《春》精品教案設計參考
《春》精品教案設計參考
【教學(xué)目標】
�。�、體會(huì )文中用語(yǔ)的形象生動(dòng)、準確有神。
�。�、學(xué)會(huì )抓住散文中的文眼品讀文章的好習慣。
�。�、感受作者筆下春天的美麗和熱愛(ài)大自然的美好感情。
【課時(shí)】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入課文
小學(xué)里，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)朱自清的《春》據說(shuō)還上了三四課時(shí)，在這個(gè)仲秋的季節里，我們一起再讀本文也許你能讀出問(wèn)題、品出新意。
二、聽(tīng)配樂(lè )朗讀
檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節奏、情感）鍵入且坐網(wǎng)站即可找到配樂(lè )錄音。
三、請同學(xué)聽(tīng)老師寫(xiě)春的文章，聽(tīng)完后請你談?wù)劼?tīng)后體會(huì )
四、小組討論
請小組同學(xué)一起從文中找一找、畫(huà)一畫(huà)，并在筆記本上寫(xiě)一寫(xiě)朱自清散文中的這些詞句。
�。�、春天你看到了什么？
山：朗潤
太陽(yáng)：紅
小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼
花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪
樹(shù)葉：綠得發(fā)亮
燈光：黃暈
�。�、春天你聽(tīng)到了什么？
小草：偷偷鉆
風(fēng)：輕悄悄
果樹(shù)：吵鬧
鳥(niǎo)兒：呼朋引伴、唱著(zhù)婉轉的歌曲
牧童：短笛嘹亮
�。�、春天你嗅到了什么？
花：帶著(zhù)甜味兒
泥土：混著(zhù)青草味兒
�。�、作者除了寫(xiě)花鳥(niǎo)草蟲(chóng)之外，還寫(xiě)了什么？
小孩（第二自然段）大人（第七自然段）總寫(xiě)（８至１０自然段）
五、小結
人是最美的風(fēng)景，因此不管是寫(xiě)景文章，除了要有一雙能發(fā)現美的眼睛，還要調動(dòng)你的所有感官去感受這景、體悟這景中的情，也就是要求我們用心去寫(xiě)。
六、作業(yè)
仿寫(xiě)課文最后三段的寫(xiě)法，我們也來(lái)贊美這美好的秋天。
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