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淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2021-04-11 16:23:30 讀后感 我要投稿

淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感

  馬小跳和他的同學(xué)們那種助人為樂(lè )的精神深深地感動(dòng)著(zhù)我們。下面小編帶來(lái)的是淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感,希望對你有幫助。

淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感

  淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感1

  我借用寒假的時(shí)間,我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū),因為它讓我回憶我的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí),每個(gè)人都會(huì )喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現……

  初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū),我就有很大的興趣,想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調皮的孩子,也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。

  《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事,告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這本書(shū)里,有很多好笑又好玩的故事。

  馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子,在他的世界里沒(méi)有煩惱,每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事,有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè ),結果,從交上去的調查表上統計出,全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師,非常驚訝,于是她就做了表示心情的三張卡片,一張紅色的,一張綠色的,一張黃色的`,紅色表示快樂(lè )的心情,綠色表示你今天不快樂(lè ),而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色,就會(huì )被秦老師留下來(lái),反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè ),并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩,于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂,看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué),周一來(lái)到學(xué)校,看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài),很多老師反映,周一的學(xué)習效果是最差的,孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。而周五下午上課,是同學(xué)們最不安定的時(shí)候,因為要擁有兩天的自由時(shí)間了!從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子,每天都背著(zhù)幾十斤重的書(shū)包,每天都有那么多的作業(yè),還有的周末還要上父母報的興趣小組,他們能有這么多的精力去做嗎?希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習,快樂(lè )地成長(cháng)!

  我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調皮,盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子,但他更是一個(gè)聰明的孩子,是一個(gè)敢作敢當的孩子,是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情,這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí),馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我非常的向往,那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

  在我們的生活中,只要我們用童心去和孩子們去面對,去交流,我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè )!

  淘氣包馬小跳小學(xué)生讀后感2

  我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū),文中的主人公丁文濤人稱(chēng)外號——小大人,和淘氣包馬小跳形成了鮮明的對比。丁文濤在老師心目中,他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生,在家長(cháng)心目中,他是標準的好孩子。而馬小跳天生活潑,是個(gè)淘氣包,老師和家長(cháng)都不太喜歡他,反之,同學(xué)們卻都喜歡馬小跳。丁文濤盡管能背厚厚的《成語(yǔ)詞典》,出口成章,可是他的心已經(jīng)不是一顆兒童心,而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話(huà)的大人心,所以,班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。他就像寓言揠苗助長(cháng)一樣,違反了事物的發(fā)展規律,急于求成,反而會(huì )誤了大事。馬小跳想象力豐富,運用知識能舉一反三,非常時(shí)刻,他的應變能力特別強。

  其中使我印象最深刻的一段是“狼”和“豬的搭辯會(huì ),要我說(shuō)狼怎么都沒(méi)有豬的優(yōu)點(diǎn)多?墒邱R小跳準備充分,卻把狼的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得天花地墜,讓對方無(wú)縫可擊,得到了大家的一致好評。而丁文濤卻沒(méi)有把他們放在眼里,沒(méi)想到他們是有備而來(lái),說(shuō)起狼的事來(lái)一套一套的。正因為他高傲自滿(mǎn),對自己胸有成竹,小看了對方。輸了這場(chǎng)比賽。

  我讀完了這本書(shū),誤出了一個(gè)道理:孩子的成長(cháng)和大自然一樣,如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì )造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿(mǎn),也不甜美,而且很快就會(huì )腐爛。

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