草房子的讀后感五篇
通過(guò)閱讀，我門(mén)會(huì )從中學(xué)習到更多的知識，了解更多的東西，增長(cháng)見(jiàn)識，每一次的閱讀都是讓我們有所收益的。下面是小編整理收集的草房子的讀后感五篇。歡迎閱讀參考！
草房子讀后感（1）
在最近的幾天里，我懷著(zhù)好奇的想法，看起了一本曹文軒這位大作家寫(xiě)的書(shū)——《草房子》。里面的內容深深感動(dòng)了我，也讓我更加明白了人間到處都有寶貴的真情的道理。
在這本書(shū)中，寫(xiě)了許多可愛(ài)、活潑的孩子們：聰明機靈的主人公桑桑；一個(gè)天生禿頂的陸鶴；不幸的杜小康和紙月，他們是那么純真、善良。但令我落淚的是“艾地”這一章。那時(shí)，原本的秦大奶奶因為自己不想搬家，想留下來(lái)，而把自己養的雞呀、鴨呀、鵝呀，放進(jìn)油麻地小學(xué)，來(lái)?yè)v亂學(xué)生在校園里的秩序，還不顧自己干干凈凈的衣服，就在地上打滾，看別人還不讓她住這。但我讀著(zhù)讀著(zhù)，秦大奶奶整個(gè)人都變了，她為了救一個(gè)油麻地小學(xué)的學(xué)生喬喬，奮不顧身跳下河去，把喬喬救了上來(lái)，而自己差點(diǎn)就……還有一次，她為了油麻地小學(xué)的南瓜，而丟了自己的性命。
我看完了這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理，更告訴我們美是無(wú)處不在的。
草房子讀后感（2）
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強這一切的一切在他的心田里埋下了愛(ài)的種子．
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他禿鷹，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單．被叫禿鷹的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的．可見(jiàn)，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥紙月是個(gè)內向、善良的小女孩．
她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的'奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的．
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子．他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩．
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲．當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)．
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情．
草房子讀后感（3）
看到周?chē)枚嗪⒆佣荚谧x曹文軒的書(shū)，兒子說(shuō)也想看，于是網(wǎng)購了幾本。書(shū)很快就來(lái)了，可是過(guò)了兩天我竟然發(fā)現買(mǎi)來(lái)的書(shū)都在睡大覺(jué)。于是就責問(wèn)兒子：“給你買(mǎi)的書(shū)你看了嗎？”“我看完了�！薄霸趺纯吹倪@么快？你說(shuō)說(shuō)《草房子》寫(xiě)了什么？”兒子說(shuō)出幾個(gè)人名，并說(shuō)出了他們的故事。由于我沒(méi)看也不知道他說(shuō)的對不對。于是拿起這本書(shū)說(shuō)：“我看看�！睍�(shū)一但開(kāi)了頭，真不愿放下。我看書(shū)比兒子慢，白天沒(méi)時(shí)間讀就晚上讀，用了兩晚的時(shí)間把這本書(shū)給讀完了。
《草房子》一共寫(xiě)了九個(gè)截然不同的故事。每個(gè)故事都是在寫(xiě)一位叫桑桑的男孩子身邊的小事。故事中每個(gè)人身上都散發(fā)出個(gè)性之美的光輝�！恫莘孔印肥遣芪能幖兠佬≌f(shuō)之一。書(shū)中時(shí)刻透著(zhù)純凈的美。文靜、柔弱、清純、恬靜的紙月，不僅學(xué)習好，而且善良懂事，他是那么的完美，他的一言一行，一舉一動(dòng)感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，仿佛是真善美的化身。桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水……書(shū)中還透著(zhù)執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，但他從不放棄對自己尊嚴的守護，還勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。 在陸鶴身上我們看到無(wú)論別人怎么看你自己一定要尊重自己，從陸鶴身上我們還看到每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人。書(shū)中還透著(zhù)勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，鴨子進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。但杜小康畢竟是杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。
他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我們的孩子富有的時(shí)候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。書(shū)中透著(zhù)成長(cháng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔。這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
與孩子同讀一本書(shū)，和孩子同成長(cháng)。
草房子讀后感（4）
讀了曹文軒的《草房子》， 我不僅被它的魅力所吸引，還被故事里面的情節深深感染了�！恫莘孔印分阅艽騽�(dòng)我，是因為它寫(xiě)了男孩桑桑小學(xué)六年來(lái)刻骨銘心的經(jīng)歷，我們也是小學(xué)生，他的經(jīng)歷和我們有著(zhù)太多的相似。所謂人生何處無(wú)真情，《草房子》描寫(xiě)了桑桑六年來(lái)親眼目睹的一連串看似尋常而又催人淚下的故事，不幸少年與厄運的抗爭，殘疾少年的尊嚴與堅持，等等，這些故事在這其實(shí)并不大的草房子里上演著(zhù)，給人有撼人心魄之感。
這本書(shū)的每一章都是以一個(gè)人物命名的，有禿鶴，紙月，白雀，細馬，桑桑，杜小康，桑喬，蔣一輪……就是這么些人給我們帶來(lái)了許許多多生動(dòng)的故事。如禿鶴，他與桑桑從一年級開(kāi)始就是同班同學(xué)，一直相處了六年。因為他是個(gè)出了名的小禿子，所以油麻地的孩子就都叫他禿鶴。曹文軒寫(xiě)的也很幽默：“禿鶴的禿是很有道理的，他用長(cháng)長(cháng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么勻稱(chēng)。陽(yáng)光下這顆腦袋象打了臘一樣，讓他的同學(xué)無(wú)端想起，夜里它也會(huì )亮的�！彼亩d給油麻地孩子帶來(lái)了歡樂(lè )。
桑桑給我的印象更為深刻，倒不是因為他是校長(cháng)的兒子 僅僅只是因為桑桑就是桑桑。他的異想天開(kāi)或是做出一些出人意料稀奇古怪的行為是司空見(jiàn)慣的。為了打魚(yú)，他將蚊帳三下兩下扯下來(lái)，用剪子改成網(wǎng)，撐了一條放鴨小船到河里打魚(yú)去了，結果是母親摘掉了他的蚊帳，他被蚊子咬得身上到處是紅包。但自從他患病以后，他變了，變懂事了。他自愿為任何人做一件事，幫細馬放羊，端上一碗水給饑渴的路人，最讓我忘不了的是帶妹妹去看城，他為了小時(shí)候的承諾忘了實(shí)現而內疚，發(fā)了燒也要去，最后堅持帶妹妹沿著(zhù)一百多級臺階登上了城墻頂，妹妹走不動(dòng)了他就背她上去。
當蔣一輪老師找到他們時(shí)，桑桑再也站不起來(lái)了……。讀到這，我從漫不經(jīng)心到被它深深地吸引了，淚水也止不住流了下來(lái)……�！恫莘孔印防锏墓适抡f(shuō)也說(shuō)不完。像紙月到小學(xué)發(fā)生的事，細馬小小年紀挑起了“當家人”的擔子，杜子康因家境一落千丈而失學(xué)，跟著(zhù)父親放鴨，其間的痛苦與奮爭，并從孤獨煎熬中走出。以及孩子們自覺(jué)組成宣傳隊，唱歌，演戲。無(wú)論是老師還是小孩輪流陪伴垂暮老人的最后瞬間……。讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛我也在他們中間，似乎這個(gè)暑假我是和油麻地的小孩們一起過(guò)的。
曹文軒寫(xiě)的太真實(shí)了，小說(shuō)中的人物個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)。他寫(xiě)了桑桑六年，正是他接受啟蒙教育的六年，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事，并從這些故事中明白了善良，尊嚴，和頑強。這一切的一切在他的心中埋下了愛(ài)的種子，給我的啟發(fā)太大了，使我明白了許多做人的道理。這本書(shū)對我們的成長(cháng)無(wú)疑是有很大幫助的。
草房子讀后感（5）
《草房子》語(yǔ)言?xún)?yōu)美、故事情節 生動(dòng)，我被深深地吸引住了�！恫莘孔印愤@本長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是在油麥地小學(xué)的校長(cháng)家里的兒子桑桑。小說(shuō)主要描寫(xiě)了這位名叫桑桑的淘氣的小男孩小學(xué)六年刻骨銘心、終生難忘的生活。他所在的學(xué)校叫油麻地小學(xué)，教室都是用草做的，所以叫做草房子。桑桑和他的家人人是開(kāi)學(xué)不久才調過(guò)來(lái)的，在這六年小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串撼動(dòng)人心的故事：這一切 ，既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的眼里。小學(xué)中的六年是他接受人生教育的精彩的六年！
桑桑是一個(gè)淘氣的小男孩，他 喜歡做出一些夸張的事，而這六年的小學(xué)的生活卻讓他一生難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事： 同學(xué)間天真的 友情， 他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴 ，這一切都在他的心 里埋下了一顆"愛(ài)"的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鶴＂，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫＂禿鶴＂的他常常坐在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)清澈見(jiàn)底的湖水發(fā)呆 。但是，他卻憑著(zhù) 自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就不好看，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功 的理由， 只有自己相信自己是最好的 解藥。
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的是杜小康。杜小康家本來(lái)是當地最富裕的一家，住在油麥地的一間"紅門(mén)"里，他們家幾代都在油麥地經(jīng)商，是油麥地的當地富人，可就在他爸爸拿了自己 家里所有的錢(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了。家里出了事，爸爸又生了病，他不得不 在家里放鴨子 ，可是鴨子吃了別人家的魚(yú)，結果船和鴨子都被養魚(yú)人扣押了，后來(lái)杜小康只能到學(xué)校門(mén)口擺地攤了。我真想告訴杜小康的爸爸，勸說(shuō)他讓兒子繼續上學(xué)，只要有了文化，杜小康以后肯定能賺到許多錢(qián)。杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富裕時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、 勤奮，對生活充滿(mǎn)信心 ，才能使自己的生活更加美好。
《草房子》是一個(gè) 有美好的所在，她讓我們想起 溫馨、遙遠，想起浪漫的童話(huà)。我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種不詳的氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常但并不簡(jiǎn)單的生活。
我的閱讀，能從《草房子》里拾到作者敏感的心，我想只有敏感，才能把握這樣如詩(shī)的文字。作者不是詩(shī)人，卻憑著(zhù)他對兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng )造了小說(shuō)的詩(shī)的世界，我想這也許是《草房子》成功的一條理由吧。
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