花開(kāi)不敗讀后感
曾幾何時(shí)，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開(kāi)不敗》給了正值青春年少的我們以無(wú)數的動(dòng)力。我想要說(shuō)的是，如今奮斗在學(xué)校與社會(huì )之間的我們，更需要《花開(kāi)不敗》的精神，因為我們仍然青春年少！
高中時(shí)代，我在心中種下了一顆美麗的種子！它是心中的睡蓮，已成片的綻放著(zhù)許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現在我們平靜下來(lái)一起回憶這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數高三學(xué)生的故事。當初老師把這篇文章給我們時(shí)，我幾乎是含著(zhù)淚讀完這篇文章的，它教會(huì )了我堅強、勇敢、自信甚至是我不能用文字表達的詞語(yǔ)。文章是用濃厚的情感醞釀出來(lái)的。作者抱著(zhù)那種樂(lè )觀(guān)，癡癡盤(pán)算、傻傻得意，帶著(zhù)290名的恥辱，用一種破釜沉舟的.心情和現實(shí)敲響了復旦大學(xué)的大門(mén)。曾經(jīng)是12年來(lái)的夢(mèng)想，曾經(jīng)是高中三年來(lái)拼搏的力量，作者在那三百多個(gè)飽含汗與淚的日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點(diǎn)。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會(huì )失敗嗎？偉大的數學(xué)家華羅庚，在小學(xué)時(shí)被人斥為沒(méi)有數學(xué)頭腦的人，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學(xué)年里努力學(xué)習和研究數學(xué)，初中未畢業(yè)的他成為了一個(gè)舉世聞名的數學(xué)家。勵志 司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著(zhù)成中華大作《史記》。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一種美，只要你心懷花開(kāi)不敗的念頭，像作者一樣為自己的夢(mèng)想而拼搏，一顆睡蓮種子終會(huì )萌發(fā)。
現在讓我們把目光從高三轉到大學(xué)里來(lái)，從進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個(gè)時(shí)代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺(jué)地就把自己從高三的緊張中解脫了呢？以為上了大學(xué)就沒(méi)有必要再那么緊張，可是上了大學(xué)就等于拿了鐵飯碗了嗎？又有多少大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)？
比起那些初中就輟學(xué)而沒(méi)有上大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺(jué)。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽(tīng)老師講課，而不必像那些同學(xué)一樣四處打工，愧疚是因為自己沒(méi)有說(shuō)說(shuō)心情短語(yǔ)珍惜過(guò)，假若，我和他們一樣沒(méi)有上大學(xué)，那么我會(huì )怎樣，我的人生會(huì )怎樣，也許我不會(huì )像那些堅強的人一樣樂(lè )觀(guān)的看待自己，積極的向往未來(lái)；也許那時(shí)的我才能真正明白現在的幸福，現在的美好。我們是否應該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應該做的事。
我想，學(xué)校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒(méi)有讓我們放棄對自己理想執著(zhù)的追求。因為它是我們拼搏的動(dòng)力，前進(jìn)的助推器。那么同學(xué)們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開(kāi)不敗，讓我們一起鼓起理想的風(fēng)帆、揚帆啟航吧！
花開(kāi)不敗，不敗的是內心的存在，只要內心不敗，萬(wàn)物因你精彩不敗。
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