語(yǔ)文百花園教學(xué)設計
語(yǔ)文百花園教學(xué)設計
教學(xué)主題：語(yǔ)文百花園四說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)
所屬學(xué)科：語(yǔ)文
適于年級：一年級下冊
教材版本：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）
建議學(xué)時(shí)數：1學(xué)時(shí)
教學(xué)設計：
【教學(xué)目標】
1．能夠看懂圖意，知道圖中物品、符號所表達的意思。
2．能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。
3．能夠把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，格式正確，學(xué)習正確使用標點(diǎn)。
【教學(xué)準備】
課件、實(shí)物投影儀、有關(guān)節水資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們，在我們中，有一種非常重要的東西，人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)它。它是通常是一種液體。能猜出來(lái)是什么嗎？
對于水，同學(xué)們一定有很多了解，都知道什么？愿意跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？
教師出示有關(guān)水的資料。水的重要作用、水資源的貧乏等。
二、出示圖片，整體觀(guān)察。
1．仔細觀(guān)察圖畫(huà)。想一想：你從圖中看懂了什么？自己試著(zhù)說(shuō)說(shuō)。
2．指名說(shuō)，大家評議、補充、教師點(diǎn)撥。
有的同學(xué)看懂了第一幅圖，知道了有人沒(méi)有關(guān)水龍頭。
有的同學(xué)看懂了后來(lái)水龍頭被關(guān)上了。
3．引導學(xué)生用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)明圖中說(shuō)明的事情。（有人沒(méi)有關(guān)上水龍頭，后來(lái)有人關(guān)上了。）
板書(shū)：沒(méi)關(guān)頭龍水關(guān)上了水龍頭
4．引導學(xué)生觀(guān)察？，思考問(wèn)什么？如果是你你想知道什么？
通過(guò)學(xué)生討論，教師歸納學(xué)生問(wèn)題并板書(shū)：
�。�1）誰(shuí)關(guān)的？
�。�2）怎樣發(fā)現的？
�。�3）怎樣關(guān)的？（動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、想法）
三、自己試著(zhù)想象當時(shí)的情景，說(shuō)一說(shuō)。
四、小組交流，選出代表。
五、各組代表發(fā)言，全班評議。
六、指導學(xué)生練筆習作。
1．回憶寫(xiě)話(huà)格式：題目寫(xiě)在中間，正文開(kāi)頭空兩個(gè)格。
2．學(xué)生當堂寫(xiě)話(huà)。
3．教師巡視，隨時(shí)投影展示、講評。
4．寫(xiě)完的學(xué)生進(jìn)行展示。同學(xué)評議。
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