初中生讀后感
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把得到的感到沾染、體會(huì )以及逢到的教誨、啟示等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫"讀后感"。以下是初中生讀后感，歡迎閱讀。
【篇一：初中生讀后感】
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，流取丹心照汗青”是出自《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)的。今天我閱讀了《過(guò)零丁洋》，一幅動(dòng)人的畫(huà)面出現在眼前：從小文天祥就立志報國，從考中進(jìn)士開(kāi)始，就為祖國操勞，自己又與元軍孤軍奮戰了四年。亡國了，自己也沒(méi)法救國，倍感傷心，如今九死一生，國破家亡，自己被元軍囚禁，更是孤苦伶仃�？伤圆煌督�，與敵人視死如歸。
文天祥是多么的熱愛(ài)祖國，再面臨死亡，他仍面不改色，不屈服于敵人，仍與敵人視死如歸。從古至今，跟文天祥一樣的人也有許多，不計其數。魯迅18歲，見(jiàn)外國海軍侵略中國，就考入南京水師;后來(lái)，感到發(fā)展礦工業(yè)祖國才能富強，又去考了礦物學(xué)。畢業(yè)后，他又轉而投醫，最后認為人們是心理不好，就決心用筆喚醒民眾。劉胡蘭在抗日戰爭中被日本人抓住面對著(zhù)死亡，為了祖國，也不把同伴供出。他們都深深的愛(ài)著(zhù)祖國。
與文天祥相比，我感到羞愧不已�，F在只有好好學(xué)習才能報效祖國，可如今有良好學(xué)習環(huán)境，我都不好好學(xué)習。上課時(shí)，老師在上面大講，我在下面小講，腦子里想的是周杰倫、阿杜的歌聲，心中存在的是一些引人入勝的電腦游戲，自己不時(shí)還在暗暗發(fā)笑。弄得同學(xué)們目瞪口呆。老師讓我回答問(wèn)題，我站起來(lái)，牛頭不對馬嘴地亂說(shuō)一氣，搞得大家哄堂大笑。到了考試，自己一竅不通，只能亂寫(xiě)一氣，成績(jì)出來(lái)后，總對自己說(shuō)下次一定要努力，可是不到兩三個(gè)小時(shí)，自己立下的志愿就已經(jīng)忘了，更不用說(shuō)去努力了。
可是讀了《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)后，我知道了一定要熱愛(ài)祖國，我們青少年熱愛(ài)祖國最重要的表現是好好學(xué)習，練就一身硬本領(lǐng)，將來(lái)出社會(huì )后，為祖國建設做出貢獻，讓祖國聳立在世界強國中。
《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)像我的照明燈，小老師，告訴我要熱愛(ài)祖國，好好學(xué)習;又像多彩的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)我踏向未來(lái)的征程。
【篇二：初中生讀后感】
燈下，我靜靜地坐在書(shū)桌前，一手拖著(zhù)下巴，一手握著(zhù)一支鋼筆。桌上放著(zhù)已經(jīng)翻閱了無(wú)數遍的《昆蟲(chóng)記》。一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡。而這些奇跡的創(chuàng )造者就是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。他的《昆蟲(chóng)記》使我輾轉反側，難以成眠�！独ハx(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作，不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。
《昆蟲(chóng)記》中詳細介紹了許多昆蟲(chóng)，介紹了它們的本能，習性，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡。
《昆蟲(chóng)記》是一部很吸引人的'著(zhù)作，因為這部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時(shí)也展現了的昆蟲(chóng)的獨一無(wú)二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
法布爾對昆蟲(chóng)有著(zhù)濃厚的興趣，因此他的《昆蟲(chóng)記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀(guān)的昆蟲(chóng)。每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的情感。如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲(chóng)，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了�！�
《昆蟲(chóng)記》是法布爾以一生的時(shí)間與精力，他仔細的觀(guān)察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，并將觀(guān)察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)�！独ハx(chóng)記》十大冊，每?jì)园舾烧�，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。
也因為多種文字出版，所以他被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”，也翻譯出版了他自己的大量作品。其中《昆蟲(chóng)記》被譯成許《我國昆蟲(chóng)記》作者被當時(shí)法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng )導人”。在晚年法布爾出版了《昆蟲(chóng)記》最后幾卷，使他不但在法國贏(yíng)得眾多讀者，而且也在歐洲各國。在全世界《昆蟲(chóng)記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學(xué)接尊稱(chēng)他為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾�！钡强上](méi)有等到諾貝爾委員會(huì )下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲(chóng)的大詩(shī)人已經(jīng)瞑目長(cháng)逝了。
燈光下，字行里，我又回到了家鄉。大師的身影與我的重疊……
【篇三：初中生讀后感】
孤身一人漂泊到一個(gè)荒蕪人煙的小島上，時(shí)時(shí)刻刻都有被野人襲擊的危險，沒(méi)有朋友，沒(méi)有足夠的食物，生存幾乎沒(méi)有希望，但魯濱遜創(chuàng )造了一個(gè)偉大的奇跡，他居然活下來(lái)了，他在小船上找到了生存所必備的物品，他還在島上建立起自己的家，自己的牧場(chǎng)。他在島上度過(guò)了他的前半生，孤獨的前半生。但他并沒(méi)有失去生的希望，而是憑借著(zhù)堅強的意志挺了過(guò)來(lái)。
落難的魯濱遜，擁有著(zhù)常人無(wú)法想象的無(wú)比堅強的意志，他居然能在一個(gè)小島上憑借一點(diǎn)點(diǎn)物質(zhì)活下來(lái)，并生存了十幾年，能做到這一點(diǎn)他的智慧也是超群的，魯濱遜真是一個(gè)奇跡。
讀了這本名著(zhù)后我感觸頗深。如果我面臨這種遭遇，面臨這么困難的生存問(wèn)題，我會(huì )怎么辦，也許會(huì )活下來(lái)，也許會(huì )象魯濱遜那樣生存下去，但這一切都需要智慧與意志作為保證，否則我只能退縮，只能聽(tīng)天由命。
在遇到困難的時(shí)候，正是考驗一個(gè)人的意志是否堅強，頭腦是否聰明的時(shí)候，擁有堅強意志與無(wú)限智慧的人在困難面前會(huì )迎難而上，勇敢的面對千難萬(wàn)險，努力克服難關(guān)，取得最終的勝利。
蜀國名相諸葛亮便是一個(gè)擁有堅強意志與無(wú)限智慧的杰出軍事家。在司馬懿率十幾萬(wàn)大軍來(lái)攻取蜀國城池的時(shí)候，面對城內只有幾百名兵士，救兵又無(wú)法及時(shí)趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著(zhù)過(guò)人的智慧巧使空城計，騙得司馬懿不敢率軍攻擊，只好撤退。諸葛亮單靠一己之力，就擊退了司馬懿十幾萬(wàn)大軍，這難道不是擁有智慧與意志的人才能做到的嗎?
我相信堅強意志與無(wú)限智慧是至關(guān)重要的，因為它們是人們成功的保證。
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