落花生的教學(xué)設計
落花生的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.理解課文思想內容，學(xué)習花生不求虛名，默默奉獻的風(fēng)格。
2.概括課文中心思想，練習分清課文主次。
3.學(xué)習本課生字詞，聯(lián)系用居然成熟造句。
4.有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義。
2.練習根據課文的中心，分清主次。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)準備：
設計、制作有關(guān)課件，了解學(xué)生與課文中內容相關(guān)的知識情況。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)目標：
1.理解課文思想內容，學(xué)習落花生不求虛名，默默奉獻的品格。
2.練習分清課文主次。
3.分角色有感情朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解父親話(huà)的深刻含義，分清主次。
教學(xué)過(guò)程：
一、疑問(wèn)導入，引起興趣。
二、學(xué)習第三段。
1.分角色朗讀課文。
讀后填空。
找五個(gè)同學(xué)分別讀父親說(shuō)的五次話(huà)。
思考：姐弟說(shuō)的花生的好處有哪些？你知道花生還有哪些好處？
2.采用不同的方式讀父親第三次說(shuō)的話(huà)。
質(zhì)疑、討論：①學(xué)生質(zhì)疑。
�、谟懻摚夯ㄉ羁少F的是什么？
�。ńY合課件理解）
花生與桃子、石榴、蘋(píng)果在生長(cháng)上有什么不同？
重點(diǎn)理解愛(ài)慕可貴
3.自學(xué)父親第四次說(shuō)的話(huà)。
思考：你們要像花生要像花生什么？桃子、石榴、蘋(píng)果是外表好看而沒(méi)有使用的東西嗎？
交流自學(xué)情況。
4.學(xué)習我說(shuō)的話(huà)。（自愿讀這句話(huà)）
理解體面的意思。
分組討論：你是怎樣理解這句話(huà)的？
你身邊有像花生一樣默默奉獻的人嗎？
交流討論意見(jiàn)。
三.這篇課文在寫(xiě)作方式上與我們上學(xué)期學(xué)的一篇文章相
同，你知道是那一篇嗎？都是什么類(lèi)型的文章？
四、落實(shí)訓練重點(diǎn)：
課文除了寫(xiě)議花生外，還寫(xiě)了什么內容？哪部分是主要的？哪部分是次要的？你是根據什么來(lái)判斷的？
五、試背課文
六、總結全文。
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