《基礎訓練六》教案
《基礎訓練六》教案
教學(xué)要求
1.復習部首查字法，能正確使用助詞了著(zhù)過(guò)，完成修改病句的練習，能照樣子變換句子的說(shuō)法，能正確地給一段話(huà)加上標點(diǎn)。
2.閱讀短文，能說(shuō)出短文的主要內容，明白短文說(shuō)明的道理。
3.能正確使用修改符號修改一段話(huà)。寫(xiě)夏天發(fā)生的一件有趣的事，要求敘述有序，突出有趣。
教學(xué)時(shí)間 五課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)字詞句部分
一、教學(xué)第一題，填空
可先復習部首查字法，再完成練習。提醒學(xué)生選擇字義時(shí)要進(jìn)行比較后再確定。
參考答案（根據《新華字典》1990年重排本填寫(xiě)）
1.含笑的含共（7）筆，部首是（人），字典里的解釋有（3）項，在這個(gè)詞里應取第（2）項解釋。
2.掩蓋的掩讀（yǎn），部首是（扌），字典里的解釋有（4）項，在這個(gè)詞里應取第（1）項解釋。
3.預告的預是（左右）結構的字，部首是（頁(yè)），字典里有（2）項解釋?zhuān)谶@個(gè)詞里應
二、教學(xué)第二題，在括號里填上了著(zhù)過(guò)
可先讓學(xué)生自己試做，然后再讀句子體會(huì )這幾個(gè)助詞所表示的不同時(shí)態(tài)。了表示動(dòng)作行為完成或已經(jīng)具備某種情況，著(zhù)表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續，過(guò)則表示曾經(jīng)有過(guò)某種情況或經(jīng)歷。
三、教學(xué)第五題，修改病句
可先引導學(xué)生分析句子存在的問(wèn)題再進(jìn)行修改。
參考答案：
1.用詞不當，應去掉很美麗。
2.重復啰唆，應去掉高興地。
3.搭配不當，應去掉和寶貴經(jīng)驗。
四、教學(xué)第四題，改變句子的說(shuō)法
可先讀例句，看看幾個(gè)句子有什么不同，再換個(gè)說(shuō)法，最后通過(guò)讀來(lái)體會(huì )句意的區別。
參考答案：
1.您幫我買(mǎi)張報紙。
請您幫我買(mǎi)張報紙。
您幫我買(mǎi)張報紙，好嗎？
2.您來(lái)我家玩。
請您來(lái)我家玩。
您來(lái)我家玩，好嗎？
五、教學(xué)第五題，加標點(diǎn)
可指名一位同學(xué)上黑板完成練習（其余同學(xué)在下面自行完成），然后讓學(xué)生提出修改意見(jiàn)。
答案如下：
我伸過(guò)手指一蘸，想嘗嘗這深山花蜜的滋味兒�？捎蒙囝^一舔，不禁皺起了眉頭，又苦又澀。師傅也嘗了一點(diǎn)，驚奇地說(shuō)：咦？怎么這樣苦呢？這翠屏山的蜜怎么發(fā)苦呢？
第二課時(shí)
教學(xué)閱讀部分和作文部分的第一題
教學(xué)閱讀部分
一、初讀短文，了解大意
請同學(xué)們輕聲讀短文，看看短文寫(xiě)了一件什么事？用最簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)出來(lái)。（短文寫(xiě)了我學(xué)溜冰的事）
二、概括短文的主要內容
1.默讀短文，看看每一自然段主要寫(xiě)了什么？
�、賹�(xiě)老師在我開(kāi)始學(xué)溜冰時(shí)讓我推著(zhù)椅子溜。
�、趯�(xiě)一個(gè)星期后，老師搬走了我的椅子，開(kāi)始我雖然站立不穩，但是最后站穩了腳跟。
2.以自然段的大意為基礎，概括短文的主要內容。
這篇短文寫(xiě)了我開(kāi)始學(xué)溜冰時(shí)老是跌跤，體育老師讓我推著(zhù)椅子溜，我行動(dòng)自如。一個(gè)星期后，老師搬了椅子，我在跌了一跤后終于站穩了腳跟。
三、理解短文內容
1.默讀第一自然段，想想體育老師在我開(kāi)始學(xué)溜冰時(shí)為什么要給我一把椅子？（因為開(kāi)始，我掌握不住要領(lǐng)，總是跌跤，老師給我椅子讓我溜冰時(shí)體會(huì )如何保持身體平衡，逐步掌握方法。）什么叫行動(dòng)自如？（行動(dòng)不受阻礙）你能想象出我扶著(zhù)椅子行動(dòng)自如地溜冰的樣子嗎？
2.默讀第二自然段，想想過(guò)了一個(gè)星期，老師見(jiàn)我還推著(zhù)椅子溜冰，為什么一言不發(fā)地搬走了椅子？（因為老師知道，老依賴(lài)椅子來(lái)溜冰是不能學(xué)會(huì )溜冰的。）什么叫無(wú)動(dòng)于衷？（這里指老師對我的要求置之不理）老師為什么對我嚷著(zhù)要椅子的要求無(wú)動(dòng)于衷？是不是老師對我跌跤毫不關(guān)心呢？（老師是為了使我盡快擺脫對椅子的依賴(lài)心理）結果我有沒(méi)有學(xué)會(huì )溜冰？如果老師在我嚷著(zhù)要椅子時(shí)又給了我椅子，結果會(huì )怎樣？
3.作者通過(guò)這件事懂得了什么？為什么說(shuō)扶著(zhù)椅子練習是必要的，但要想學(xué)會(huì )溜冰，就必須把椅子拿開(kāi)？（如不把椅子拿開(kāi)則永遠不能獨立地溜冰，也就不可能學(xué)會(huì )溜冰）
4.這件事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（學(xué)習一樣本領(lǐng)可以有個(gè)過(guò)程，開(kāi)始可以給以某些幫助，但不能產(chǎn)生依賴(lài)性，不然就不能真正掌握這種本領(lǐng)）在平時(shí)的生活中，還有哪些事也說(shuō)明了這個(gè)道理？（如學(xué)寫(xiě)大楷先練指紅，學(xué)習打字先熟悉鍵盤(pán)，學(xué)習游泳先借救生圈練等等。）
教學(xué)作文部分第一題
可先復習修改符號，再指名一位同學(xué)上黑板修改，最后由大家提出補充意見(jiàn)。
參考答案：
我家住在工廠(chǎng)附近。家里有爸爸、媽媽和我。這幾天，爸爸和媽媽商量著(zhù)要買(mǎi)電視機，我連忙把我吃冰棍省下的零花錢(qián)全部都交給了媽媽?zhuān)f(shuō)：媽媽?zhuān)欢ㄒI(mǎi)呀！過(guò)了幾天，爸爸終于買(mǎi)回了一臺彩色電視機。我心里有說(shuō)不出的高興。
第三、四、五課時(shí)
教學(xué)作文部分第二題
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示文題
炎熱的夏天是多彩的，難忘的，它給人帶來(lái)煩躁的心情，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，給人帶來(lái)美好的回憶。今天我們要寫(xiě)的就是發(fā)生在夏天的一件有趣的事。
二、閱讀題目，明確要求
1.請同學(xué)們輕聲讀題目，看看這次習作有哪些要求。
2.討論歸納。
習作類(lèi)型 寫(xiě)事
選材范圍
�、贂r(shí)間范圍 夏天
�、跀盗糠秶� 一件
�、蹆热莘秶� 做過(guò)或見(jiàn)過(guò)、有趣的事
寫(xiě)的要求
�、傧认牒髮�(xiě)。
�、跀⑹鲇行�，突出有趣。
�、鄯磸妥x，認真改。
三、開(kāi)拓思路，回憶作文材料
在夏天你做過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事？
可從事情發(fā)生的不同地點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)思路，如家里、學(xué)校、新村
可選的材料如：西瓜晚會(huì )、學(xué)游泳、打水仗、學(xué)騎車(chē)、捉知了、摸魚(yú)、劃船等。
四、確定寫(xiě)的內容，學(xué)習寫(xiě)的方法
1.你準備寫(xiě)哪件有趣的事？
2.那么怎樣才能做到書(shū)上要求的把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚并突出有趣呢？請同學(xué)們看兩個(gè)例子。
例①《打蒼蠅》
戰斗的序幕拉開(kāi)了，我揮著(zhù)蒼蠅拍開(kāi)始東征西討。一只蒼蠅停在靠椅上，我用蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙精得很，嗡地一聲飛到?jīng)龃采�。我又緊跑幾步，用泰山壓頂之勢猛扣過(guò)去。再一看，唉，那家伙早就無(wú)影無(wú)蹤了。我東奔西跑，就這樣折騰了好半天，而我的戰利品卻只有那大滴大滴的汗珠。
例②《踩高蹺》
暑假里，我和姐姐來(lái)到樓下練習踩高蹺。第一次站起來(lái)，我覺(jué)得好像騰云駕霧。我扶著(zhù)墻，小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)兩條腿，兩眼死死盯著(zhù)腳下，生怕摔倒。姐姐看我這幅模樣，想笑又沒(méi)笑出來(lái)。我硬著(zhù)頭皮，壯壯膽子，收回了扶住墻的手，學(xué)著(zhù)姐姐踩高蹺的樣子，深一腳淺一腳地走了幾步。突然，兩條木腿別在一起，想站站不住，想坐坐不下，身子不由自主地向前跌去，糟了！還沒(méi)等我叫出聲來(lái)，已經(jīng)重重地撲在姐姐的懷里。原來(lái)姐姐搶先一步抱住了我。雖然沒(méi)摔著(zhù)，卻羞得我滿(mǎn)臉通紅。
3.這兩個(gè)片段寫(xiě)得怎么樣？是怎么將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚的？又是如何突出有趣的？（要將事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，應先想好分幾步寫(xiě)，要突出有趣，就必須將事情過(guò)程中趣味性強的部分寫(xiě)具體。）
4.你打算將寫(xiě)的事情分幾步寫(xiě)？哪幾步？
5.你寫(xiě)的這件事有趣在哪里？你打算怎么突出有趣？
五、學(xué)生起草。
要求寫(xiě)完后反復讀幾遍，認真修改。
六、謄寫(xiě)。
七、講評。
【《基礎訓練六》教案】相關(guān)文章：
單元基礎訓練教案03-19
用筆技法的基礎訓練教案10-24
第八冊語(yǔ)文積累運用六教案03-19
六年級上冊《圓的面積》教案（精選10篇）12-07
關(guān)于六年級上冊音樂(lè )全冊的教案08-31
關(guān)于六年級的閱讀復習教案（通用10篇）06-22
六年級下冊《反比例》教案（通用12篇）04-03