物和海洋現象，使我了解了很多關(guān)于海洋的知識，故事情節讓人驚心動(dòng)魄又讓人身臨其境的感覺(jué)。
其中，“鸚鵡螺”號被困冰山群，我的感觸很深。寒冷的天氣里，“鸚鵡螺”號撞到了冰山上，五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，它的`所有出口全被冰墻堵住了。在這個(gè)時(shí)候，主人公及船上的所有人用他們的頑強，在船長(cháng)的冷靜、果斷與堅韌的指揮下，終于讓“鸚鵡螺”號躍出了破碎的冰面。
這個(gè)過(guò)程，讓我明白一個(gè)道理：在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰勝它。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇2
今天我把法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》看完了，這本書(shū)真好看啊!
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的是：海上連續發(fā)生離奇撞擊事件，為了捕獲這只怪物，“林肯號”邀請了生物學(xué)家阿尤納斯和他的助手一同參加。在海上遇難后，教授和船員們被怪物救起，怪物竟然是一只比鯨魚(yú)還要大的潛水艇“鸚鵡螺”號。潛水艇的主人尼摩船長(cháng)帶著(zhù)他們一起開(kāi)始了精彩的海底旅行。他們經(jīng)歷了海底森林、珊瑚王國，發(fā)現了大西洲，看到了恐怖的.大章魚(yú)……
看了文章，我不得不佩服凡爾納豐富的想象，他筆下海底的景象、潛水艇、各種海獸多么真實(shí)啊，比如當時(shí)潛水艇還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，人們無(wú)法潛入海底，看到那里的景象，凡爾納卻如此精確得做了描述。凡爾納真不愧是“科幻小說(shuō)之父”啊!
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇3
暑假里，我認真讀了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)。一艘潛水艇、一個(gè)神秘的船長(cháng)、一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家、一個(gè)老實(shí)厚道的仆人、一個(gè)野性十足的`捕鯨手，他們在將近一年的時(shí)間里縱橫海底兩萬(wàn)里，讓我們演繹出一個(gè)個(gè)離奇的故事。這其中我最喜歡的還是——海底森林。
海底森林真是景色奇異。所有植物都垂直向上。它們大部分都沒(méi)有葉子，只有奇怪的葉帶。幾個(gè)龐然大物突然游了過(guò)來(lái)，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的牙齒。這是火鮫，鯊魚(yú)中最可怕的一種。它尾巴巨大，目光呆滯，嘴邊又很多孔，孔中發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)磷光。這種鯊魚(yú)力大無(wú)比，而且非常兇殘，它們可以輕易把人咬成碎片。
這部科幻小說(shuō)故事曲折驚險，引人入勝，氣象萬(wàn)千，讓人讀后在贊美探險者的同時(shí)，也驚嘆于大海的壯美！現在我要好好學(xué)習，以后有機會(huì )，我真想親自到大海中去探索，去探知它跟多的奧秘！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇4
百年來(lái)，人類(lèi)的智慧在地球上生根發(fā)芽，長(cháng)出了一棵棵碩大的果樹(shù)，后人在此樹(shù)下乘涼，享受著(zhù)現當代科技高度發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。中國的先人們愛(ài)好幻想，望月而思吳剛斫桂樹(shù)，嫦娥奔金輪；俯海而念龍王冥海底，哪咤戲龍子。其實(shí)，各國人民都一樣，都有一顆愛(ài)幻想的心。早在十九世紀，法國的'凡爾納就搭上想象的颶風(fēng)，乘著(zhù)科學(xué)這駕坐騎，用小說(shuō)這把魔杖，制造出一個(gè)叫做“潛艇”的入海工具，以“電”為能源，盡情馳騁在六千米之下的深水，徜徉悠游，飽覽水下與眾不同的奇妙世界。
《海底兩萬(wàn)里》花了孩子們幾個(gè)星期的時(shí)間閱讀和寫(xiě)讀后感，他們細膩的筆觸讓我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子們的筆下，有神奇的海底生物，勇敢的艇長(cháng)、忠實(shí)的康塞因、沉穩的教授，還有脾氣暴躁的尼德。蘭。下面就讓大家在孩子的帶領(lǐng)下一起遨游兩萬(wàn)里的海底吧！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇5
我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我感受極深。
講的是尼摩艇長(cháng)由于受到壓迫，非常憎恨壓迫者，同情被壓迫者。經(jīng)過(guò)了多次實(shí)驗研究，造了一架無(wú)比巨大的潛艇“鸚鵡螺號”自從尼摩艇長(cháng)下海之后，許多傳受到攻擊，原來(lái)是尼摩艇長(cháng)的復仇計劃。因為當時(shí)沒(méi)有潛艇，人們以為是一只大海怪。當博士阿羅納克斯看到幸存回來(lái)的船的缺口，非常精密，絕不是一般動(dòng)物留下的。于是阿羅納克斯展開(kāi)了一次奇妙的探險。
當潛艇觸礁的時(shí)候，尼摩艇長(cháng)說(shuō)了一句讓我印象很深的`話(huà)：“是由的大自然的任性造成的，并不是人類(lèi)的失誤。我們在駕駛的過(guò)程中沒(méi)有犯任何的錯誤。無(wú)論如何，我無(wú)法阻止平衡發(fā)揮作用，我們可以無(wú)視人為的法規，但不能違背自然的法則�！�
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：如果時(shí)間把握得好，可以讓你最終獲得成功。把握的不好，可以讓你墜入失敗者的行列。雖然尼摩艇長(cháng)最后沒(méi)了音訊，但他的聰明和勇氣讓我佩服。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇6
寒假時(shí)，我看了一本名叫《海底兩網(wǎng)里》的書(shū)。
這篇著(zhù)名的科幻小說(shuō)是由法國小說(shuō)家儒勒·凡爾納一手創(chuàng )作的。整篇小說(shuō)，情節栩栩如生，我特別喜歡看！
1866年，人們在海上發(fā)現了一頭被認為是獨角鯨的大怪物。法國生物學(xué)家阿隆納斯接受當局的邀請，參加了對怪物的追捕。追捕過(guò)程中，他不幸落水，意外的爬到了怪物的背上，才知道他不是什么怪物，而是一艘構造奇妙的潛水艇。從此，潛水艇帶著(zhù)她患有海底兩萬(wàn)里......
文中，作者用了風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪了海底漫游的全程。作者就像個(gè)能預測未來(lái)的“先知”，提早描述了后人對海底的幻想。我相信當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人想象過(guò)海底有那樣龐大的機械“怪物”，而且把幻想中的'物體描寫(xiě)得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書(shū)中的海底世界，實(shí)在是不簡(jiǎn)單！
幻想與知識，通過(guò)巧妙的結合，鑄就成了一本出色的科幻小說(shuō)�！逗５變扇f(wàn)里》，也是我最喜歡的科幻小說(shuō)！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇7
暑假里，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)十分有意思，其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中冰山這一節深深打動(dòng)了。
他們在南極地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險的`狀況下，他們頭腦清醒。用智慧戰勝困難，那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去應對，去戰勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我就應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險的小說(shuō)。但他卻給了我許多的勇氣，他讓我勇敢的去應對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。
同學(xué)們。讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國，神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。
來(lái)吧！讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇8
《海底兩萬(wàn)里》是“科紅小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納創(chuàng )作的一部科學(xué)與幻想的杰作。講述了主人公自然科學(xué)家阿龍納斯乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇在海底的的所見(jiàn)所聞。
我們跟隨阿龍納斯一起遨游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北極.....見(jiàn)到了很多海底森林、海底煤礦......更重要的是，這一路上學(xué)到了很多比如：地理、地質(zhì)知識、光的折射，還有珍珠的分類(lèi)和采集等。
書(shū)中有很多個(gè)性鮮明的人物，比如：暴躁的尼德蘭，忠誠的`康塞爾......其中，令我印象最深的是尼摩艇長(cháng)。
尼摩艇長(cháng)是一個(gè)迷一樣的人物，是一個(gè)浪漫、神秘的人，他性格陰郁卻又知識淵博；他生性冷酷，又十分善良，他看到朋友死去，會(huì )落淚；他會(huì )把滿(mǎn)口袋珍珠送給窮苦的人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復。他心中充滿(mǎn)痛苦又充滿(mǎn)善良。
沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，我推薦你們可以讀一讀，這樣你不僅可以在海底“暢游”還能學(xué)到很多知識。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇9
科技的發(fā)達，并不意味著(zhù)可以為所欲為，我們必須要保護環(huán)境，保護生物，保護大自然。
在讀《海底兩萬(wàn)里》的過(guò)程中，我仿佛也隨他們一起做了一次動(dòng)人心魄的海底遠游。在這本書(shū)中，鸚鵝螺號就是集時(shí)代最新科技知識大成的'代表，涉及電力、化學(xué)、機械，物理，氣象，采礦，動(dòng)力學(xué)等等。尼摩艇長(cháng)聰明，同時(shí)也尊重大自然，而捕鯨毛尼德·蘭則是那個(gè)時(shí)代也是現在平民的代表，成天想著(zhù)兩件事：美食和逃跑。在《抹香鯨和長(cháng)須鯨》中，尼摩艇長(cháng)只對兇惡的抹香鯨進(jìn)行了屠殺，卻沒(méi)有對長(cháng)須鯨發(fā)動(dòng)攻擊，因為他保護弱小生物，保護環(huán)境。
在現實(shí)生活中，科技的發(fā)達使某些人忘乎所以，毀壞地球，肆意損壞大自然，但，地球不是取之不盡的，大自然也不是任人摧毀的，如果地球不存在了，那我們人類(lèi)又談何生存。所以，我們必須從現在開(kāi)始，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
保護環(huán)境，人人有責！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇10
一八八六年出了一件怪異的大事，在海上經(jīng)常有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的梭子狀物體攻擊其它船只。于是公眾強烈要求把它從海里清除掉。
主人公阿羅納克斯先生登上了亞伯拉罕·林肯號后就踏上了遠航之路。在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)地搜索后終于發(fā)現了那個(gè)雪茄狀的“動(dòng)物”可是它卻向林肯號撞了過(guò)來(lái)，林肯號只好撤退，天亮后，林肯號對它進(jìn)行追逐，用錐形炮彈打……可惜一切都是徒勞。當他們不幸被沖入海里時(shí)才發(fā)現那是一艘潛艇，他們成了俘虜后跟著(zhù)那艘代號為鸚鵡螺號的潛艇游歷四方，并最終逃脫了潛艇的束縛，重獲了自由。
這本書(shū)中的尼摩艇長(cháng)是一個(gè)奇怪的'人，他仇視人類(lèi)，不知國籍，還是個(gè)大富翁。他性格陰郁，卻知識淵博。將上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人是他，將滿(mǎn)口袋珍珠送給采珠者的人是他。最令人感動(dòng)的是在南極缺氧時(shí)，他不在乎自己的生命而將工作時(shí)間延長(cháng)。正是他這樣無(wú)私的精神感動(dòng)了讀者。
我喜歡這本《海底兩萬(wàn)里》。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇11
每當看到現代發(fā)生的海戰時(shí)，便會(huì )讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節……
書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的.仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險，有章魚(yú)怪，冰山危機等.……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀(guān)察各種海底生物;但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人......但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著(zhù)教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺(jué)得與家人在一起是的幸福!
轟!轟!當炮彈在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇12
今年暑假，我讀了一本科幻小說(shuō)，名叫《海底兩萬(wàn)里》是法國儒勤·凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)就像一個(gè)磁鐵一樣深深地吸引了我。
故事主要講述了阿龍納斯教授在船上觀(guān)海洋生物時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了尼摩船長(cháng)的潛水艇，誤以為是獨角鯨，便去捕捉。在阿龍納斯跟尼摩船長(cháng)之間，發(fā)生了許許多多有趣的事。我很佩服尼摩船長(cháng)，他會(huì )很多語(yǔ)言。精通：法語(yǔ)，德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等等，我想：他一定去過(guò)很多國家吧，會(huì )這么多語(yǔ)言。
我讀完了這本書(shū)，一直在想，“誰(shuí)能有一天測透這深淵的最深處呢？”我現在才知道，只有阿龍納斯和尼摩船長(cháng)才有權利回答。我真羨慕他們��！我真想變成他們的'水手，一起探測那天涯海角，欣賞那迷人，美麗而又離奇的海水，冒險到土著(zhù)人居住的小島。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇13
剛放寒假，媽媽買(mǎi)了一本我喜愛(ài)已久的圖書(shū)—《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講述了阿龍納斯教授和尼摩船長(cháng)一起在深海旅行的故事，作者以追蹤海怪為引子，為我們展現出一幅幅畫(huà)面。美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮……這些故事折曲動(dòng)人，給我留下了非常深刻的印象。
海怪到底是怎樣的呢？我認真地捧讀《海底兩萬(wàn)里》，這個(gè)海怪有時(shí)候會(huì )發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚(yú)大得多，速度比鯨魚(yú)快得多，有時(shí)候會(huì )噴出水柱，很多船只撞到它就沉沒(méi)了。我深讀之后，才知道海怪是一艘名叫“鸚鵡螺”號的`潛艇。
我仿佛也成為了“鸚鵡螺”號中的一員，跟隨教授和尼摩船長(cháng)一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我不僅認識了抹香鯨、角鯊，鮟鱇等許多海底生物，還學(xué)習了光的折射、海溝等一些海底知識。尤其尼摩船長(cháng)的機智勇敢、沉著(zhù)冷靜的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
小朋友們，如果你也愛(ài)冒險，不仿去翻翻這本書(shū)。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇14
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)家凡爾納的作品，這部探險小說(shuō)共分47章，講述的是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正返回法國時(shí)，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的'海上“怪物”。然后，博物學(xué)家等人非但未能驅逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲，其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當時(shí)尚無(wú)人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長(cháng)尼摩的善待，只不過(guò)，為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，博物學(xué)家一行被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)，他們幾經(jīng)艱險，終于逃脫，終將這一海洋秘密公諸于世。
作者跟我們談?wù)摵５资澜�，在穿越大西洋、印度洋、紅海、地中海、太平洋、南極和北極的時(shí)候，他們向我們展示的是多么奇妙、壯觀(guān)的海底世界��！
但最遺憾的是尼摩艇長(cháng)的那艘動(dòng)力強大的潛水艇還是被那可怕的邁爾海下的大旋流給卷走了。
閱讀這本書(shū)，使我獲得極大的精神享受的同時(shí)，也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇15
最近快期末考試了但我還是擠出時(shí)間讀完了《海底兩萬(wàn)里》
讀完了我有幾個(gè)問(wèn)題：一船長(cháng)為什么那么恨路地人？二在博士被關(guān)的那幾天船長(cháng)干了什么？三潛艇的動(dòng)力如何而來(lái)？
根據以上問(wèn)題我心里想的答案一陸地人很可能殺死了船長(cháng)的家人因為文中有一段是這樣的：我路過(guò)船長(cháng)的房間發(fā)現船長(cháng)正向妻子和孩子的畫(huà)像痛哭還一邊說(shuō)道：“路地人，可惡的路地人”二在博士被關(guān)的那幾天船長(cháng)很有可能用潛艇去撞擊了商船因為文中有一段是這樣的：我突然感覺(jué)潛艇大幅度行動(dòng)然后我頭撞到了床便眼前一黑三潛艇的.動(dòng)力可能是從深海采集的能量而來(lái)。
我很好奇如果船長(cháng)那么恨路地人他更要常時(shí)去跟路地人交流而不是去用潛艇去撞擊商船他的潛艇能潛入深海應該和路地人一起去研發(fā)開(kāi)采“藍色的寶藏”和“大海的秘密”.
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇16
當我第一次翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的時(shí)侯，我就被它深深地吸引住了。
這本書(shū)的作者是被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的儒勒.加布里埃爾.凡爾納，他是19世紀法國著(zhù)名科幻探險小說(shuō)家。
這本書(shū)主要描述了：一條巨鯨震驚了全世界，法國政府派出軍艦去尋找巨鯨，卻被巨鯨碰撞，阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨人尼德蘭被摔下了船，才發(fā)現巨鯨是一艘潛水艇，他們在船上經(jīng)歷了海底打獵，托列期海峽，遇到了巴布亞島的土著(zhù)人，坐礁擱淺，到珊瑚墓地埋葬船上同伴，通過(guò)蘇伊士海底通道…..許多事件似乎使我們身臨其境。
作者雖未親身經(jīng)歷過(guò)這些事，但卻寫(xiě)得和真實(shí)的`一樣，這必須要有一定的科學(xué)知識，并且其中的不少事物都在今天實(shí)現了，也表明了他的科學(xué)知識豐富。而且文中所描寫(xiě)的細節十分生動(dòng)有趣，也表明了作者非凡的想像力和創(chuàng )造力，這也是我們今天要學(xué)習的。
相信我，這絕對是本好書(shū)，不要錯過(guò)了。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇17
最近，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本書(shū)里講述的故事以及情景，我現在都還歷歷在目。
這本書(shū)講述了一個(gè)奇妙的故事：十九世紀末，海面上出現了一只神秘的怪物，它頻頻襲擊各國海輪，在全世界鬧得沸沸揚揚�！拔摇弊鳛橐幻飳W(xué)家，接到美國海軍部的邀請，登上了“亞伯拉罕·林肯”號參與“把怪物從海洋中清除出去”的行動(dòng)。孰料行動(dòng)一開(kāi)始，我和我的伙伴就成為了“怪物”的.俘虜，隨即被迫開(kāi)始了一段歷經(jīng)艱險、生死未卜的海底旅行。
看完這本書(shū)，我不禁被尼摩船長(cháng)那種強烈的愛(ài)國之心、愛(ài)家之心所打動(dòng)了，他可以用自己的生命來(lái)為自己受到侵犯的所愛(ài)的一切事物復仇，這種愛(ài)才是真實(shí)的！相比現在的人們，嘴巴上說(shuō)著(zhù)“我愛(ài)�！�、“我應該做�！�，但是他們可能根本就沒(méi)有認真思考過(guò)這些事情，或用行動(dòng)去實(shí)踐這些事情。
所以，我認為我們應該行動(dòng)起來(lái)，讓那些說(shuō)話(huà)不算話(huà)的人醒悟過(guò)來(lái)，做一個(gè)具有行動(dòng)力的人，讓每一天都過(guò)得腳踏實(shí)地！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇18
人類(lèi)對未知的世界充滿(mǎn)了好奇。人類(lèi)探索太空、沙漠、北極和南極。這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》把我帶入了神秘的水下世界。
這是一本科幻小說(shuō)，講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授和兩個(gè)助手康塞爾和奈德。蘭在太平洋上追蹤那只海怪。令他們驚訝的是，這個(gè)海怪是一艘名叫鸚鵡螺——的.潛艇。他們三個(gè)在尋跡的過(guò)程中不小心掉進(jìn)了水里，被善良的鸚鵡螺號船長(cháng)尼莫救了出來(lái)，開(kāi)始了一段神奇的水下旅程。他們品嘗了豐富的海鮮，參觀(guān)了設施齊全的鸚鵡螺號，去海底森林打獵，遇到了水族館的部隊，看了海底的稀世珍寶，看到了足球大小的珍珠……他們美妙的旅行真的讓我羨慕。
真的要感謝這本書(shū)！雖然我們還沒(méi)有能力去海底旅行，但這本書(shū)就像一個(gè)專(zhuān)門(mén)的導游一樣，向我展示了海底的魔力，教會(huì )了我很多知識。書(shū)中人物也很勇敢，很有冒險精神。他們遇到巨型章魚(yú)和北冰洋風(fēng)暴，不怕面對困難。這本書(shū)激勵我努力學(xué)習，開(kāi)闊視野。美麗的未知世界在等著(zhù)我們！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇19
《海底兩萬(wàn)里》作者儒勒。凡爾納是著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”�！逗５變扇f(wàn)里》是他的幻想小說(shuō)三部曲之一，也是他的'名篇佳作之首。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡螺號”被大西洋漩渦吞沒(méi)為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讓人愛(ài)不釋手。
《海底兩萬(wàn)里》我最喜歡船長(cháng)戰勝一切的故事。潛艇向北極出發(fā)，它在成群結隊的鯨魚(yú)中間穿行。當尖頭鯨向長(cháng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，船長(cháng)出于對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨。在此后的船行中，他們歷盡艱難，一會(huì )兒是冰山封路，一回兒章魚(yú)圍攻，一會(huì )兒又是敵軍偷襲。船長(cháng)以驚人的毅力和智慧，指揮全體人員，戰勝一切。
《海底兩萬(wàn)里》是極品的好書(shū)，它讓我懂得了好多道理，有空還想再讀一遍，推薦你們也去讀一下，我的小伙伴們。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇20
我最近在讀《海底兩萬(wàn)里》，終于在最后的部分讀到了大戰巨型章魚(yú)，就是封面上畫(huà)的那只巨大的紅色章魚(yú)。它的眼睛像兩個(gè)大燈泡，呆呆地盯著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇。它的腕足長(cháng)在頭上，像是瘋子的頭發(fā)一樣亂飄，伸長(cháng)后有六米多，上面長(cháng)滿(mǎn)了吸盤(pán)，緊緊地抓住鸚鵡螺號。它的'嘴像鸚鵡的嘴一樣垂直向下，尖利的大牙就像大鐵鉗。
雖然它長(cháng)得又丑陋又可怕，但是教授照樣在它面前拿著(zhù)紙和筆，他要把它畫(huà)下來(lái)。教授是一位生物學(xué)家，他覺(jué)得這是一個(gè)非常稀奇的海洋動(dòng)物，他想把它畫(huà)下來(lái)作為資料保存下來(lái)，這樣就可以讓更多的人相信，世界上真的有這種龐然大物。教授真偉大。
鸚鵡螺號跟章魚(yú)戰斗，最后這個(gè)大怪物被尼師傅的魚(yú)叉插中，潛水艇上的人得救了。但是尼莫船長(cháng)很難過(guò)，因為他失去了一位船員，他望著(zhù)茫茫的大海流下了眼淚。我覺(jué)得尼莫船長(cháng)也是一個(gè)好人。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇21
最近我看了《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常的好看，講了有一個(gè)不明生物攻擊一艘船，人們派阿尤納斯先生、尼德、他的傭人和水手們。他們在那里看見(jiàn)了那海怪，他們多次攻擊，都沒(méi)用，那個(gè)不明生物開(kāi)始攻擊他們了，那個(gè)海怪一撞，船就翻了，他們就到了你個(gè)不明生物的上面，他們發(fā)現那個(gè)海怪給這一層鐵，原來(lái)，那是一艘船，那艘船叫鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)收留了他們。首先作者讓讀者坐了一次動(dòng)人心魄的.海底遠游一，鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地、最深的海溝、大量的珍珠······大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)······讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
這本《海底兩萬(wàn)里》很好看，我建議同學(xué)們看一下。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇22
教授雖然對失去自由感到難過(guò)，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩船長(cháng)的邀請下，他們三人參觀(guān)了他親自設計建造的“鸚鵡螺號”。
盡管它的部件是拼湊起來(lái)的，可船體堅固，結構合理，承受得起海水的沖擊和高壓。艇內有漂亮的客廳，舒適的臥艙，圖書(shū)閱覽室和娛樂(lè )場(chǎng)。潛艇的.電力和氧都是從海水里提取，能在海底停留很長(cháng)時(shí)間。食物也是取自海洋，有些美味的魚(yú)教授從未品嘗過(guò)。布是由海洋纖織成，來(lái)自海草。船長(cháng)還讓他們參觀(guān)了獵取海洋動(dòng)物的和便于在海底行走的裝備。
“鸚鵡螺號”在太平洋里潛行。阿龍納斯透過(guò)玻璃窗，一路觀(guān)賞著(zhù)光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經(jīng)克利斯波島時(shí)，船長(cháng)派人送來(lái)紙條，邀請他們三人到海底森林打獵。
于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特別，穿過(guò)換壓艙，走在海底平原上。船長(cháng)舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動(dòng)物，滿(mǎn)載而歸。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇23
這是一篇深受讀者歡迎的小說(shuō)。
首先因為作者領(lǐng)著(zhù)讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠行。鸚鵡螺號以飛快航速，讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的客人們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地，最深的海溝，最大的.珍珠大蜘蛛，章魚(yú)，鯊魚(yú)讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面怪獸出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
而且作者儒勒凡爾納是法國19世紀科幻小說(shuō)作家。他在這本書(shū)中包含了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識，對海洋動(dòng)物，植物進(jìn)行了細致描繪，對海底地理，地質(zhì)知識做了準確介紹。書(shū)中還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福恩人類(lèi)同時(shí)，重視危害人類(lèi)自身的行為。
提出要愛(ài)護海洋動(dòng)物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些使讀者在豐富多彩的歷險與神奇知識的閱讀后，留下對有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考以及更豐富的心靈的收益。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇24
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納的代表作，小說(shuō)主要寫(xiě)了海上發(fā)現了一只“大怪物”，阿龍納斯接受邀請參加追蹤，在追捕時(shí)不幸落水，掉到“怪物”的背上，這“怪物”原來(lái)是一艘潛艇。潛艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的荒島上建造的'。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，一路上他們遭到了土人圍攻等許多驚險。最后，當潛艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯逃走了。讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我的心情像大海的波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。
那驚心動(dòng)魄的海底旅行讓我體驗到智慧和勇氣帶給我們的快樂(lè )，那神秘莫測、美麗迷人的海底世界令我神往。
不過(guò)，我也有一個(gè)疑惑，那就是到最后作者也沒(méi)有揭開(kāi)尼摩船長(cháng)的神秘面紗，尼摩的真實(shí)身份成了一個(gè)永遠無(wú)法解開(kāi)的謎�？墒俏抑滥崮ΥL(cháng)是一心想報效祖國的人，他有著(zhù)一顆火熱的愛(ài)國之心。美麗神奇的大海奧妙無(wú)窮，等著(zhù)我們去探索。我一定要好好學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大后像尼摩船長(cháng)那樣去探索大海的奧秘，為祖國作出自己的貢獻。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇25
在班主任楊老師的大力推薦下，我終于讀完了爸爸早在幾年前就為我買(mǎi)的《海底兩萬(wàn)里》。爸爸告訴我，這本書(shū)曾是他小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國十九世紀著(zhù)名的科幻作家儒勒？凡爾納最有名的三部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》中的第二部。在這部書(shū)中講到：在1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的.大怪物，法國生物學(xué)者阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，并且恰巧落到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船“鸚鵡螺號”。潛水船船長(cháng)尼摩邀請阿龍納斯作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海進(jìn)入大西洋。在航行中，他們看到了許多罕見(jiàn)的海洋生物和奇異景象，他們也共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄和扣人心弦的故事。
在這本書(shū)中，我不僅了解到了豐富的科學(xué)知識，還體會(huì )到了作者美妙的科學(xué)幻想。讀完它，就好像自己也經(jīng)歷了一次充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅一樣。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇26
今年寒假，我讀了法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納系列作品，讓我尤為震撼的是《海底兩萬(wàn)里》，它講述了震驚全世界的海灘事件。阿龍納斯教授和助手康塞爾、尼德蘭參加了追捕“海怪”行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”身上，這個(gè)所謂的“海怪”其實(shí)就是一個(gè)潛水艇。由于別無(wú)選擇，他們只能跟著(zhù)“鸚鵡螺”號船長(cháng)一起周游各大洋，并展開(kāi)一段驚心動(dòng)魄的海底之旅……
讀過(guò)這本書(shū)的小伙伴們，你們是不是也覺(jué)得它很精彩呢?我想你們一定會(huì )連連點(diǎn)頭的。在這本書(shū)里，我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。跟他們相比，我膽小如鼠，太缺乏冒險精神了，所以錯過(guò)許多美好的風(fēng)景和驚心動(dòng)魄的體驗。
可這本書(shū)的最后一集，“鸚鵡螺”號受到章魚(yú)的襲擊，在船長(cháng)及交情深厚的'三位朋友奮不顧身、齊心協(xié)力合作下?lián)敉苏卖~(yú)�？珊镁安婚L(cháng)，一位船員被章魚(yú)的觸角緊緊纏住，生命危在旦夕，不一會(huì )，本來(lái)蔚藍的大海頓時(shí)變成一片血海。
讀完這本書(shū)，我明白了兩件事情：第一，我一定要做個(gè)內心強大的男子漢，嘗試著(zhù)做各種事情，賞沿途風(fēng)景和豐富人生經(jīng)歷。第二，做任何事情前，不要貿然行事，安全第一，要用自己的聰明才智戰勝各種困難。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇27
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是一部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，作者將撲朔迷離的故事情節，豐富詳盡的知識完美的融為一體，引導人們認真學(xué)習。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是人們發(fā)現了一頭怪物，于是人們要去把它捉來(lái)，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾也接受了捕捉行動(dòng)的邀請，但在捕捉中不幸的掉入水中，然后發(fā)現他們就在海怪的背上。后來(lái)，他們知道了怪物是一個(gè)潛水艇，然后他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時(shí)，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機智的.克服了，在一路上，他們想盡了辦法逃跑，最后終于獲得了自由。
讓我記得最深的就是“南極冒險”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，想辦法把這一群人從死亡中救出來(lái)。
這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特�！奥胶５灼皆崩锏钠皆嫌�2000多種海藻呢!還有好多好多的珍品都在等著(zhù)我們呢。還有各種各樣的魚(yú)類(lèi)，比如俊美的水獺;蜘蛛蟹;還有大鯊魚(yú)。在遭遇土著(zhù)人的時(shí)候，尼摩船長(cháng)開(kāi)啟的電網(wǎng)保護功能，使船員們躲過(guò)一劫。
還有許多驚奇的故事：比如“章魚(yú)的襲擊”、“南極冒險”、“尼摩的復仇”……
它們都等著(zhù)你來(lái)看呢!
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇28
我最近看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，其中一篇文章“一切都用電”，深深地吸引著(zhù)我，一條大船航行在大海里，船上所要用的電是哪里來(lái)的呢？船上有許多儀器，這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向；有的表示船的深度；有的是預報天氣變化，這些儀器只有在有電的情況下才能顯示出來(lái)，所以沒(méi)有電，人們就無(wú)法在大海中航行，電從哪里來(lái)呢？電由大海來(lái)提供！人們肯定會(huì )驚訝，告訴你們吧，因為海水中有豐富的發(fā)電材料，一千克海水中有96。5%的水，2。7%左右的`氯化鈉，其余就是少量的氯化鎂，氯化鉀，溴化鎂，硫和石炭酸，這些都是發(fā)電的材料，茫茫大海中的材料取之不盡，用之不竭。
這篇文章，寫(xiě)的是科學(xué)家把海水變成了電，我要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。首先我要打好基礎，長(cháng)大后才能把科學(xué)發(fā)揚光大。我想長(cháng)大以后把海水利用科學(xué)的儀器，來(lái)補充給人類(lèi)。因為現在淡水資源很缺乏，而大海中的水又是取之不盡，用之不竭，所以我要把海水轉化成淡水，供人引用，灌溉農田。讀了這篇文章給了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不盡，用之不竭的，但是，我們不能因為有大海這個(gè)后盾，而不去節約用水和節約用電。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇29
這是一本19世紀創(chuàng )作的科幻小說(shuō)，內容非常驚險、新奇，耐人尋味。主要是講人們發(fā)現了一只“獨角獸”，撞沉了許多船只，而作者和作者的仆人孔塞依卻被請到了進(jìn)攻了進(jìn)攻“獨角獸”的“林肯號”上。在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚(yú)叉高手落水了，他們被“獨角獸”里的尼摩船長(cháng)軟禁了起來(lái)，在海底經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當然，那“獨角獸”其實(shí)是潛水艇！
其中，最讓我吃驚的.是潛水艇去南極遇險，周?chē)潜�，潛水艇無(wú)法上去“換氣”，里面的人嚴重缺氧了。這真是太驚險了，我看的時(shí)候就感覺(jué)肺里似乎沒(méi)有空氣了！看到潛水艇成功脫險時(shí)，我歡呼起來(lái)，似乎是我脫險了一樣！
還有一段也令我記憶猶新，那就是和大章魚(yú)搏斗的場(chǎng)景。那場(chǎng)景太恐怖了，一群可恐怖的章魚(yú)和人們搏斗，人們用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁噴人。我緊張極了，加上作者寫(xiě)得生動(dòng)逼真，仿佛一只丑陋的大章魚(yú)就在我的眼前！
讀完整本書(shū)，我不禁感嘆：“作者的想象力真豐富，而且符合實(shí)際！”的確，因為我們現在不是真的發(fā)明出潛水艇了嗎？
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇30
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當我讀完這本書(shū)時(shí)，感觸頗深。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進(jìn)“諾第留斯”號的種種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進(jìn)入大西洋�？吹搅嗽S多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物和海中的奇異現象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚(yú)的攻擊、被困冰山下、章魚(yú)的襲擊等種種險情。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但他的文章將科學(xué)與幻想結合起來(lái)，讀起來(lái)引人入勝，欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著(zhù)鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把船上的一名水手給扔進(jìn)海里。故事情節曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢的的'人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋，欣賞到了奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)，值得一看！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇31
人的生活需要堅持，人遇到困難的時(shí)候需要堅持；人遇到痛苦的時(shí)候需要堅持；人遇到孤獨的時(shí)候需要堅持，因為只要有堅持就會(huì )成功。
我認為尼摩船長(cháng)的堅持是最痛苦的`，他的朋友受到船只的攻擊不幸喪命，被葬在珊瑚墓地里，正是因為一艘船只的攻擊，讓他離開(kāi)陸地，生存海底，他才會(huì )決定消滅一切船只，他這種堅持是痛苦的，最后他十分痛苦。十分艱難的說(shuō)了一句話(huà)：“萬(wàn)能的上帝��！夠了！夠了！”我猜這就是尼摩船長(cháng)堅持很久的內心痛苦的懺悔。
感同身受。一次午睡時(shí)，我和班上的幾個(gè)不想睡覺(jué)，（中午，數學(xué)老師說(shuō)下午不做好作業(yè)不能上課，但中午我在打乒乓想剩下一點(diǎn)時(shí)間再做，可我正想去做時(shí)，卻上課了，我就只好午睡課再做了。）可老師說(shuō)：“如果不想睡覺(jué)就跑操場(chǎng)十圈，我知道這個(gè)數目不小，大概有2000米，但后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我跑了7圈就已經(jīng)氣喘吁吁，但一聽(tīng)到老師說(shuō)走一次路加跑一圈，我就顧不上什么累了，堅持跑了下來(lái)。
正是這堅持，才讓我做好了作業(yè)，不過(guò)我的堅持遠遠比不上，尼摩船長(cháng)內心痛苦的堅持。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇32
在暑假的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了一本書(shū)—《海底兩萬(wàn)里》，我極其喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)它告訴了我好多好多我并不了解的美麗的島嶼。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了一位法國著(zhù)名的博物學(xué)家在考察活動(dòng)結束準備回國時(shí)，突然受邀請跟隨一艘捕鯨船，一同出海，去捕抓海上的不明生物。但是，在與怪物的搏斗過(guò)程中，這位法國博物家不幸掉入了大海，還有他們的同班，一同掉入了大海里，但是這時(shí)候他們要找的怪物出現了。而這個(gè)怪物就是一艘不為人知的'潛水艇——鸚鵡螺號。之后，他們被這艘潛水艇抓去后得到了尼摩艇長(cháng)的善待，只不過(guò)，他們不能隨意離開(kāi)鸚鵡螺號。于是，他們便開(kāi)始了海底環(huán)游。在海底，他們見(jiàn)到了許多從未見(jiàn)到過(guò)的景象。
不過(guò)，在最后的時(shí)候，他們不知經(jīng)歷了多少事情，好在他們成功的逃離了。在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，我最喜歡的就是尼摩艇長(cháng)，因為他是在我讀完這本書(shū)感受最深的人物，他是一名優(yōu)秀的工程師，他喜歡讀書(shū)。他英勇善戰，敢于和鯊魚(yú)一決高下。在我心里尼摩艇長(cháng)是一個(gè)英雄。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇33
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了這樣一個(gè)故事，有許多大船在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”。海面上“怪獸”出沒(méi)，襲擊了國家的海輪，弄得人心惶惶。于是國家派出了“林肯號遠征隊”，他們還特意邀請了教授阿龍納斯先生和他的伙伴一起去找這個(gè)“怪獸”。
當他們發(fā)現了這只“怪獸”的時(shí)候，他們用各種武器攻擊那只“怪獸”，當他們知道那不是一只“怪獸”而是一艘非常大的潛水艇的時(shí)候，已經(jīng)晚了，那艘潛水艇以飛一般的速度向他們沖了過(guò)來(lái)，他們還沒(méi)來(lái)得及躲避它的撞擊，就已經(jīng)被它給撞下了船。而阿龍納指教授和他的伙伴們也被帶進(jìn)了潛水艇中，他們和潛水艇艇長(cháng)尼摩在水中開(kāi)啟了海洋探險之旅。
令我最深刻的觸動(dòng)是，他們在南極的`時(shí)候，潛水艇觸礁了。他們被困在冰山中，時(shí)間緩緩過(guò)去，直到潛水艇里剩下一絲的空氣的時(shí)候，我們都會(huì )認為他們就要被活活的悶死在潛水艇內，但是尼摩船長(cháng)和他的船員們，卻奇跡般成功破冰而出。阿龍納斯教授和他的伙伴，全都被成功的獲救了。
這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神。在生活中和學(xué)習中，我們也要保持這種良好的心態(tài)。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇34
放暑假前，老師發(fā)給我們幾本書(shū)，讓我們在暑假里看完。其中，最讓我愛(ài)不釋手的是《海底兩萬(wàn)里》。
看這本書(shū)時(shí)，我仿佛覺(jué)得自己就置身于鸚鵡螺號上，觀(guān)看外面的海底景色，看到阿拉伯隧道那一段時(shí)，猶如真的看到了不到二十分鐘就從紅海穿越到了地中海的奇跡，實(shí)在讓我感到驚奇。當尼德·蘭等人去采珠時(shí)，與鯊魚(yú)展開(kāi)激烈撕殺，就在尼摩船長(cháng)快要被鯊魚(yú)咬成兩段，原本憎恨他一直呆在船上的尼德·蘭挺身而出，抓住魚(yú)翅，用魚(yú)叉刺進(jìn)鯊魚(yú)的`心臟，鯊魚(yú)一命嗚呼，尼德·蘭拯救了尼摩船長(cháng)的性命。
正當我看到與章魚(yú)搏斗時(shí)，正看得入迷，姐姐忽然走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在看什么書(shū)呀？我也來(lái)看看�！边@下，我被嚇得不輕，還以為章魚(yú)真的出現了，便舉起拳頭，大叫：“走開(kāi)，臭章魚(yú)！可別向我噴墨汁，否則我就打昏你！”姐姐一臉疑惑：“什么章魚(yú)呀！你看我是誰(shuí)！”我定晴一看，呀！是姐姐！
如果說(shuō)書(shū)是天空，我就化作一只鳥(niǎo)兒；如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我就化作一條大魚(yú)。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，大家一起來(lái)閱讀吧！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇35
最近，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我感觸很深。
這本書(shū)講了尼摩船長(cháng)設計并建造了一艘潛水艇，并取名為“鸚鵡螺”號，駕駛它在海底進(jìn)行科學(xué)研究，躲避敵人、尋找自由。阿龍納斯教授與他的伙伴康塞爾、尼德誤闖了“鸚鵡螺”號，開(kāi)始他們的奇妙之旅……他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入了大西洋，看見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)突襲等種種險情。
故事的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。這個(gè)能買(mǎi)起法國幾十萬(wàn)國債的富翁為了復仇，和他的船員建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，駕駛它在海底探奇，海洋給了他一切。但愿海洋能撲滅他的'復仇之火。
其中，我最喜歡的一段是他們被冰山困住了，空氣只夠維持兩天，大家決定共度難關(guān)。十二小時(shí)過(guò)去了，他們只鑿開(kāi)了十分之一的冰但第二天早晨，冰層又漸漸的凍結了。情況危急，但他們決定堅持到底！終于，他們通過(guò)“鸚鵡螺”號自身的重量，把冰層壓碎得救了，我很感動(dòng)。
這本書(shū)不僅可以給我們普及課外知識，尼摩船長(cháng)的遇事鎮靜、阿龍納斯的樂(lè )于探索、康塞爾的忠誠、尼德的勇敢，這些都是值得我們學(xué)習的可貴品質(zhì)。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇36
你見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的藍色海洋嗎？你想探索未知的海底世界嗎？讓我們跟隨凡爾納的腳步，在《海底兩萬(wàn)里》一起游泳吧。
主人公阿龍納斯教授奉命跟隨林肯號抓住“龐然大物”，但不知道這是先進(jìn)潛艇，之后還有水手奈德。蘭、康塞爾和主人公成為諾第留斯號的“自由”俘虜。他們跟隨船長(cháng)摩爾在珊瑚島奇境、海底狩獵、彈珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍南極”、“肉搏魚(yú)”。但是他們沒(méi)有放棄逃跑。自由和故鄉是他們最大的渴望。在北冰洋風(fēng)暴中，他們順利逃離，諾第留斯號也下落不明。印象最深的是，在那么多夜晚，當船的電光閃耀的水照射下，想象著(zhù)數百條魚(yú)群會(huì )在你面前漫不經(jīng)心地游動(dòng)，有時(shí)會(huì )出現驚險的鯊魚(yú)，周?chē)暮Ｔ鍟?huì )被推進(jìn)器的動(dòng)力動(dòng)搖。
感到奇怪的不是故事中脾氣奇怪、有時(shí)善良殘忍的船長(cháng)摩爾，而是憎恨人類(lèi)社會(huì )，但似乎總是有人伸出援助之手。更令人驚訝的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅體現了自己豐富的想象力，還隱現了強大的.傳記力量和潛艇成為現實(shí)等科學(xué)依據。登上南極不再是不可能的事。）這是多么神奇的“期待”！
在《海底兩萬(wàn)里》的旅行中，我們可以看到獨特的海底美景、各種奇異的生物、更能體會(huì )的東西，以及他們值得學(xué)習的探索精神和堅定不移的決心。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇37
第一次讀《海底二萬(wàn)里》，它并沒(méi)有引起我的震動(dòng)。今年署假，我再一次看了《海底二萬(wàn)里》，這次我看了“前言”，真是不可思議，《海底二萬(wàn)里》是寫(xiě)于潛水艇還未造出來(lái)之前，并且25年后，人們成功地造出了潛水艇。我懷著(zhù)驚奇的心情看起了這本小說(shuō)，很快，書(shū)中引人入勝的故事吸引了我。最遠的極地，最深的海溝，最大的珍珠……讓我目不暇接，耳目一新，神奇的鸚鵡螺號更是揪住了我的心，使我的情緒隨著(zhù)故事的情節而起伏。
儒勒。凡爾納的怎樣寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的幻想小說(shuō)的？是因為他的幻想小說(shuō)是科學(xué)的幻想。
儒勒。凡爾納從未見(jiàn)到過(guò)潛水艇，為什么卻能預測25年以后的事？儒勒。凡爾納從水乘過(guò)潛水艇到海底，為什么卻能生動(dòng)地描繪出海底的奇特景象？
是因為他的`想象不是毫無(wú)根據的，是源于科學(xué)的。因此這本書(shū)包容了大量的科學(xué)知識，展現了海底的奧秘。而25年以后造出的潛水艇，又展現了更多的海底奧秘。
事實(shí)證明，唯有科學(xué)的發(fā)展才能使我們更加了解海洋。所以，從現在起，我們不僅要崇尚科學(xué)，還要學(xué)科學(xué)。這樣才能為探索海洋乃至宇宙作好準備，才能使我們更深的了解世界。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇38
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納寫(xiě)的。
凡爾納出生在海濱城市南特，從小就喜歡大海，對海洋充滿(mǎn)了幻想。
他時(shí)常穿上漁民的服裝，親自駕馭輪船去海上旅行，他寫(xiě)的小說(shuō)故事生動(dòng)幽默、人物形象栩栩如生。
《海底兩萬(wàn)里》書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)有多重性格的人，他性情古怪卻又善良仁愛(ài)；他英勇善戰卻又接近殘忍；他誠實(shí)可信卻又固執己見(jiàn)；他對船員像對待自己的親人一樣，甚至能善待他的俘虜，但當他憤怒的`時(shí)候，卻一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)別人的勸說(shuō)。
尼摩船長(cháng)也向我們每一個(gè)普通人一樣有血有肉。
尼德蘭是一個(gè)加拿大人，號稱(chēng)“魚(yú)叉王”。
他性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但往往關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
康塞爾從來(lái)沒(méi)有緊張的時(shí)候，總是那樣的沉靜。
在幾個(gè)關(guān)鍵人物里，我最喜歡康塞爾，我的性格比較毛躁，我希望自己能夠變得跟他一樣沉靜，會(huì )思考。
《海底兩萬(wàn)里》我看了好幾遍了，還是被書(shū)中人物的生動(dòng)形象和波瀾起伏的故事情節所吸引，有時(shí)讓我看得寒酸，有時(shí)又讓我看得驚險。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇39
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納的一部經(jīng)典名著(zhù)，里面不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終生的文學(xué)金典是一本影響很多人一生的世界十大名著(zhù)之一。
這部作品敘述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(cháng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的`，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后，在一次漩渦中主人公逃出潛艇到達挪威海岸時(shí)，主人公阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有可讀性，他作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加累積成的小說(shuō)，不但為不了解海洋的讀者了解他們的旅程，更讓后人看到了古人的文明與智慧
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇40
我看完這本書(shū)之后，我的讀后感便誕生了。其中有一個(gè)篇章讓我印象深刻。
那么我就講一下，我為什么會(huì )對那一章的印象深刻吧！
有一次，尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇擱淺了。非常多的船員很慌亂，連里面的“我”都被這一個(gè)突然的`擱淺嚇到，他也沒(méi)有辦法，只有尼摩船長(cháng)冷靜地觀(guān)察、在它的腦海里搜索、沉思自己可以怎么做。后來(lái)，他眼前一亮，他想到了。他對船員們說(shuō)：“你們不用慌，慌張是解決不了問(wèn)題的！”原來(lái)，他在想著(zhù)利用這一片大海漲潮的時(shí)候讓船浮起來(lái)，讓后就開(kāi)足馬力把船開(kāi)走。
“如果連尼摩船長(cháng)都慌里慌張得話(huà)，那可能就不知道有這一個(gè)辦法了。也可能連漲潮了都不知道要把潛艇開(kāi)走。我們要學(xué)習尼摩船長(cháng)�！蔽以谛睦锞瓦@樣想著(zhù)。
尼摩船長(cháng)之所以想到這樣的一個(gè)辦法，是因為他沒(méi)有慌張。雖然這一章不是重點(diǎn)的一章，但是我卻對它的印象很深刻。因為它告訴我在緊急關(guān)頭慌張是沒(méi)有用的；只會(huì )讓你越來(lái)越?jīng)]有辦法。如果冷靜的話(huà)；反而會(huì )讓你想到辦法的。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇41
他學(xué)識淵博，臨危不懼;他堅忍不拔，英勇無(wú)畏。
這樣一位造詣超凡的艇長(cháng)，怎不令人折服?
無(wú)論處境多么危急，他始終鎮定自若：潛艇擱淺，土著(zhù)驚魂，他從容設置電網(wǎng)，擊退野蠻土著(zhù);冰山封路，急需換氧，他一馬當先，帶領(lǐng)艇員開(kāi)辟冰川。
同時(shí)他也是一位素質(zhì)極高，富有品位的紳士，深受仇恨的.折磨，卻泯滅不了他人性的光輝：
在錫蘭采珠場(chǎng)，他手持匕首同鯊魚(yú)搏斗;在克利特島，他不露聲色地送去了百萬(wàn)巨款。
他揚言：“即使讓我為法國償還億萬(wàn)國債也不成問(wèn)題!”
他驚人的創(chuàng )造力使功能強大的“諾第留斯”號潛艇誕生，他本可以遨游于海底，再不與世事交錯糾纏，但卻依舊不能阻擋他內心深處的怨恨——在硝煙和水手們的呼求中，又一艘戰艦，沉沒(méi)了……
與此同時(shí)，他也沉默于追思……
想到那無(wú)盡的戰爭，無(wú)情地抹殺了大地，卻又不由地思索：親友們的離去。
尼摩船長(cháng)，直到終結也不曾透露真名。只有那一句話(huà)：“誰(shuí)能探測深淵的深處?”恐怕他也無(wú)法回駁那最后的無(wú)知——究竟它還能承受多少次沖擊?
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇42
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)是法國著(zhù)名作家儒勒凡爾納所寫(xiě)的科幻小說(shuō)，書(shū)中主要講敘了生物學(xué)家阿龍納斯教授因一次意外和自己的一位仆人，一位捕鯨者登上了神秘的“怪物”—“鸚鵡螺”號潛水艇，之后和船長(cháng)尼摩以及自己的兩位好伙伴一起周游海底世界的故事。神秘的“鸚鵡”號潛水艇上所有的秘密一點(diǎn)一點(diǎn)的被解開(kāi)，雖然尼摩船長(cháng)對待他們三人十分友好，但那只不過(guò)是為了不把他們放回陸地，守護自己的秘密不讓其他人所知而已。不過(guò)在“鸚鵡”號潛水艇上，三位好伙伴也一起在海底深處看到很多稀少的珍稀海底生物，領(lǐng)略了海底的美麗風(fēng)景。最后三人在極其險惡的情況下逃脫，而尼摩船長(cháng)卻葬于大海之中。
本書(shū)我們從頭到尾都能感受到作者豐富的想象力，能在電燈還沒(méi)問(wèn)世之前就想到了未來(lái)的生活，把科學(xué)與故事情節相結合，從而創(chuàng )造出了充滿(mǎn)奧秘的深海世界。本篇小說(shuō)記錄了深海的.生活，但是從側面又呼吁人們要保護海洋，不要隨意捕殺動(dòng)物。從故事中的人物來(lái)說(shuō)，尼摩船長(cháng)那堅持要生活在潛水艇中的眼神與態(tài)度，表明了有生活在海里的夢(mèng)想，去追逐才有可能實(shí)現。保護海洋，追逐夢(mèng)想，讓科幻變?yōu)楝F實(shí)才是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的最終意義。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇43
春節期間看了很多名著(zhù)，其中凡爾納敘事的《海底兩萬(wàn)里》是我的最?lèi)?ài)。
這發(fā)生在1866年，當時(shí)在海上發(fā)現了一條所謂的獨角鯨。阿龍納斯接受了邀請，參加了抓捕活動(dòng)。在捕獲過(guò)程中，他不幸和他的仆人掉進(jìn)了水里，但不小心游到了怪物的背上。后來(lái)才知道，這個(gè)可怕的怪物原來(lái)是一艘名叫鸚鵡螺號的.潛艇，它的主人是著(zhù)名的尼摩船長(cháng)。
他們的旅程開(kāi)始了。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋。
我在水中看到了許多稀有的海洋動(dòng)植物和奇怪的景象。我參加了一個(gè)莊嚴的水下葬禮，參觀(guān)了驚險的南極。最后，當潛艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)就離開(kāi)了。在這短短的十個(gè)月里，他們一起見(jiàn)證并航行于大西洋、太平洋和紅海。里面新鮮驚險的旅程還是需要我們一起完成的。
同學(xué)！讓我們登上這艘奇妙的潛艇，去參觀(guān)水下森林和珊瑚王國，去參加一場(chǎng)前所未有的水下葬禮……有很多刺激而又危險的遭遇等著(zhù)我們一起去享受。加油！
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇44
利用暑假的時(shí)間，我看了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中介紹了教授、康塞爾和尼德一起去海底探險的故事。因為太平洋上經(jīng)常發(fā)生船只失蹤事件，人們認為這是海怪造成的，有很多人都很想去尋找海怪，教授、康塞爾和尼德三人受到“林肯”號的邀請一起去尋找海怪�！傲挚稀碧柺且凰掖笮凸粜痛蟠�。出發(fā)后，他們在太平洋上果然遇到了海怪，并和海怪大戰一場(chǎng)。在戰斗中，三人被甩了出去，卻被海怪救了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番探索后，他們才知道“林肯”號所攻擊的海怪其實(shí)是一艘叫“鸚鵡螺”的潛艇。艇長(cháng)救了他們后，將他三人關(guān)在船艙里，但沒(méi)過(guò)多久，他們向艇長(cháng)解釋了原委并用真誠感化了艇長(cháng)，他們居然成為了好朋友。后來(lái)，教授、康塞爾和尼德在“鸚鵡螺”號里遇到了前所未有的困難，比如：他們遇到大章魚(yú)，幸虧有很多武器，不然就危險了；幾天后，這艘艦艇觸礁了，結果他們被迫后退，卻被困在冰屋里，結果氧氣不夠了，幸好他們及時(shí)砸出了一個(gè)出口，浮上了海面……最終，他們在一場(chǎng)大漩渦中逃了出去。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多海洋知識，同時(shí)也讓我知道了人類(lèi)的想象力是無(wú)邊的.。我要學(xué)習教授、康索爾和尼德三人的團結協(xié)作和無(wú)畏艱險的精神。
讀海底兩萬(wàn)里有感 篇45
我曾無(wú)數次的想要看一看儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，今天，我終于如愿以?xún)斄恕?/p>
一翻開(kāi)書(shū)，那優(yōu)美的文筆和精彩的內容，就如一塊吸引力極強的磁鐵般地深深地吸引住了我。我迫不及待的讀了起來(lái)。
小說(shuō)一開(kāi)始，就是令人人心惶惶的“怪獸”頻繁出沒(méi)。再后來(lái)，鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、大章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人既目不暇接，又令人耳目一新；不僅開(kāi)闊了視野，還讓人又接觸到了原來(lái)連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的事物；而且這部小說(shuō)有很高的科技含量，里面出現了很多不常見(jiàn)的.單位、專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)等，真是一部不可多得的美文哪！
令我印象最深的就是小說(shuō)中的各類(lèi)新鮮事物了，有很多都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。所以，我們應該多多閱讀，汲取更多新的知識。正如朱熹說(shuō)的那樣：“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嗟丶橙⌒碌闹R，我們的心智才能更加開(kāi)闊、更加敏銳。
放開(kāi)我們的眼界，飽覽世界的奇妙吧！
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