語(yǔ)文教案《變色龍》參考
語(yǔ)文教案《變色龍》參考
課 題
變 色 龍
授課教師
劉 國 光
課 型
講 讀 課
學(xué) 校
哈爾濱市賓縣英杰中學(xué)
教材地位及作用
人教版新教材在初三階段主要是學(xué)習文學(xué)作品，要求著(zhù)重培養學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。
《變色龍》是第六冊小說(shuō)單元的第二篇文章。這一單元的教學(xué)目的在于培養學(xué)生初步鑒賞小說(shuō)的能力，教學(xué)中要使學(xué)生懂得小說(shuō)中人物形象對分析小說(shuō)的重要性。
教 學(xué) 目 標
確 立 依 據
1通過(guò)理解課文內容分析人物形象，并聯(lián)系實(shí)際談現實(shí)。
2感受作者在行文中所含的諷刺之情。
3通過(guò)分析人物形象進(jìn)一步培養學(xué)生立場(chǎng)堅定、正直的性格與品質(zhì)。
依據新課標：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能作出自己的評價(jià);對作品中的形象能說(shuō)出自己的體驗;品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
教 學(xué) 重、難 點(diǎn)
確 立 依 據
重點(diǎn)
分析人物形象及理解其現實(shí)意義。
依據小說(shuō)三要素的重點(diǎn)人物形象，及小說(shuō)主題反映現實(shí)生活。閱讀時(shí)要細致分析這兩點(diǎn)內容。
難點(diǎn)
理解斷案人在審案過(guò)程中所表現出的反復變化的本質(zhì)原因。
依據學(xué)生的鑒賞能力較低，且解決這一問(wèn)題，學(xué)生必須結合他們不太了解的社會(huì )現實(shí)，故定為難點(diǎn)。
教學(xué)方法
自學(xué) 研討 點(diǎn)撥
教學(xué)手段
利 用 C A I 課 件
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節
內容要點(diǎn)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
課前準備
作者契訶夫的生平簡(jiǎn)介、主要作品及人物圖片;與課文有關(guān)的圖片文字等。
搜集資料制作CAI課件。
通過(guò)各種渠道(書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)等)查閱相關(guān)資料。
指導學(xué)生通過(guò)各種渠道收集資料，體現學(xué)生的自主學(xué)習性并掌握獲取資料的途徑、方法。
導入 新課
故事導入 ：課文的開(kāi)端部分：發(fā)生什么事了?警察如何斷案?故事如何發(fā)展?
播放CAI課件，演播用故事形式講述的課文開(kāi)端內容。
設置疑問(wèn)、懸念引起學(xué)生興趣，激發(fā)其求知欲。
交待任務(wù)
任務(wù)：自讀課文，擬定課文提綱：斷案難處、所遵循的法規，如何斷案，結果如何及主人公的形象特征。
交待學(xué)習任務(wù)，播放課件，展示提綱要點(diǎn)。
記錄任務(wù)要點(diǎn)。
使學(xué)生明確學(xué)習目的。
自學(xué)研討
巡視課堂，與學(xué)生共同研究、交流，對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行析疑、點(diǎn)撥。
1自讀課文，完成自己能夠解決的問(wèn)題。
2小組間、任意間研究、討論、解決疑難問(wèn)題。
充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，培養學(xué)生自學(xué)能力及團結合作精神。
環(huán)節
內容要點(diǎn)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
明確答案
難處：小狗的主人是誰(shuí)一時(shí)難以確定。
法規：巴結貴族，欺壓人民。
斷案時(shí)變化無(wú)常，最終結果卻是小狗無(wú)罪，受害人遭到恐嚇。表現了人物見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的性格特征。
對學(xué)生的答案作點(diǎn)評
操作課件，展示提綱要點(diǎn)的正確答案，最后，重點(diǎn)展示人物的形象分析。
針對提綱中的任意一點(diǎn)或幾點(diǎn)作自由回答。
明確問(wèn)題答案，理解課文內容，培養學(xué)生的概括能力。
拓展延伸
談人物的現實(shí)意義。
1課件出示問(wèn)題：這一人物形象具有怎樣的現實(shí)意義。給學(xué)生時(shí)間思考。
2對學(xué)生的答案作點(diǎn)撥。
隨意交流，聯(lián)系生活實(shí)例分析人物的現實(shí)意義并作回答。
通過(guò)拓展，使學(xué)生有自己的體驗。有自己對人生，對社會(huì )的感悟，從而完成思想教育。
課堂小結
1課文內容
2人物的形象特征。
對學(xué)生總結內容作點(diǎn)撥。
用一點(diǎn)時(shí)間思考小結內容后作回答。
鞏固知識，加深理解。鍛煉學(xué)生提煉要點(diǎn)的概括能力及語(yǔ)言表達能力。
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