小小的船第二課時(shí)教學(xué)設計
小小的船第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)要求：
�。�、復習生字、新詞，訓練朗讀。
�。�、激發(fā)想像，陶冶情操。
教（學(xué)）具：
幻燈、錄音、剪貼畫(huà)板、水彩筆、白紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題。今天我們繼續學(xué)“小小的chuán”。
�。�、“船”的寫(xiě)法，讀法訓練。強化“舟”的“/”。
�。�、讀題訓練：讀好“小小的”中的輕聲音李。
二、學(xué)學(xué)練練。
�。�、什么像小小的船？
彎彎的月兒，對，我們也畫(huà)個(gè)彎彎的月兒。（師生一起畫(huà)）
�。�、互評：畫(huà)出了“彎彎”的樣子嗎？彎彎的月兒有什么特點(diǎn)？
�。�、練習“尖”。彎彎的月兒兩頭尖，請在月兒尖的地方寫(xiě)上“尖”字。
�。�、聯(lián)想：生活中還有哪些物品是彎彎的：
香蕉橋洞小山
小河小船眼睛、嘴巴
�。◣熒�(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)）
�。�、朗讀訓練。
�。ǎ保拔摇痹谛⌒⌒〉拇镒趺磦�(gè)坐法？我們邊“坐”邊讀。（讓孩子在座位上“研究”各種坐姿，邊玩邊讀）
�。ǎ玻┫胂�。坐在月亮船上，可能看見(jiàn)什么？
“閃閃的星星”、“白白的云”、“長(cháng)長(cháng)的火箭”。向下看，還可以看見(jiàn)什么？“長(cháng)城、黃河、長(cháng)江……”。
�。ǎ常爸豢匆�(jiàn)”，什么叫“只”看見(jiàn)？——（其他都沒(méi)看見(jiàn)）
只看見(jiàn)什么？“閃閃的星星”、“藍藍的天”——
�。ǎ矗┚毩暞B詞：星是“閃閃的”，天是“藍藍的”，船兒是“小小的”你還能說(shuō)出這類(lèi)詞嗎？紅紅的太陽(yáng)，綠綠的小草，輕輕的白云。
三、讀讀演演。
�。�、輪讀評比。每個(gè)小朋友讀一句，讀出“彎彎的月兒”的可愛(ài)，讀出“我在小小的船里坐”的快樂(lè )。
�。�、讀讀演演。加上動(dòng)作，表情朗讀，配上《小小的船》的樂(lè )曲。
�。�、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣賞。
�。�、在音樂(lè )中出示各種快樂(lè )的幻燈畫(huà)畫(huà)——“我坐在彎彎的小船里”，邊讀邊欣賞。
�。�、在音樂(lè )中作畫(huà)，或在教師準備的拼板上拼圖案。
�。�、交流作品，互評。
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