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關(guān)于高中生讀后感800字（通用27篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的關(guān)于高中生讀后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
高中生讀后感800字 1
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我感悟到我們向雷鋒學(xué)習，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛士；幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛(ài)心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習，努力工作，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的標兵；見(jiàn)到老師，問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂文明，講道德的人；過(guò)母親節時(shí)，你送給媽媽一束康乃馨，或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；獻上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)。
這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現。
這一切，不僅讓別人得到了快樂(lè )，你自己同樣也享受著(zhù)快樂(lè )的。
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的'人》，我還體會(huì )到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習！無(wú)論做什么事都是擠時(shí)間鉆研！我以前學(xué)習馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。
自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習都非常認真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認真學(xué)習，為祖國效力讀好書(shū)，做一個(gè)有能力、出色的人！把學(xué)習看成一種樂(lè )趣，為自己的將來(lái)而讀書(shū)。
讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話(huà)讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽(tīng)上去很偉大，行動(dòng)上做一個(gè)有道德的人并不難。
只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會(huì )成為一個(gè)有道德的人。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，去爭做做有道德的人吧！
高中生讀后感800字 2
輕輕吹落在封面上的塵埃，四處飛舞的灰宛如一張細密的網(wǎng)，網(wǎng)住了我鮮活跳動(dòng)的心臟。隨著(zhù)舊書(shū)翻開(kāi)的剎那，回憶鋪滿(mǎn)腦海，心臟驟然緊縮，我又一次沉浸在《小時(shí)代》，那個(gè)屬于自己的時(shí)代。
《小時(shí)代》分為四部曲——折紙時(shí)代、青木時(shí)代、刺金時(shí)代、靈魂盡頭，講述了四姐妹從相知，相識到相依的故事。精致而傲氣的顧里，美麗卻孤獨的南湘，平凡但知足的林蕭，活潑又搞笑的唐宛如，四個(gè)人代表了現實(shí)生活中不同種類(lèi)的人。郭敬明用他深刻而貼切的文字向讀者傳遞信息，我也從中收獲了許多。
四姐妹中有我最喜歡的顧里，他果敢能干，處變不驚，有著(zhù)為多個(gè)人所羨慕的優(yōu)越的家庭條件和精致無(wú)暇的五官，可是莫大的光環(huán)背后卻總是悲傷的。她的父親死在趕往她生日宴會(huì )的路上，她也因為愛(ài)情那種扯不清道不明的關(guān)系跟南湘爭吵導致關(guān)系破裂，她還因為自己患了子宮癌而迫不得已跟男朋友分手······親情的離散，友誼的決裂，愛(ài)情的無(wú)奈，好在結局前夕烏云散盡，又見(jiàn)彩虹，可是彩虹的魅力也是短暫的，它走得悄無(wú)聲息，就像故事結局，一場(chǎng)火災瞬間奪走所有人的生命······郭敬明的那段文字突然閃現在腦海：我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星海光塵，我們是比這些還要渺小的存在，你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變了方向，陷入墨水一邊濃稠的黑暗里去，你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉進(jìn)墳墓，你被挫折踐踏得體無(wú)完膚，你被嘲笑，被諷刺被怨恨，被放棄，但是我們卻總是在內心里保留希望，保留著(zhù)不甘放棄的'跳動(dòng)的心······誠然，挫折著(zhù)那個(gè)不甘放棄的心是我們所應該具備的。友情是人世間最美好的東西，真正的友情經(jīng)得住人事的變遷，時(shí)間的考驗，小說(shuō)中四姐妹的友情，飽經(jīng)坎坷所以刻骨銘心，它讓我懂得了友情真正的意義，莫過(guò)于它曾陪伴你，激勵你，溫暖你，讓你回想起過(guò)往的青春歲月，因曾有懂你的朋友出現過(guò)而感到溫情滿(mǎn)滿(mǎn)，回憶暖暖，如此，足矣。
《小時(shí)代》飄揚在我少年的時(shí)光中，溫暖了年少意氣風(fēng)發(fā)的日子，也定會(huì )溫暖我未來(lái)的長(cháng)路�；蛟S多年后的某一天 ，再次翻開(kāi)《小時(shí)代》，又會(huì )是一種非凡的感受，而今天的我，將永生銘記——活出自己的小時(shí)代。
高中生讀后感800字 3
一個(gè)凄靜的夜晚，我來(lái)到了周公館前，踟躇，猶豫，我是否該進(jìn)去看她——一個(gè)同時(shí)失去兒子和愛(ài)人，又失去丈夫的女人？
敲開(kāi)周公館的大門(mén)，一個(gè)女人從走廊上靜靜走來(lái)，陰鷙而沉郁，穿著(zhù)一身鑲灰花邊的旗袍，如同一朵黑色的玫瑰在滿(mǎn)圓的暮色里，散發(fā)著(zhù)猶豫的芬芳。
“你來(lái)了，隨便坐�！�
自從周樸園的和侍萍相繼死去后，我成了她最好的朋友。雖然每次她的話(huà)不多，但我從她大而灰暗的眼睛里已經(jīng)看出這個(gè)曾經(jīng)近乎瘋癲的女人的心慢慢地死去。
“想通了，便不在痛苦�！�
這個(gè)可憐的女人。曾經(jīng)的'敢愛(ài)敢恨，曾經(jīng)的強烈反抗，曾經(jīng)的叛逆掙扎，在她的身上都已找不到半點(diǎn)痕跡。
她是這個(gè)年代里唯數不多的個(gè)性派女性，有自己的思想，敢于作出自己的決定，即使成為封建婚姻的犧牲品后，仍敢于沖破封建綱常大膽追求自己的愛(ài)情。然而現在……不知道當她回憶自己曾說(shuō)“我不好似周樸園的妻子，不好似周沖的母親”時(shí)，會(huì )有什么感想。
“我那么，可他卻從未愛(ài)過(guò)我 �！�
真的很為她鳴不平，她是個(gè)最令人憐憫的女人，如一匹執拗的馬，毫不猶豫地踏著(zhù)艱難的老道。當周萍試圖帶走四鳳時(shí)，她再也忍不住了，看著(zhù)自己心愛(ài)的男人和自己的仆人私奔，任何女人都是受不了的。愛(ài)恨交織燒毀了她的思想，她只剩下一具充斥著(zhù)仇恨的軀殼。妒火和仇恨驅使她一一個(gè)庸俗女人的方式去報復周萍，甚至不惜利用自己的兒子來(lái)達到自己寧為玉碎不為瓦全的目的。我看不起周萍這樣的男人，他不配擁有繁漪的愛(ài)。天真的繁漪以為周萍真的愛(ài)她，真愿意陪她到天涯海角，廝守到天荒地老，愛(ài)她到�？菔癄�。當繁漪把自己的一切——性命，名譽(yù)交給周萍之后，她就什么也不顧了�？墒侵芷继屗�，一個(gè)男人不能為他的愛(ài)負責那還算什么男？人？為什么他不能拋棄封建倫常的羈絆呢？雖然繁漪做了所謂罪大惡極的事情——拋棄了神圣母親的天職，違背了一個(gè)母親最基本的天性，但我會(huì )流著(zhù)眼淚哀悼這個(gè)可憐的女人，我會(huì )原諒她。
“太太，請喝茶�！逼腿说脑�(huà)打斷了我的沉思。
“太太！”“太太！”“太太？”
面前的繁漪閉上了眼睛，她真的累了
她去了，但像她這樣的愛(ài)，遺世獨立，至凈至美，淡雅清芬，永遠令人迷醉神往。
高中生讀后感800字 4
夜闌人靜的夜晚，躲開(kāi)白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里細品沈從文先生的《邊城》，思緒隨著(zhù)書(shū)中人物的變化發(fā)展起起伏伏……
邊城寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但是翠翠心中愛(ài)的卻是儺送，當天保知道了這個(gè)三角戀愛(ài)的實(shí)情，深知不能勉強，主動(dòng)退出了競爭，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送盡管仍然愛(ài)著(zhù)翠翠，但是哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會(huì )，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨自承擔所有的變故，在等著(zhù)，等著(zhù)那個(gè)也許永遠不回來(lái)，也許明天回來(lái)的人。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著(zhù)人生，詩(shī)意地演繹著(zhù)生活。書(shū)中所示的人性美浸透著(zhù)完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著(zhù)不完美。她的愛(ài)情悲劇可以說(shuō)是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來(lái)完全可以結合在一起，培育出美麗的愛(ài)情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長(cháng)的遺憾。
而現在誰(shuí)會(huì )放棄自己的愛(ài)情呢？在當今這個(gè)社會(huì )誰(shuí)主動(dòng)放棄自己想要的東西，完美的愛(ài)情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛(ài)情，親情固然重要，但是為了親情而放棄了愛(ài)情，也是可悲的。而翠又在不知道天保是因不能得到她的`愛(ài)而憂(yōu)郁出走落水身亡，不知道儺送是因為不能得到她的愛(ài)而離鄉遠行，也不知道爺爺忽然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來(lái)在陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后，她才如夢(mèng)初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結束了，結局怎樣？給人留下了懸念，儺送最后回來(lái)了嗎？她們倆最后在一起了嗎？我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬�？催^(guò)《邊城》，讓我對世間完美的愛(ài)情又一次產(chǎn)生了懷疑，對人性多了一份了解，但是又知道了自己的幸福就應該去爭取，爭取了，得不到，也就沒(méi)有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩(shī)意的愛(ài)情悲劇和人性的悲劇。
高中生讀后感800字 5
熊培云《自由在高處》很勵志，與許多“狗想日的勵志書(shū)”不同，這本書(shū)貴在傳達一種樂(lè )觀(guān)向上頑強生活的態(tài)度。
所謂“狗想日的勵志書(shū)”，還是大學(xué)時(shí)的哥們兒劉濤提及的，這類(lèi)書(shū)充滿(mǎn)煞有介事的說(shuō)教，引用些萬(wàn)能的老故事，表達些誰(shuí)都會(huì )講的觀(guān)點(diǎn)，而其制作過(guò)程是怎樣的？剪刀+膠水+編造，號稱(chēng)成功學(xué)的什么什么教材，改變命運的什么什么，吹破天的虛，不過(guò)湊一幫人十天半個(gè)月加工出來(lái)而已。
看完《自由在高處》，發(fā)現跟看完《越獄》的感覺(jué)有些相似，原來(lái)，小強真的打不死；原來(lái)，所處逆境與麥克和安迪相比來(lái)說(shuō)不算什么。
這本書(shū)好讀的原因，除了思想積極、鼓舞人心外，還有一點(diǎn)是因為語(yǔ)言流暢而富有激情，那句子是流出來(lái)的，而不是憋出來(lái)、擠出來(lái)的。
為什么有如此的見(jiàn)識，有如此的語(yǔ)言？看看內容就知道了，作者讀了多少書(shū)，到過(guò)多少地方。所以，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)是不錯的'。如果難以行萬(wàn)里路，那就先讀萬(wàn)卷書(shū)吧，不必擔心成為“書(shū)呆子”，因為讀書(shū)數量到不了那“骨灰”級別，所讀的書(shū)也不會(huì )全像《九陰真經(jīng)》或《葵花寶典》那樣劍走偏鋒。
假設選擇的書(shū)足夠“活”，即使不可能身臨書(shū)的“自由市場(chǎng)”，起碼不會(huì )有“計劃經(jīng)濟”那么禁錮。今天，始皇大帝終究難以再一聲令下“焚書(shū)坑儒”，況且網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，這個(gè)喧囂的信息大集是一個(gè)觀(guān)看大千世界的好窗口。
自由在高處，書(shū)中提到的一道智力題讓人印象深刻：101—102=1，怎樣在挪動(dòng)一個(gè)數字的情況下，讓等式成立？答案是把2作為10的上標，即102。實(shí)際上，但從腦筋急轉彎來(lái)說(shuō)，做不出這道題并不能證明水平不行，這道題只是用來(lái)說(shuō)明思維方式、解決問(wèn)題方式的重要性。千方百計地解決問(wèn)題，千方百計地解決好問(wèn)題，除了樂(lè )觀(guān)、積極，還得要動(dòng)腦，有積極的行動(dòng)，不能傻樂(lè )呵。
在選美小姐遍地生花、高富帥、白富美奪人眼球，亂花漸欲迷人眼的年代，《奮斗》與《士兵突擊》的火爆不是偶然，叼絲的逆襲又有什么不可能？可以轉換為生產(chǎn)力的，除了資本、土地、權力，還有知識、科技與思想。作文
高中生讀后感800字 6
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇新文章，就好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。曹文軒的《青銅葵花》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我向上奮進(jìn)！
《青銅葵花》向我們描述了一個(gè)名叫青銅的男孩和一個(gè)名叫葵花的女孩，在種種機遇巧合下成為了兄妹，相互扶持著(zhù)走過(guò)了一段艱辛的歲月，但又不得不分離的感人故事。他們的生活并不富裕，各種各樣的苦難圍繞著(zhù)他們，活下去甚至都是問(wèn)題，但是他們卻是幸福的。因為生活中的`苦難，并沒(méi)有磨滅人們心中的美好。生活在“大麥地”美好善良的人們心中始終充滿(mǎn)愛(ài)，那種愛(ài)不僅給了自己的親人，也給了這個(gè)舉目無(wú)親的女孩——葵花。這愛(ài)正像青銅掛在村口的那盞照亮葵花回家之路的燈籠，照亮了黑暗中行走的大麥地人們，也照亮了更多生活在苦難中的人們。青銅和葵花雖然最終分開(kāi)了，許多人認為這是一種悲劇。的確，他們情同手足，最終卻分離了，這種分離顯得有點(diǎn)殘忍，但是生活就是如此，它總是在不經(jīng)意間奪走你僅有的那么一點(diǎn)點(diǎn)的幸福。于是，你又要去重新尋找幸福。這樣反復著(zhù)、反復著(zhù)。雖然說(shuō)這樣的過(guò)程是痛苦的，但有時(shí)是無(wú)法逃避的�；蛟S，這就是生活吧！
其實(shí)，在生活中每個(gè)人都有自己的苦難，它會(huì )以各種不同的方式出現在你的生活中。當它出現時(shí)，我們能做的就是忽視它。但如果無(wú)法忽視它，那就勇敢地去正視它，將苦難變?yōu)樾腋�！可是總是有人畏懼苦難，把苦難想象成魔鬼，把它和罪惡混為一談，我曾多次思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我漸漸明白了，這是一個(gè)人的心態(tài)，你心中的苦難是怎樣的，它就是怎樣的�；蛟S換一個(gè)角度想，苦難也不是那么苦，它磨練了我們的意志。每個(gè)人在生活中難免會(huì )遇到大大小小的苦難，但是只要我們調整好心態(tài)，勇敢地去面對，去克服，再大的苦難也會(huì )煙消云散的。記住，千萬(wàn)不要想著(zhù)一味的逃避，因為逃避是沒(méi)有用的，它只會(huì )讓你變得脆弱。當面對苦難你逃避時(shí)，請你想想青銅和葵花，他們的困難是怎樣去克服的，我想，此時(shí)你一定會(huì )重新站起來(lái)，去戰勝它的！
當你在正視苦難的過(guò)程中，你也就可以正視人生，把苦難唱成一首快樂(lè )的歌！
高中生讀后感800字 7
已經(jīng)記不起多少次地閱讀完余華小說(shuō)《活著(zhù)》，每一次的感覺(jué)都是沉重，沉重。這是一部奪人心魄的作品。主人公福貴活著(zhù)的凄苦鍥入我的肺腑。讀著(zhù)小說(shuō)，我無(wú)法擺脫作品帶給我的那份悲憫，那份冷酷，那份殘忍。讀著(zhù)小說(shuō)，我常常感到呼吸困難。人物的凄慘命運不得不讓我反顧自身，考量生存的酸苦，揣度命運的多舛。
主人公福貴活著(zhù)的故事，悲慘奇絕。小說(shuō)一開(kāi)始，福貴胡作非為，壞事干絕，吃喝嫖賭，竭盡所能揮霍人生；但隨著(zhù)情節的發(fā)展，命運的黑手無(wú)情地蹂躪他，他所有的親人包括他的孫子苦根都相繼罹難離去，留下他這個(gè)老頭子為了活著(zhù)而苦苦撐持，活著(zhù)是他的宿命，是他的責任。最后一個(gè)老人與一頭老牛相依為命，著(zhù)實(shí)讓人悲嘆。
盡管這樣，讓一個(gè)“小人物”茍延殘喘，似乎有些殘酷，但我還是對福貴投以敬佩的目光，他在踐行著(zhù)一個(gè)生命的真諦：絕望了，還要走！
人生處處面對絕境，但高尚的便是置于死地而后生。不論前路昏暗，不論旅途坎坷，不論終點(diǎn)空虛，但只要是生命，就要一如既往，不改目標，頂風(fēng)沫雨，決不被泥濘擋住去路，決不被暴雨沖散信念，而是堅定活著(zhù)，堅決活著(zhù)，宛如沙漠中的胡楊林，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛”。
福貴的青年是放蕩的，中年是不幸的，而老年是苦澀的.。我們除了對他的些許厭惡外，更多的是對他的深切的悲憫。他的一生承受住了親人的生離死別，他的雙眼一如干涸的泉，再也無(wú)法汩汩地流出清澈的泉水。
閱讀小說(shuō)《活著(zhù)》，我們會(huì )深深地體悟到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲理。人生時(shí)時(shí)會(huì )有災難襲來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法預料。但問(wèn)題是我們還是要昂起頭顱，直面苦難。每次災難過(guò)去，會(huì )帶走一些美麗的東西，包括生命。盡管絕望了，但我們還要走下去，堅定地走下去，迎接另一個(gè)晨曦的明亮。至于人生路途中，有多少的“攔路虎”要迎擊，有多少“火焰山“要跨越，這是很難預測�；蛟S多如重巒疊嶂。但生命的旅程不就是“絕望了，還要走”的過(guò)程嗎？心底的痛要自療，心底的苦要吞咽，昂首挺胸向前走，永遠是站立。
朋友，當我們感覺(jué)到希望的渺茫，生命的艱難時(shí)，請你走進(jìn)余華的小說(shuō)《活著(zhù)》，同主人公福貴一起交談，一起品味，感悟生命的倔強，感受活著(zhù)的堅忍。
高中生讀后感800字 8
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還在少兒雜志上看到過(guò)關(guān)于“賈里賈梅”這倆個(gè)孩子的故事，故事的題材都很貼近我們的生活，或者說(shuō)它本來(lái)就源自于生活。我是一個(gè)女孩，更了解女該的那點(diǎn)小心思，那么就來(lái)說(shuō)一說(shuō)“女生賈梅”的事吧！
最能引起我的共鳴的，是故事中的胡彩蝶，在考試時(shí)向賈梅求助，結果被監考老師發(fā)現的這件事。這次，柳老師教育賈梅：得慢慢學(xué)會(huì )婉拒一些事。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，“婉拒”不就是說(shuō)“不”嗎？這字誰(shuí)都認得，當然誰(shuí)都會(huì )說(shuō)�？蓪�(shí)際上要真正做好卻不容易�！安弧敝荒鼙磉_“拒”這一層意思，卻無(wú)法體現“婉”字的特點(diǎn)。而這個(gè)“婉”字，恰恰不是只言片語(yǔ)能夠詮釋的。我曾聽(tīng)到過(guò)一件事，那是一個(gè)女孩剛大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )，來(lái)到一家公司，為了搞好人際關(guān)系，不管誰(shuí)叫她幫啥忙，她都會(huì )熱心的不折不扣地幫其做完�？珊髞�(lái)，她發(fā)現，同事們開(kāi)始依賴(lài)她做事，她稍有一絲怠慢便會(huì )橫加責備。她很煩悶，去請教智者，智者也告訴她兩個(gè)字，那就是“婉拒”。于是她便開(kāi)始嘗試著(zhù)拒絕。剛開(kāi)始沒(méi)人能理解她，慢慢地大家也習慣了，本來(lái)嘛自己的事就應該自己來(lái)完成。
到后來(lái)她偶爾幫人搭把手，人家都會(huì )向她道謝，禮貌平等的對待她了。這就是“婉拒”的力量。人的精力永遠是有限的，不可能去幫每個(gè)人完成他們所請求的事，像文中的賈梅，為了面子不會(huì )拒絕，只能給自己帶來(lái)這樣那樣的麻煩�，F實(shí)中我也有這樣一位同學(xué)：她非常崇尚“助人為樂(lè )”，不光同學(xué)請她幫忙她會(huì )全力以赴，還常拿出自己的零花錢(qián)請同學(xué)吃喝。久而久之，她如果實(shí)在無(wú)法滿(mǎn)足別人，別人就會(huì )抱怨，她零花錢(qián)用完了，不能請客，結果別人罵她小氣，這讓她自己非常的.難過(guò)。我告訴她可以委婉的有選擇性的拒絕掉一些，讓同學(xué)慢慢地習慣就好�？墒撬f(shuō)做不到啊，因為這樣會(huì )讓她心里覺(jué)得內疚，好像挺對不起同學(xué)似的，會(huì )得罪人�？磥�(lái)，“婉拒”有時(shí)候是技術(shù)活，更是藝術(shù)活，這樣不僅能讓自己不困惑，也不給被拒者帶去傷害。
助人為樂(lè )固然是一種好品質(zhì)，但不能“照單全收”。學(xué)會(huì )說(shuō)“不”固然重要，但粗魯的拒絕會(huì )讓人厭惡，要用委婉的語(yǔ)言來(lái)拒絕，我想就是秦文君阿姨講這個(gè)故事的初衷吧。
高中生讀后感800字 9
我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛·科波菲爾》，看完后，我被主人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇小說(shuō)的主人公是大衛·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)�！X(qián)國最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長(cháng)，狡詐的朋友……大衛在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛送去工廠(chǎng)工作，盡管他當時(shí)只有十歲。讀到這里，我不免為大衛的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著(zhù)父母的.關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué)，我是多么幸福��！可是大衛卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐��！
然而大衛卻沒(méi)有放棄一切希望，他逃離了工廠(chǎng)，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著(zhù)菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛開(kāi)始了全新的生活：他被送往一所正規的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛現在生活得很好，但它周?chē)杂行膽汛跻獾娜恕荣?lài)亞·希普。
大衛的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛憑著(zhù)他堅定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正！大衛同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰勝了尤賴(lài)亞·希普。
這是多么令人高興的事��！大衛終于打敗了敵人，戰勝了困難與挫折。
大衛雖然經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的困難，遇到過(guò)許多不友善的人，但在他的生活中也不乏善良之人：有可愛(ài)的保姆辟果提，少言寡語(yǔ)不善言辭的巴克斯先生，還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時(shí)而興高采烈，時(shí)而憂(yōu)郁不安，卻始終期待著(zhù)“轉機”的到來(lái)。當然，還有聰慧的阿格尼斯可愛(ài)的朵拉。他們都帶給了大衛無(wú)窮的歡樂(lè )與幫助，使大衛更加堅強的生活下去。
讀完了《大衛·科波菲爾》一書(shū)。我領(lǐng)悟到了許多。他就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅強、勇敢……
我想：我們應向大衛學(xué)習，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會(huì )成功！
高中生讀后感800字 10
唐詩(shī)，是“獨在異鄉為異客”的思念，是“心似已灰之木，身如不系之舟”的無(wú)奈，是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喜悅——是中華民族千百年來(lái)遺留下來(lái)的臻寶。 唐詩(shī)素描是作者曾冬對唐詩(shī)的另一描繪。他將唐詩(shī)中的朦朧美勾勒地淋漓盡致，閱讀時(shí)，讀者身臨其境，仿佛與詩(shī)者一同感受四方的景，感受內心的喜悅或悲涼。
就拿曾冬對《竹館里》的描寫(xiě)來(lái)說(shuō)。
“風(fēng)安靜地棲落在葉片上，黑夜張開(kāi)了眼睛�！贝颂幨菍χ�?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，用“棲落”一詞，好似風(fēng)同小鳥(niǎo)般棲息在樹(shù)枝上，將風(fēng)安靜的形象變得更加乖巧可愛(ài)。而“張開(kāi)”一詞用作“黑夜”的謂語(yǔ)，又把“黑夜”比作了人，黑夜的張開(kāi)，吞噬了白晝的.光明，散落出黑夜的孤寂。
而后便描寫(xiě)王維彈琴的場(chǎng)景——“彈琴的人，十指輕飛，滑過(guò)每一根琴弦的聲帶。天空的雨點(diǎn)，如一些高高低低的語(yǔ)言，跌進(jìn)了記憶的河流。一只被音樂(lè )叫醒的小鳥(niǎo)，飛出窩，撿拾起一句一句的詩(shī)行�！本渥尤绨V如醉，讀者耳邊仿佛穿過(guò)無(wú)數美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )符，激醒心中沉睡已久的山泉。當時(shí)的王維是超凡脫俗，獨自一人彈琴作詩(shī)，而讀詩(shī)的我們，亦是內心的熏陶，思想的陶冶。曾冬的描繪，把音樂(lè )寫(xiě)活了，讓它律動(dòng)起來(lái)。
“密林深處，塵世的喧嘩已然遙遠。沒(méi)有人知道，有一方靜土，可以收留起歲月的浮華。今夜，手握琴盤(pán)的人，目睹了太陽(yáng)的隕落�！蓖蹙S孤身一人，擺脫塵世的束縛，悠然雅致。他目睹太陽(yáng)的隕落，他感受了萬(wàn)物的輪回，獨站高峰，有一種舍我其誰(shuí)的風(fēng)范。
最后，有那么一句話(huà)“一個(gè)人，獨坐在自己的影子里，怡然自樂(lè )。任千年的月光，照亮了一生的道路�！边@是曾冬對這首詩(shī)最后的描繪，也是對王維的描繪。雖獨自一人，王維卻不感孤獨，明月是他心心相印的知己，他的一生，有它就夠了。
讀完曾冬對《竹館里》的描繪，我回味無(wú)窮�；匚哆@山間樂(lè )符的動(dòng)聽(tīng)，回味山間生活的幽靜，回味這筆尖游走的細膩，回味身臨其境的美妙。
耳聽(tīng)流水，眼觀(guān)美景，揮手提筆，千古佳文在下。
高中生讀后感800字 11
每個(gè)人都有自己不同的命運，面對不同的命運，每個(gè)人也會(huì )有著(zhù)不同的行為。面對惡劣的生活，讓我不禁想起小公主薩拉的行為。
這個(gè)故事發(fā)生在英格蘭：父女情深，家境富有，帶著(zhù)那么多華麗的衣服來(lái)到寄宿學(xué)校的薩拉，擁有讓同齡女孩羨慕的一切，于是人們也就將她視為公主。薩拉的母親在薩拉出生后就離世了，一直以來(lái)薩拉與父親相依為命，即使再不想去那陌生的國度，但為了父親，她愿意去。在學(xué)校她雖然被視為公主，但并不非�？鞓�(lè )，只能和父親寫(xiě)信，直到遇見(jiàn)了好朋友”亞美“、”小女兒洛蒂“，還有最喜歡的洋娃娃艾米莉。她擁有非常豐富的想象力她經(jīng)常講故事給大家聽(tīng)�？墒�，正當她站在快樂(lè )的頂峰上時(shí)，不幸卻慢慢的靠近了她。薩拉的父親由于事業(yè)上的失敗，再加上一場(chǎng)重病，去世了。薩拉跌入了不幸的深淵，一夜之間，她變成了一文不值的小女傭。在遭到突如其來(lái)的打擊之后，她雖然很低落，卻從不表現，依然很友好的對待身邊的朋友，竭盡全力的幫助他們，并且更加珍惜。奇跡再次發(fā)生了，在她父親朋友的幫助下，她終于又重新獲得了久違的幸福，再一次成為了一個(gè)名不虛傳的小公主！
上帝對薩拉似乎真的偏愛(ài)有加，他不僅將聰敏和富有賜予了她，還賜給了她豐富的想象和充沛的勇氣。面對成長(cháng)中一段坎坷的.經(jīng)歷，想象給予她安慰，勇氣給予她力量，薩拉顯然不是天生的公主，但她注定是要成為公主的。也因為如此，她必將比其他女孩經(jīng)歷更多，也就需要更多的勇氣去面對，需要更多堅忍的力量去承受。
薩拉的氣質(zhì)與眾不同，她高貴的氣質(zhì)使得所有人稱(chēng)她為”公主“。讓人十分敬佩。公主的身份是一種內在的氣質(zhì)，誰(shuí)也搶不走，容貌只是其次，財富也未必重要。然而豐富的學(xué)識，感性的思維，堅定的信念和不甘墮落的態(tài)度是薩拉注定成為”公主“的必要因素。
每一個(gè)女孩的夢(mèng)想，正是做一位受萬(wàn)千寵愛(ài)的小公主，那么的光彩照人，那么，請像薩拉一樣，對自己許下這樣的心愿：
失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮定并且保持希望不變。生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮，懂得控制自己。
快樂(lè )的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩，學(xué)會(huì )與人分享。
高中生讀后感800字 12
《三國志》和《品三國》講述了真正的三國歷史。三國既是一個(gè)動(dòng)亂的年代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。在這短短幾十年中，曾經(jīng)有過(guò)多少英雄戰死沙場(chǎng)，又有過(guò)多少人雄霸一方，他們都有自己的領(lǐng)土，自己的事業(yè)，自己的文臣武將，為什么最終是司馬家族一統九州，建立了中國歷史上的又一個(gè)朝代——晉，那是因為能與之爭鋒的英雄豪杰都已去世，不然就是還沒(méi)出世。
有一些人不會(huì )過(guò)早死去，那他們又為何過(guò)早死去呢，比如兩個(gè)漂亮的草包：袁紹、劉表，雖然他們手下人才濟濟，但是他們卻不懂得利用這些人才，導致沒(méi)有把他的文臣武將的長(cháng)處發(fā)揮出來(lái)，反而把短處盡情釋放；董卓因為殘暴而導致群起而攻之，結果自己也沒(méi)好下場(chǎng)，被自己的義子萬(wàn)人敵呂布殺死；曹操則是治世之能臣，亂世之奸雄，如果曹操在治世就是能臣，在亂世就只好當奸雄了，其實(shí)曹操最初也想當能臣，但是報國無(wú)門(mén)，只好當奸雄了，雖然自己在世時(shí)能駕馭自己手下，卻未能讓兒孫守住江山，結果自己多年嘔心瀝血打下來(lái)的江山就落入司馬家族手中；劉備在百姓眼里是仁義的化身，其實(shí)表面上是仁義之君，其實(shí)很會(huì )用計收買(mǎi)人心，真的很奸詐和狡猾，讓人防不勝防，他不僅奸詐還十分狠心，把自己的義子劉封毫不留情地殺死，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人，一代梟雄劉備也有缺點(diǎn)，就是太感情用事，結果彝陵之戰大敗，自己的精兵強將大部分都搭了進(jìn)去，自己也病逝于白帝城，一代梟雄的下場(chǎng)竟是這樣，真是可悲……
魏、蜀、吳三國鼎立是天命，吳國時(shí)間最長(cháng)，蜀國則最短，那是因為它失去了諸葛亮就像房子失去了房梁一樣，從此一蹶不振。而吳國之所以壽命長(cháng)是因為第二代君主孫策選好了接班人——孫權，而且為孫權留下了一片現成的'基業(yè)，和一批忠心耿耿的能臣武將，所以吳國壽命長(cháng)要歸功于孫策。魏國則是有一個(gè)政治家君主——曹操，所以司馬家族才不敢那么猖狂，曹操一死，曹丕還勉強挺了過(guò)去，俗話(huà)說(shuō)富不過(guò)三代，到了第三代曹睿時(shí)，已是烏煙瘴氣，司馬昭獨攬大權，這時(shí)的魏國已是名存實(shí)亡，搖搖欲墜。最終三家全部滅亡，中國又進(jìn)入另一個(gè)朝代的統治：晉朝。
《三國志》和《易中天品三國》這兩本書(shū)讓我了解了真正的三國歷史！
高中生讀后感800字 13
作為一個(gè)從小在城市里長(cháng)大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有結局的愛(ài)情，可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調娓娓講述了湘西小鎮上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫(huà)的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對一片土地的熱愛(ài)，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開(kāi)始向往那個(gè)遠在湘西邊境的小鎮。木制的吊腳樓，搖曳的`紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。
這一切，構成一幅年代久遠的畫(huà)，在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無(wú)奈，在這個(gè)地方，都帶著(zhù)詩(shī)意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓咱們看到湘西人在命運面前的無(wú)助和憂(yōu)傷，卻也讓咱們產(chǎn)生對生命的悲憫，對美好人性的信仰。
我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當地的龍頭大哥順順送他們非常多吃的。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父去世，周?chē)泥l親都來(lái)幫忙。他們雖然生活非常清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮。
相比之下，咱們每天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時(shí)候，甚至鄰居之間都互不相識。這不得不讓人遺憾。
我希望，有那么一天，咱們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧靜的理想，人與人之間沒(méi)有私心，愛(ài)護著(zhù)咱們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要咱們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
高中生讀后感800字 14
“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清亮透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計數�！�
《邊城》里的文字總是不經(jīng)意的撩撥著(zhù)我的心弦，文中處處浸潤著(zhù)湘楚景色，處處是淳厚質(zhì)樸的風(fēng)味人情，字里行間飄散著(zhù)一種淡淡的詩(shī)意。讀起它時(shí)你便會(huì )被憂(yōu)傷圍繞，像是觸及到了什么，是懷念兒時(shí)那個(gè)有著(zhù)暖陽(yáng)的冬日午后？還是現在這個(gè)讓我有些把握不透的世界？
“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為”茶峒“的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗�！�
這便是沈從文先生帶給咱們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開(kāi)始到結束似乎都在默默的隱忍著(zhù)什么。翠翠，這個(gè)像觀(guān)音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，從戀上了那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到非常遠地方的人兒開(kāi)始，她便選擇了沉默，雖然內心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛(ài)的`青年戀人離去。翠翠依然重復著(zhù)母親的命運，惟有等待，“那人也許永遠不會(huì )回來(lái)，也許明天就會(huì )回來(lái)�！�
沈從文先生從人物的內心深處，以簡(jiǎn)練而又細膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)著(zhù)人物的心理，使人不由自主的融入人物的心靈世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩(shī)一般的語(yǔ)言的輕聲述說(shuō)著(zhù)整個(gè)民族的悲哀，召喚咱們炎黃子孫本性的良知，正是因為愛(ài)得這般深沉才孕育了這些帶著(zhù)哀思的文字。
我在想，為何取名《邊城》，在心里它就這么“遙遠”嗎？還是在沈從文先生心靈深處正守護著(zhù)什么？其實(shí)咱們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎？也許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著(zhù)歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給咱們的是對人生和社會(huì )的深深思考。
高中生讀后感800字 15
面對時(shí)間無(wú)謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因為怕時(shí)間再度從我們身邊狠狠地溜走。時(shí)間確實(shí)是寶貴的，那我們該如何好好地利用時(shí)間呢？這個(gè)問(wèn)題就要問(wèn)大家了，在日常生活中，同學(xué)們可都要學(xué)會(huì )如何珍惜時(shí)間，合理去利用時(shí)間。畢竟，時(shí)間從不等人。
六年已匆匆過(guò)去，想起以前的日子，一切都恍如夢(mèng)境，那么地不切實(shí)際，卻又都是事實(shí)。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時(shí)間感到挫敗的事。
那是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的寒假。
北風(fēng)呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個(gè)寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒(méi)哭出來(lái)罷了。是啊，考試失敗了，誰(shuí)不傷心難過(guò)？“叮鈴鈴……”一陣熟悉的電話(huà)鈴聲又在耳邊響起，看看電話(huà)屏幕，又是這個(gè)小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話(huà)，腦子里卻在思索一會(huì )兒對話(huà)的內容會(huì )是什么�！拔�，蘭天，你知道這個(gè)寒假具體有哪些作業(yè)呢？我想知道自己有沒(méi)有寫(xiě)完整？”即使自己早已想到她一定會(huì )這么問(wèn)，可一時(shí)竟語(yǔ)塞而無(wú)法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因為考試沒(méi)考好才如此的吧！后來(lái)，無(wú)意中從這個(gè)電話(huà)得知自己竟然還有一項渾然不知的作業(yè)，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒(méi)有注意到后面說(shuō)了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話(huà)。話(huà)畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因為自己不好好珍惜時(shí)間而造成的嘛！從前的我總是對自己說(shuō)，還有很多時(shí)間，不急不急！可誰(shuí)知，時(shí)間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走�，F在給我一個(gè)補過(guò)的'機會(huì )，怎能不好好珍惜呢？說(shuō)完，便開(kāi)始了又一輪的“工作”。我，的確是在補作業(yè)，但我覺(jué)得，在臨近開(kāi)學(xué)再補并不可恥，因為至少我已經(jīng)改過(guò)了，時(shí)間再也不會(huì )從我手中無(wú)謂的溜走了�！昂昧�，大功告成！”我停下筆，喜滋滋地看著(zhù)自己在倉促下但又不失認真完成的作業(yè)，開(kāi)心、高興、快樂(lè )集滿(mǎn)于一身，那一刻，我終于有了戰勝時(shí)間喜悅感！
時(shí)間是要靠自己把握的，假如有一段時(shí)間，你荒廢了日子，只要還沒(méi)有到亡羊補牢、為時(shí)已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)厲害，事實(shí)就是如此。
時(shí)間抓得住就是黃金，抓不住就是流水，你想變成一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁，還是“竹籃打水一場(chǎng)空”的籃子呢？
高中生讀后感800字 16
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。
每個(gè)人的人生都是獨一無(wú)二的，即使重來(lái)一次也決然不會(huì )一模一樣，然而，大千世界里大家的人生里我們都曾扮演過(guò)一樣的角色，比如人家的孩子，比如人家的父母。
那是一種怎樣微妙的變化，似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉變。
從文字的描述上，龍應臺的母親曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)美、非�；顫婇_(kāi)朗的`女人，即便到了年老的時(shí)候也是如此，然而歲月還是沒(méi)有任何的優(yōu)待，她像無(wú)數老人一樣逐漸忘記了很多事情，丟掉了很多過(guò)去，包括女兒。
安德烈的那些心理，龍應臺有過(guò)，她的父親也有過(guò)，你有過(guò)，你父母有過(guò)，你將來(lái)的孩子也會(huì )有。人生是連續的，變化是逐漸的，我們是不知道的。我們不知道什么時(shí)候張士豪變成了體育老師，我們不知道什么時(shí)候孟克柔變成了她媽媽?zhuān)覀儾恢牢覀兪裁磿r(shí)候會(huì )變化。
“油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的大小姐吧�！笨傆幸惶�，我們會(huì )變成別人的爸爸媽媽?zhuān)覀儠?huì )變成別人爸爸媽媽的爸爸媽媽?zhuān)菚r(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢？
這本書(shū)讀起來(lái)很舒服，印得挺漂亮的，看的時(shí)候是不是放下，陷入回憶與思考。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)內容或者觀(guān)點(diǎn)是全新的，但這絲毫無(wú)損它的價(jià)值。除了那僅有的思想家或者哲學(xué)家，大多數的你我都在經(jīng)歷差不多的生活思考差不多的東西，然而有些東西我們卻不法如此清晰地表述出來(lái)，我們任由它在腦海里浮現消失，然后忘記我們曾想過(guò)什么。
所以在這本書(shū)里，我看到的是一顆悲憫生活的心，只有熱愛(ài)，才能體會(huì )。但更重要的，我看到龍應臺女士的視野和文筆。文筆不是一種可以輕易模仿的東西，它建筑在你的視野和你對生活汲取的養分上，這是一種平淡但充滿(mǎn)魅力的美麗。
書(shū)中的很多想法內容很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。過(guò)去的一個(gè)多月，當我被忙碌的生活壓得喘不過(guò)氣無(wú)暇看我喜歡的書(shū)時(shí)，我很明顯地發(fā)現自己的厭惡，我厭惡自己寫(xiě)出東西的不凝練和索然無(wú)味，我厭惡自己困于生活卻在離生活越來(lái)越遠。
高中生讀后感800字 17
一口氣看完《雷雨》后我心情著(zhù)實(shí)激動(dòng)了一陣子，可能是近來(lái)沉湎于《理想國》等讓人腦抽筋的學(xué)術(shù)著(zhù)作，而少看文學(xué)作品的緣故。初中時(shí)便想看這部書(shū)，因為當時(shí)“中學(xué)生必讀課外讀物”之類(lèi)的書(shū)目上總有它的名字�？晌揖挂恢睕](méi)看，或許是因為我對戲劇不怎么感興趣�？瓷勘葋喴矔�(huì )因為那些繁冗的抒情長(cháng)段而厭煩（當然，也有翻譯的影響）。
不看戲劇的原因之一，是里面的場(chǎng)景布置等段落時(shí)時(shí)提醒我這只不過(guò)是一出戲�！独子辍芬膊焕�。讀到一半時(shí)我便想，四鳳一定會(huì )死，盡管我不愿意她死。因為她是全劇中最無(wú)辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運（即劇情的發(fā)展），又定會(huì )造成極好的悲劇效果。結局也不出所料，只是沒(méi)想到死的是三個(gè)人。周萍是我一直覺(jué)得最難演的，因為他身上集中了太多的矛盾，他是個(gè)悲劇人物，卻不易獲得觀(guān)眾同情。后來(lái)讀曹禺的序時(shí)，發(fā)現他也這么認為。
我向來(lái)不曉得怎么寫(xiě)書(shū)評。以來(lái)我實(shí)在沒(méi)有那種冷靜地讀書(shū)，然后站在批判的立場(chǎng)上客觀(guān)地分析作品的`能力。讀完一本書(shū)通常我只能體會(huì )一股模糊、激動(dòng)、復雜的情緒，筆頭想寫(xiě)什么卻寫(xiě)不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開(kāi)始讀另一本書(shū)了。二來(lái)我覺(jué)得讀文學(xué)作品嘛，能進(jìn)入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語(yǔ)文閱讀題一樣的分析、解構作品的評論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因為這個(gè)原因，我素來(lái)對中文系似乎有一種偏見(jiàn)。我覺(jué)得中國文化里就講究一個(gè)“悟”字，多讀多背多思就是了。正如作者所說(shuō)：“我對《雷雨》的了解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悅，感到的是一團原始的生命之感�！薄拔液軞J佩，有許多人肯費了時(shí)間和精力，使用了說(shuō)不盡的語(yǔ)言來(lái)替我的劇本下注腳�！�
最讓我喜歡曹禺的，是他序里的第一句話(huà)：“我不知道怎樣來(lái)表白我自己，我素來(lái)有些憂(yōu)郁而暗澀�！边@讓我想到朱自清的“熱鬧是他們的，而我什么也沒(méi)有”以及那一代的文人們。
最后小小地自豪一下，《雷雨》是曹禺在南開(kāi)讀書(shū)時(shí)開(kāi)始構思的。
高中生讀后感800字 18
這本滿(mǎn)載盛譽(yù)的書(shū)能帶給我怎樣的體驗呢。帶著(zhù)滿(mǎn)腔的喜悅，我開(kāi)始了讀《圍城》之旅。
整本書(shū)里，錢(qián)鐘書(shū)先生沒(méi)有華麗的辭藻；沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事；沒(méi)有蕩氣回腸的愛(ài)情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢？我想這部小說(shuō)的真正魅力似乎主要不在閱讀過(guò)程，而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書(shū)，再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡(jiǎn)化一下，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城”，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”，就這樣，出城，等于又行城，再出城，又再進(jìn)城……永無(wú)止境。
回國的郵船與世隔絕，百無(wú)聊賴(lài)，自然如同“圍城”，對方鴻漸來(lái)說(shuō)，到了上海就應該是走出郵船這個(gè)“圍城”，可是戰時(shí)的上海實(shí)際上是另一座“圍城”，方鴻漸到上海之后失業(yè)，愛(ài)情又碰壁，這境況更如同“圍城”，因此他才不惜歷盡艱辛到內地，希望走出“圍城”，內地“三間大學(xué)”并不如他所設想的`那樣好，那里的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城”，于是他又渴求回到海，以擺脫“三間大學(xué)”這座“圍城”，重回上海后生活愈是困頓，方鴻漸又打算再次沖出上海這座“圍城”去重慶，……
小說(shuō)結束了，讀者并不知道方鴻漸后來(lái)的情形，但依其生活的邏輯可以推見(jiàn)，他又進(jìn)入另一座“圍城”，而且他可能永遠也擺脫不了“城”之困。
這是為什么？為什么一個(gè)留學(xué)生歸國帶來(lái)的不是滿(mǎn)腹的知識；不是新思想；不是能報效祖國的本領(lǐng)？而是使自己陷入一個(gè)又一個(gè)圍城，不能自拔。顯而易見(jiàn)是因為他軟弱無(wú)能，因為他處處為他人左右�；貒蠊ぷ魇侨偞髮W(xué)施舍的；自己的愛(ài)情是在孫小姐千方百計的設計下，方鴻漸下圈套的；自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話(huà)促成的。在每一個(gè)人生重要選擇里方鴻漸都沒(méi)有找到自己。所以他注定會(huì )不幸福、會(huì )被視為可有可無(wú)。
錢(qián)鐘書(shū)先生筆下的方鴻漸是悲哀的。我們應該從中吸取教訓。每個(gè)人的命運都應該由自己主宰；每個(gè)人都應該為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時(shí)我們應該保持一個(gè)清醒的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想辦法解決，再努力，就這樣！不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會(huì )的附庸。
高中生讀后感800字 19
一口氣，讀完《邊城》。在這樣一個(gè)靜謐的瀟瀟落雪的午后，被一只溫婉輕柔的南國之手、被幽若辰星的一個(gè)目光，牽引著(zhù)，穿越70年的時(shí)空，走進(jìn)古樸的湘西“茶峒”，走近一條河溪、白塔，走近一個(gè)擺渡的老人，走近一個(gè)天生天養水晶般純凈的女孩子，走近一條乖巧忠誠、通人性的黃狗……
我知道，那是沈從文的`世界，是他魂牽夢(mèng)縈的一片鄉土。有一年出游，我也曾到過(guò)水霧蒙蒙的湘西小城，蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)那兒的青山綠水、黑瓦黃墻、吊腳樓，體味那一種久違的安寧與潮濕，然而，不深刻，遠沒(méi)有這本薄書(shū)給我的多！
合上書(shū)本，一種莫名的情緒雪霧一樣迅速包裹了我，可我說(shuō)不出哪是什么，似乎是書(shū)中反復出現的“薄薄的凄涼”，又似乎不是，但它無(wú)比準確地擊中了我，讓我這個(gè)“現代文明”武裝到牙齒的庸俗之人，也不得不悲哀，不得不思考：生命的卑微、樸素的愛(ài)情、人性的光輝、平淡的歲月、謎一樣的命運、冥冥中的天意，痛苦以及歡樂(lè )，追求以及失落……善良的人們啊，其實(shí)想要的真不多！人總要堅守點(diǎn)什么！不管是苦難還是幸福，不管走水路還是走旱路，不管是負重還是輕松，酸甜苦辣總要一一嘗過(guò)。心平氣與，安安靜我讀書(shū)時(shí)，十分投入。像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書(shū)的內容，什么都沒(méi)有。和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷，一起奮斗。我經(jīng)常邊讀書(shū)邊思考。讀書(shū)時(shí)，我不喜歡別人打擾我。因為別人一打擾我，我讀書(shū)順暢的思路就會(huì )斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書(shū)時(shí)進(jìn)我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個(gè)正在酣睡的孩子一般。
我以為，一個(gè)人要想長(cháng)知識，見(jiàn)識廣，就應該去讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。書(shū)，能使人由粗野變得文明；書(shū)，能使人由孤陋寡聞變得見(jiàn)多識廣；書(shū)，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書(shū)都能讓我們變好。讀一本好書(shū)，終生受益。讀一本壞書(shū)，終生受害。所以，讀書(shū)也要有選擇，讀好書(shū)。
我還有很多書(shū)沒(méi)有讀過(guò)，但我會(huì )一直讀下去，像冰心奶奶說(shuō)的讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
高中生讀后感800字 20
人不是天生就被打敗的。人可以毀滅，但不能挫敗。這是《老人與�！返淖髡�。美國海明威描述了英雄老漁夫桑提亞哥在與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)的斗爭中不愿失敗的名言，并贊揚了老人堅強、不屈、永不言敗的硬漢精神。
老漁夫桑提亞哥《老人與�！愤@本書(shū)明白，大馬林魚(yú)的實(shí)力比自己強，自己也老了，但他不怕困難。經(jīng)過(guò)自信和幾天幾夜的.激烈?jiàn)^斗，老人桑提亞哥堅持了下來(lái)。他用自己的毅力馴服了大馬林魚(yú)。但馴服了大馬林魚(yú)的桑提亞哥已經(jīng)筋疲力盡了。他沒(méi)想到這條大馬林魚(yú)會(huì )吸引這么多鯊魚(yú)。隨著(zhù)自我工具的減少，隨著(zhù)鯊魚(yú)的增加，大馬林魚(yú)很少剩下，老漁夫桑提亞哥的信心也在下降。雖然老漁夫桑提亞哥在與鯊魚(yú)的戰斗中失敗了，但他不愿失敗的精神永遠不會(huì )被打敗。老人桑提亞哥憑借這種精神戰勝了自己。雖然他已經(jīng)很多天沒(méi)有釣魚(yú)了，但他不懈的精神讓他很幸運地遇到了一條好的馬林魚(yú)。桑人桑提亞哥頑強、敢于與命運抗爭、挑戰失敗和死亡的精神值得學(xué)習、欽佩和贊揚。
在人生的道路上，我們會(huì )遇到很多各種各樣的困難。我們不應該因為困難和困難而放棄，而應該自信地勇敢地克服它。俗話(huà)說(shuō)：困難就像彈簧，看你強不強，你強就弱，你弱就強。逆境是一所大學(xué)，只有在逆境中成長(cháng)，才能更好地生存，通往成功之門(mén)的道路是由山脈、急流和荊棘組成的困難逆境。雖然這條路不是那么容易通過(guò)的，但你不能害怕退縮，因為笛福以前說(shuō)過(guò)：害怕危險的心理比危險本身可怕一萬(wàn)倍。要相信自己的力量，勇敢地挑戰自己，挑戰困難，讓自己變得更強。在學(xué)習的時(shí)候，不要相信自己，只要你認為你能克服它，打敗他，你就應該鼓起勇氣挑戰它，直到你打敗它。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本。只要你有信心和資本，成功就像鳥(niǎo)兒飛翔一樣容易；如果你缺少它，成功就像老虎一樣困難。讓我們充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣，以毅力和毅力克服各種困難。
《老人與�！肥且槐局档么蠹议喿x的書(shū)。塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):真心在火中煉就，勇氣在困難中培養。讓我們一起努力克服困難，打開(kāi)成功之門(mén)。
高中生讀后感800字 21
講繁花一定要講方言寫(xiě)作。繁花也算不上真的方言寫(xiě)作了，方言寫(xiě)作的《海上花列傳》，我已經(jīng)是完全讀不懂，只好讀讀張愛(ài)玲的翻譯版，繁花基本讀起來(lái)沒(méi)什么困難。但很多表達，卻讓人會(huì )心一笑，因為上海人真的就會(huì )是這種腔調，有趣得很。
說(shuō)到海上花，和繁花也有些地方有點(diǎn)像的。
比如人物的心理活動(dòng)寫(xiě)得也少。像有人嫌繁花沒(méi)有塑造出人物，通篇“不響”肯定是會(huì )造成障礙的�，F代大部分小說(shuō)塑造人物都太賣(mài)力，大量心理細節鋪排，讀者才覺(jué)得這個(gè)人物豐滿(mǎn)了立體了。繁花這方面就差很多，很多人都寥寥幾筆。但我覺(jué)得主要人物不是已經(jīng)很豐滿(mǎn)了嗎，像小毛，小時(shí)候的青澀少年感，和后來(lái)婦女之友的形象交疊，多少一言難盡。像阿寶，小時(shí)候和爺爺在一起的樣子和爸爸在一起的樣子，和蓓蒂談郵票，和雪芝分手，就是一個(gè)普普通通的少年，后來(lái)八面玲瓏的寶總，為什么這種就不能當作是“不寫(xiě)之寫(xiě)”。紅樓夢(mèng)多少篇幅，洋洋灑灑四百多人物，大家都覺(jué)得生動(dòng)鮮活，我覺(jué)得啊，無(wú)他，唯眼熟爾。因為這么多年紅學(xué)，講得太多了，把曹公說(shuō)了一半的話(huà)，已經(jīng)腦補了幾萬(wàn)種潛臺詞。你要是拿出讀紅樓的架勢來(lái)都繁花，也會(huì )覺(jué)得人物寫(xiě)得好了，而且不依賴(lài)于心理描摹，就寫(xiě)動(dòng)作臺詞和不響，就已經(jīng)有了。
比如話(huà)說(shuō)一半。我覺(jué)得金瓶梅難讀，就是話(huà)說(shuō)一半太多了，又不像紅樓夢(mèng)整天電視在播分析，可以找的參考書(shū)太少，資質(zhì)愚鈍就是讀不來(lái)。張愛(ài)玲翻譯的.《海上花開(kāi)》《海上花落》也是話(huà)說(shuō)一半太多，人物的上風(fēng)下風(fēng)都不交代清楚，動(dòng)機也模模糊糊，一半要靠猜，但是年代久遠了，心思也不如古人細膩了，猜得實(shí)在辛苦。相比而言，《繁花》時(shí)代近一些倒好猜一些，此人不響，該是贊同還是反對，是嫉妒還是鄙視，自己覺(jué)得還能猜差不多。還有很多地方寫(xiě)人講話(huà)，話(huà)說(shuō)一半直接就打了句號，當然對話(huà)者要追問(wèn)，但很多時(shí)候，不說(shuō)也是說(shuō)，你想一想為什么不說(shuō)下去了，也就不必說(shuō)了。還有些大事，像梅瑞登高跌重，也是舉重若輕地講講，只說(shuō)一半。
寫(xiě)大故事，大潮流，不是不可以。但市面上這種書(shū)也不缺。有一些只講講大潮流里面裹挾的男男女女的小故事，也滿(mǎn)好。只�，嵥橐膊灰o的，有心的，還是能感受到里面的悲。
高中生讀后感800字 22
《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著(zhù)的短篇小說(shuō)，最早發(fā)表在1919年4月《新青年》，后編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運動(dòng)前夕繼《狂人日記》之后的第二篇白話(huà)小說(shuō)。小說(shuō)中寫(xiě)了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四體不勤、窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中度日，最后被封建地主階級所吞噬。
讀了魯迅先生的《孔乙己》，明白多少人為了四書(shū)五經(jīng)竭盡一生才能，多少人為了功名利祿盡折腰，又有多少人因科舉制度被抹殺�？滓壹旱娜松緛�(lái)就是一場(chǎng)悲劇，他出生在一個(gè)特殊的年代，又有著(zhù)特殊的經(jīng)歷，他一生都在追求科舉，卻又受著(zhù)科舉制度的迫害。他窮困潦倒，被人當作笑料，在封建壓迫和“吃人”的社會(huì )下，或許“死”是他最好的解脫。
文章多次對孔乙己著(zhù)重描寫(xiě)，如“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子”，“穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補，也沒(méi)有洗”描繪出一個(gè)窮困不得志、懶惰又愛(ài)面子的孔乙己形象，讓我們看到了孔乙己的不幸遭遇，也預示了悲劇的必然性�？滓壹簼M(mǎn)口“之乎者也”，將自命清高、迂腐不堪的性格表現得淋漓盡致，而下文中孔乙己教“我”識字，分茴香豆給孩子們的情節又讓我們看到了他心地善良的一面，這也說(shuō)明了孔乙己的心靈被封建文化所扭化，變得不堪的`事實(shí)。
這篇不到3000字的文章，讓我們深刻認識到孔乙己這樣一個(gè)悲劇形象，他的一生悲劇和全部心態(tài)也讓我們看到這個(gè)科舉制度的犧牲品，沒(méi)有人同情他，也沒(méi)有人幫助他，只有哄笑取樂(lè )包圍他，活著(zhù)無(wú)人關(guān)心，死了無(wú)人過(guò)問(wèn)，猶如一個(gè)匆匆過(guò)客，死了不帶走一絲留戀。
由此也想起了一些生活感悟，尊敬老人、奉獻愛(ài)心，應是每個(gè)人的高尚品德；樂(lè )于助人、互助友愛(ài)，應是每個(gè)人生活的一部分；路見(jiàn)不平、拔刀相助，應是每個(gè)人亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。生活在如今社會(huì )的我們，跟他們相比，我們是多幸運，生活的多幸福。不管怎樣，社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，我們要謹記這些教訓，創(chuàng )造更美好的明天！
高中生讀后感800字 23
今天，我再讀了《劉胡蘭》這本紅色經(jīng)典書(shū)，感動(dòng)之處已是淚流滿(mǎn)面，看完了書(shū)，還沉浸在劉胡蘭的故事里，我的心情久久不能平靜。
同學(xué)們，當我們坐在寬敞明亮的教室里凝神聽(tīng)課的時(shí)候；當此刻平安祥和的氣息圍攏于我們的全身之時(shí)，你們是否還記得，60多年前的今天，無(wú)數革命先烈為了新中國的成立拋頭顱、灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇。在這些優(yōu)秀的中華兒女中，有一名共產(chǎn)黨員，她的名字叫劉胡蘭。
此時(shí)此刻，我的眼前又浮現出劉胡蘭英勇就義時(shí)的情景。劉胡蘭英勇地躺在敵人的鍘刀下，她是那樣的安詳，仿佛正躺在一片松軟的草地上，享受著(zhù)美好的生活�？墒�，就是這個(gè)烏云低垂的冬日，敵人包圍了云周西村。由于叛徒的告密，劉胡蘭和其他六位革命同志被捕了。一場(chǎng)慘絕人寰的大屠殺開(kāi)始了，六位同志倒在了敵人的鍘刀下。敵人想從劉胡蘭的口中得到黨的'秘密，就指著(zhù)烈士的遺體威逼劉胡蘭投降。敵人沒(méi)想到的是，他們的陰謀沒(méi)有得逞，小小年紀的劉胡蘭寧死不屈，面對這場(chǎng)血腥屠殺，她斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死就不當共產(chǎn)黨！”“我咋個(gè)死法？我咋個(gè)死法？我咋個(gè)死法；”一句句蕩氣回腸的話(huà)震撼著(zhù)全場(chǎng)，敵人害怕了，敵人退卻了。劉胡蘭昂首挺胸，走向鍘刀，她是那樣的從容。曾經(jīng)她就是這樣一路由稚嫩走來(lái)，走向成熟，站在了鮮艷的黨旗下。臨刑前的她，眼里有一抹光芒，一抹堅信共產(chǎn)主義事業(yè)必將最終勝利的光芒！
我真想給劉胡蘭敬個(gè)少先隊禮，來(lái)表達我心中的敬仰！15歲，生命才剛剛開(kāi)始；15歲，多么美好的青春年華。劉胡蘭犧牲了，在敵人的鍘刀下英勇就義。毛主席給她親筆題字：生的偉大，死的光榮。
劉胡蘭的崇高理想、堅定信念、寧死不屈的革命氣節，永遠是我學(xué)習的榜樣！劉胡蘭的精神將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上！我牢牢記著(zhù)當年帶上紅領(lǐng)巾時(shí)鏗鏘有力的誓言：“時(shí)刻準備著(zhù)，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人！”年少的心展翅欲飛；年少的我風(fēng)華正茂。我熱愛(ài)學(xué)習，追求上進(jìn)，我時(shí)刻以“四好少年”的標準嚴格要求自己：理想遠大、熱愛(ài)祖國；勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團結友愛(ài)；體魄強健、活潑開(kāi)朗。我要接過(guò)英雄的接力棒，勇于接受挑戰和承擔責任，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大報效祖國！為中華民族的偉大復興而奮斗終身！
高中生讀后感800字 24
《圍城》描寫(xiě)了抗日戰爭時(shí)期，一群遠離戰爭烽火的知識分子的精神風(fēng)貌。主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國后，進(jìn)出事業(yè)、愛(ài)情、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰，最后仍免不了失敗的命運，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國內的知識分子，如空虛無(wú)聊的趙幸楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計的孫柔嘉，虛偽卑瑣的李梅亭。作者通過(guò)細致入微的心理描寫(xiě)，運用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理。
《圍城》初看讓人覺(jué)得是一部言情小說(shuō)，細看我覺(jué)得更是一部人情小說(shuō)。作品描寫(xiě)的不僅是方鴻漸的感情經(jīng)歷，而是一代知識分子對工作、愛(ài)情、婚姻迷茫的心理狀態(tài)。書(shū)中把婚姻比作被圍困的城堡，“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)”恰如其分地表現了人倫中的夫妻關(guān)系。書(shū)中孫柔嘉利用女人的小聰明，千方百計地追上了方鴻漸，結婚后，經(jīng)過(guò)生活的磨練，工作的變遷，漸漸得地發(fā)覺(jué)他的許多缺點(diǎn)，他既善良又遷就，既正直又軟弱，婚姻慢慢地出現了危機，整天在吵架中度過(guò)，最終走向破裂，這樣的婚姻生活，現在仍然在很多的家庭中看到它的影子。
現代人觀(guān)念開(kāi)放了，對婚姻更加想的開(kāi)，圍城進(jìn)去的.快，出來(lái)也快，熟悉了不久結婚，婚后不久又離婚，視婚姻如兒戲，這樣的人怎么能夠理解愛(ài)的含義和生活的真諦？人海茫茫，兩個(gè)人有緣在一個(gè)圍城里并不輕易，既然結婚了，就要相互理解，互相體諒，經(jīng)營(yíng)好這份愛(ài)，經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭。大家都要相互謙讓?zhuān)挪恢伦寣Ψ接刑映鋈サ哪铑^，試問(wèn)那些逃出婚姻圍城的人，你們都更好的找到幸福了嗎？你們回想往日的恩愛(ài)的時(shí)候就沒(méi)有后悔過(guò)嗎？
“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)”�；橐鍪沁@樣，工作何嘗不是如此？有的人干一行愛(ài)一行，富有兢業(yè)精神，有的人頻頻跳槽，也難覓如意的工作，他們厭煩本職工作，老是覺(jué)得別人的工作如何如何好，吃著(zhù)碗里的看著(zhù)鍋里的，換了新的工作后發(fā)覺(jué)不是想象中的那么如意，想起原來(lái)工作的種種好處。只恨世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，時(shí)光不能倒流。城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大抵如此。
愿我們能好好的把握好、珍惜好今天的生活，這樣我們的生活會(huì )更快樂(lè )更美好的。
高中生讀后感800字 25
《目送》是龍應臺寫(xiě)的一本書(shū)，一開(kāi)始讀到作者的名字，我還以為是個(gè)男的呢，后來(lái)才知道原來(lái)是個(gè)女性。讀龍應臺的目送，我體會(huì )到了人與人之間許多美好的情感，這里面有母子情，有兄弟情，還有朋友之間的友情……讀了這本書(shū)，使我在生活中多了一些感悟。有一次我去奶奶家，吃完飯離開(kāi)的時(shí)候，奶奶出門(mén)送我。奶奶的腿腳不好，我叫奶奶不要送。奶奶一邊嗯嗯地應著(zhù)，一邊步履蹣跚地跟在后頭，一直送到了媽媽停汽車(chē)的地方。我上了車(chē)，搖下車(chē)窗跟奶奶說(shuō)：“奶奶回去吧！我們要走了，再見(jiàn)！”奶奶看著(zhù)我一個(gè)勁地笑，嘴里喃喃道：“下次再來(lái)吃飯�！眿寢寙�(dòng)車(chē)了，奶奶還站在那。我探出頭向奶奶揮手，示意她快回去。她的身子一直朝著(zhù)我們汽車(chē)駛離的方向，慈愛(ài)地看著(zhù)我們的汽車(chē)駛得越來(lái)越遠。我轉過(guò)頭，通過(guò)汽車(chē)后玻璃，奶奶的身子越來(lái)越小，最后變成了一點(diǎn)。奶奶的目送里是對孫女深深的愛(ài)。每周六下午，我都會(huì )去離家不遠的`留聲琴行學(xué)唱歌。前面兩次是媽媽全程接送，第三次開(kāi)始，媽媽問(wèn)：“你敢一個(gè)人去學(xué)唱歌再走回來(lái)嗎？”“當然能！”我自信地答道。媽媽猶豫了一下，最后堅持送我到小區門(mén)口再讓我獨自走。剛走到小區門(mén)口，我就對媽媽說(shuō)：“回去吧，回去吧！我自己走……”轉身我就像一只剛離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)兒，迫不及待地單飛了。我的腳步異常輕松，心里歡呼雀躍，過(guò)馬路的時(shí)候，我左看右看，無(wú)意間我的眼角瞥到了站在小區門(mén)口的媽媽?zhuān)@時(shí)我才意識到媽媽的目光一直盯著(zhù)我。我確認安全后快速地穿過(guò)了馬路，我朝媽媽揮了揮手，臉上露出得意的笑容。我看媽媽還是一臉嚴肅地站在那，如果我是風(fēng)箏的話(huà)，媽媽的目光就是那條拽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，時(shí)時(shí)牽掛。我明白了，媽媽的目光里有對我女兒滿(mǎn)滿(mǎn)的擔心，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。書(shū)里寫(xiě)道：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默地告訴你：不必追�！眿寢層趾螄L不懂這個(gè)道理，那次以后，她都讓我獨自人去上聲樂(lè )課。送與不送都是媽媽對我的濃濃的愛(ài)。
高中生讀后感800字 26
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚聲拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”每當哼起這首歌的時(shí)候，我便會(huì )想起我最喜歡的一本書(shū)《城南舊事》。
這本書(shū)是臺灣女作家林海音以自己7-13歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集，小說(shuō)共包括“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾”“爸爸的花兒落了”五大故事，主要人物有秀貞、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸等等，作者通過(guò)描寫(xiě)這些平凡的事和平凡的人來(lái)描述舊北京的各種趣事，進(jìn)而展現人物的人性美和人情美。時(shí)間的推移，社會(huì )的蛻變，世事的滄桑，都是通過(guò)這些人物的命運反映出來(lái)的。
小主人公英子，是一個(gè)生活在20世紀20年代老北京城的7歲小女孩，善良、天真、機智、富有同情心、還有一點(diǎn)狡黠。她是善良的，她并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”，而害怕她，反而和她成為了好朋友，并用她自己的方式讓秀貞和妞兒相認，還偷了媽媽的金鐲子給她做盤(pán)纏；她是天真的，她和小偷坦誠交往，聽(tīng)他講自己的故事，與他一起讀《我們去看�！�；她是機智、狡黠的，她在秀貞那里染了指甲，回家后遭到了盤(pán)問(wèn)，她機智地回答說(shuō)是“思康三嬸”給我染的，媽不曉得這位“三嬸”是誰(shuí)，只好作罷。蘭姨娘引起了父親的曖昧情意，母親的地位岌岌可危，于是“狡猾”的小英子別有居心的做了一會(huì )兒月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線(xiàn)搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱。
“爸爸的`花兒落了，我也不再是小孩子了�！毙∮⒆影职忠蚍尾∪ナ懒�，小英子的童年也從此結束了。升入中學(xué)，我們也正式和年齡上的童年揮手告別了，但這并不意味著(zhù)我們精神的童年逝去了。正如林海音所說(shuō)“讓實(shí)際的童年過(guò)去，讓心靈的童年永存！”保持童心，就是不忘初心，只有永遠保持最初的好奇心和熱情，才能讓我們的人生一直不斷進(jìn)步不斷提升。
高中生讀后感800字 27
莫懷戚先生的散文《散步》是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫(xiě)的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。所以說(shuō)幸福的家庭是完美的溫馨的，幸福家庭的生活細節也滲透著(zhù)濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛(ài)，可見(jiàn)生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)。能夠說(shuō)，閱讀這篇文章，讓人在對生命的感悟上理解了一次洗禮。
在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也能夠玩一玩�？墒�，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽(tīng)他的，作者研究到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時(shí)日還長(cháng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。
從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦。
是啊!敬老愛(ài)老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財富。在我們源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的.具體體現，中國古代就有“臥冰求鯉”的故事�！袄衔崂弦约叭酥稀背蔀樽鋈说臏蕜t。
想到那里，我不禁想到了我自我，作者對母親是多么孝順，而我呢我母親40多歲，此刻咳嗽咳了很久了，一向吃藥沒(méi)有效果，并且母親早出晚歸，原本光滑細膩的手變得粗糙無(wú)比，這一切都是為了我們家。每一次趕集，對于我想要的東西，不管是什么，母親都會(huì )盡量滿(mǎn)足我，只是，這一次母親沒(méi)有滿(mǎn)足我的要求，因為失望，因為賭氣，我一連幾天都躲在屋子里，當母親累倒時(shí)我連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了!
敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。因為生活中愛(ài)就在我們身邊，我們身邊時(shí)刻彰顯愛(ài)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。愛(ài)不單是父母無(wú)條件的付出，它更應當是兒女們無(wú)言的回報。讓我們的家永遠洋溢著(zhù)親情，讓我們的家永遠充滿(mǎn)愛(ài)!讓生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)!
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