二年級上冊《誰(shuí)打碎了花瓶》說(shuō)課設計
二年級上冊《誰(shuí)打碎了花瓶》說(shuō)課設計
教學(xué)目標
1．引導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)閱讀理解，引導學(xué)生體會(huì )列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)，學(xué)習列寧知錯就改、誠實(shí)的好品質(zhì)。
3、借助拼音給姑媽寫(xiě)信，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和表達能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．體會(huì )列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)和誠實(shí)的好品質(zhì)。
2．體會(huì )文中人物對話(huà)的語(yǔ)氣。
教學(xué)準備
多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、導言
1、同學(xué)們，在我沒(méi)來(lái)上課之前，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站想讓我在咱們班做個(gè)小調查，你們愿意接受調查嗎？（生說(shuō)）那大家聽(tīng)好了，有誰(shuí)做過(guò)錯事，用什么方式承認錯誤的？誰(shuí)能用“雖然……但是……”的句式說(shuō)一說(shuō)？
2、我們每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是豐富而復雜的，尤其對于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō)。這節課我們就學(xué)習一篇在列寧小時(shí)侯發(fā)生的一件事（板題）
3、齊讀課題，這是一個(gè)疑問(wèn)句，應該讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，再讀一遍。
4、看到課題，你想知道什么？
二、初讀課文
1、同學(xué)們帶著(zhù)這些疑問(wèn)用自己喜歡的方式朗讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍，不理解的詞語(yǔ)多讀幾遍帶有這個(gè)詞語(yǔ)的句子。
2、剛才看同學(xué)們讀的都很認真，大家想知道自己讀的怎么樣嗎？請同桌互讀課文，每人讀一個(gè)自然段，看誰(shuí)讀的正確、流利，同時(shí)標出課文有幾個(gè)自然段。
3、課文有幾個(gè)自然段？（生說(shuō)）我找五個(gè)同學(xué)分段讀，誰(shuí)愿意展示一下自己的朗讀才華？在這五名同學(xué)讀的同時(shí)，其他同學(xué)思考：課文寫(xiě)了一件什么事？
三、理解課文內容
1、發(fā)生這件事時(shí)，列寧多大？到底是誰(shuí)打碎了花瓶？請同學(xué)們自由朗讀第一、二自然段。
2、列寧多大？誰(shuí)打碎的？（生說(shuō)）（板書(shū)）怎么打碎的？“不小心”三個(gè)字說(shuō)明了什么？（不故意）雖然不是故意的，那大家想象一下，他當時(shí)的心情怎樣？（生說(shuō)）那列寧為什么不小心碰了桌子呢？當時(shí)他在干什么？（生說(shuō)）
3、列寧打碎花瓶后，怎么說(shuō)的，怎么做的呢？誰(shuí)能讀一下自學(xué)提示？（生讀）請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題采用小組合作交流的學(xué)習形式自學(xué)第三自然段。
�。�1）表兄弟和表姐妹知不知道花瓶是列寧打碎的？（生說(shuō)）你從哪里看出來(lái)的？（生說(shuō)）誰(shuí)能給“起勁”換個(gè)詞？
�。�2）姑媽聽(tīng)到聲音以后進(jìn)來(lái)，說(shuō)了幾句話(huà)？（生說(shuō)）第一句說(shuō)的什么？（生說(shuō)）那列寧和表兄弟表姐妹分別是怎么回答的？（生說(shuō)）大家看，兩個(gè)“不是我”后面的標點(diǎn)一樣嗎？（生說(shuō)）為什么不一樣？（前一個(gè)說(shuō)的堅決、干脆、理直氣壯，后一個(gè)心虛、聲音很低，自己在說(shuō)謊，不敢大聲）列寧為什么低聲說(shuō)？（生說(shuō)）可以看出列寧平時(shí)是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊話(huà)的孩子嗎？（生說(shuō)）大家試著(zhù)用不同的語(yǔ)氣讀一讀兩個(gè)“不是我”。（指名讀）我找四名同學(xué)分角色讀。
�。�3）姑媽第二句說(shuō)的是什么？（生說(shuō)）想想姑媽為什么這么說(shuō)？（生說(shuō)）姑媽是從哪看出來(lái)的？（神態(tài)）
�。�4）聽(tīng)了姑媽的話(huà)，列寧和表兄弟表姐妹的表現一樣嗎？（生說(shuō)）從哪知道的？（生說(shuō)）列寧為什么沒(méi)有笑？（列寧為自己說(shuō)了謊話(huà)而羞愧，心里很不自在，所以沒(méi)有笑。說(shuō)明列寧認識到自己做了錯事，是個(gè)誠實(shí)的孩子。）
4、列寧回到家是怎么做的？指名讀第四自然段。這時(shí)列寧認識到自己說(shuō)謊是不對的嗎？（如果沒(méi)有認識到，不會(huì )告訴媽媽。）
5、列寧給姑媽寫(xiě)信了嗎？（生說(shuō)）那信上主要說(shuō)些什么？大家想象一下？（板書(shū)）大家齊讀姑媽說(shuō)的話(huà)。
6、假如你是列寧的姑媽?zhuān)隳苡谩半m然……但是……”這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎？
7、假如你是列寧，你想對姑媽怎么說(shuō)？大家動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。（指名讀）
8、大家想想列寧是個(gè)什么樣的孩子？（板書(shū)）
四、總結：
的確，誠實(shí)，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè )，使自己陶醉；誠實(shí)，是一首古老的詩(shī)，讓他人品位，更讓自己高尚。有句格言說(shuō)的好，謊言的船開(kāi)不遠，誠實(shí)比珠寶更珍貴。讓我們把這句誠實(shí)格言永留心間，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)誠實(shí)的人吧！
板書(shū)： 誰(shuí)打碎了花瓶
打碎花瓶
列寧 誠實(shí)
勇于認錯
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