材料學(xué)院金工實(shí)習報告范文
材料學(xué)院金工實(shí)習報告范文
作者:xxx
實(shí)習時(shí)間:xx
實(shí)習地點(diǎn):xx
寫(xiě)作時(shí)間:x月xx日
金工實(shí)習報告
實(shí)習前的動(dòng)員：
在“金工實(shí)習”對于我們都還有點(diǎn)陌生的時(shí)候,它已經(jīng)輕輕的向我們走近了.在實(shí)習正式開(kāi)始的前一天,班主任就跟我們開(kāi)了一個(gè)小小的“動(dòng)員會(huì )”,跟我們強調了實(shí)習的安全問(wèn)題和實(shí)習的目的,在老師耐心的說(shuō)教中,我們期盼的心里更多了一絲絲的向往,因為我們不但會(huì )去增長(cháng)自己的知識,增加自己的實(shí)踐能力,更是去體驗生活----一種跟我們現在不同的生活.當時(shí)我就想那一定是嚴謹的,辛苦中夾著(zhù)充實(shí)和甜蜜的生活……
實(shí)習的第一天:
這一天是我印象最深的一天.
實(shí)習的第一課是安全教育課,當我們還處與對實(shí)習的向往的時(shí)候,當我們還覺(jué)得實(shí)習可能很好玩的時(shí)候,安全教育老師給我們重重地提了一個(gè)醒---安全第一!由于我們是和機器打交道,如果不注意操作規程和操作規范,就很有可能造成事故,嚴重地話(huà)甚至造成無(wú)法想象地后果,聽(tīng)著(zhù)老師講解各種安全事項,看著(zhù)注意事故的錄像,我們默默的在心里告誡著(zhù)自己:一定要嚴守紀律,規范操作,嚴防事故的發(fā)生,讓我們有一個(gè)即能學(xué)到知識又能鍛煉自己實(shí)踐能力,又安全又難忘的實(shí)習!在安全教育課后我們進(jìn)行第一個(gè)工種的實(shí)習---汽車(chē).
汽車(chē)：
這是一個(gè)能強烈滿(mǎn)足我們好奇心的工種!我們平日經(jīng)常見(jiàn)到的汽車(chē)的漂亮外表里究竟怎樣的一個(gè)結構呢?為什么駕駛員對駕駛室各種控件的操作就能讓汽車(chē)完成各種各樣地動(dòng)作呢?讓我們用自己的雙手來(lái)揭開(kāi)它的神秘面紗吧!老師先跟我們比較詳細地講解地汽車(chē)主要部件地工作原理,但可能是未有親身體驗,不容易很好地掌握,于是老師就指導我們分別拆裝差速器,化油裝置,點(diǎn)火系統……漸漸明白了汽車(chē)是如何進(jìn)行換向,如何進(jìn)行油氣混合,如何點(diǎn)火……每拆裝一個(gè)部件,每明白一個(gè)原理我們都禁不住“哦!哦!哦!”的感嘆!在好奇心得到暫時(shí)地滿(mǎn)足的時(shí)候我們又問(wèn)了許多日常中遇到的關(guān)于汽車(chē)的問(wèn)題,老師都給我們詳細的解答,讓我們終于對汽車(chē)的工作原理有了初步的了解,讓我們明白看似不復雜的東西里面其實(shí)是有著(zhù)極其精密的結構的呢!!然而如何去挖掘，就需要我們親自去動(dòng)手操作，用心思考，努力去總結的，其實(shí)，我們在學(xué)習和生活中做事有何嘗不是如此呢？
鉗工：
這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天!
雖然只有一個(gè)上午的實(shí)習時(shí)間,但這短短的一個(gè)上午卻教會(huì )我們如何用我們的雙手去成為一個(gè)“能工巧匠”!當我們踏進(jìn)實(shí)習車(chē)間時(shí),讓我們感到意外的是看不到大型的機床擺在我們面前,只有那一張張裝著(zhù)臺虎鉗的工作臺.當我們都處于疑惑中時(shí),實(shí)習老師告訴我們今天我們就要用自己的雙手來(lái)對工件加工,用雙手?在這樣一個(gè)機器的時(shí)代還要用雙手來(lái)加工嗎?可是老師的一番話(huà)卻讓我們擺脫了這種疑問(wèn):無(wú)論哪一個(gè)優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手,因為有些工件是無(wú)法用我們現有的機器來(lái)加工的,這就要求我們要有比較好的手工技能,而且這無(wú)疑也是鍛煉我們吃苦能力的一個(gè)好機會(huì )呢!我們的任務(wù)是把一個(gè)圓棒磨出一個(gè)六邊形來(lái)!這對平時(shí)沒(méi)怎么從事手工勞作的我們來(lái)說(shuō),可是一個(gè)小小的挑戰呢!我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段,然后用銼刀把它修整成一個(gè)正六面體,當整個(gè)車(chē)間只有鋼鋸的鋸銷(xiāo)聲,銼刀的銼銷(xiāo)聲,劃規的劃線(xiàn)聲,我知道在我們的汗水,手上的水泡,將給我們不單是我們的“結晶”—六面體,更多的是對精愈求精的追求和對耐勞精神的培養!老師允許我們那我們的“成果”作為留念,這讓我每次看到它是心里都有一種說(shuō)不出的感慨---用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng )造出自己希望的東西來(lái)!當然這和堅毅的耐心與一步一腳印的踏實(shí)工作作風(fēng)十分不開(kāi)的，當我們面對困境時(shí)，有時(shí)少的不就是這些嗎？
電火花：
在我們上了一些工程軟件的教學(xué)課后,我們就開(kāi)始接觸到一些自動(dòng)化的機床了.我們先后接觸了數控車(chē)床,數控銑床等等,其中最令人難忘卻是電火花加工,因為這是一種讓我們?yōu)橹@嘆的加工方法!
電火花加工是一種靠短路電流產(chǎn)生機大量熱量來(lái)氣化金屬的加工方法,在加工材料和加工精度等有許多其他方法無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),不過(guò)讓我們難以忘懷還是加工過(guò)程.老師讓我們充分發(fā)揮創(chuàng )意,自己制造一個(gè)刀具,用自己的刀具來(lái)加工工件.在我們各自設計完刀具后,驚奇地發(fā)現我們大部分人設計的都是一個(gè)心形地刀具!看來(lái)我們都希望用心完成這次實(shí)習,給自己一份內心的紀念!我們把刀具裝好啟動(dòng)了機器,當時(shí)那種期待地心情仿佛回到了小時(shí)候期盼過(guò)大年一樣.而當一個(gè)個(gè)印有心形地硬幣或鑰匙出現在我們面前時(shí),那種終極地喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法言語(yǔ)!我們把我們地“成果”拿回來(lái)送給好友或自己珍藏,就好像在送或收藏一份心的杰作一樣,這可是我們的創(chuàng )意加我們的勞作的見(jiàn)證啊!這不禁讓我想起了一句古訓：“事創(chuàng )與心，成與精！”想有所成績(jì)，就得靠我們用心去創(chuàng )作，用心去打磨！
幾點(diǎn)小建議：
金工實(shí)習是增長(cháng)我們能力的一門(mén)精品課程，就我個(gè)人覺(jué)得還有一些可以做的更好地方：（意見(jiàn)不成熟莫怪）
1．要是可以讓我們有更多的操作機床的時(shí)間，我想對我們更好地使用機器應該很有好處的哦!
2．因為時(shí)間的限制，有些復雜的操作我們不可能去實(shí)踐，但是要是除了師范一些我們要用到的操作外，給我們師范一些工廠(chǎng)加工中常用而我們有不能操作的操作的話(huà)可以讓我們更好地增長(cháng)見(jiàn)識！
3．在軟件的學(xué)習上可以更我們多講一點(diǎn)關(guān)于軟件用途方面可能更能激發(fā)我們的學(xué)習興趣，更好地完成實(shí)習！
總結：
短短的十幾天轉眼就過(guò)去了,我們先后還實(shí)習車(chē)工,銑工,熱處理等等.回想起來(lái)仿佛很少又仿佛很多,我知道少的是實(shí)習的時(shí)間很少,我們學(xué)到的也可能只是皮毛中的皮毛,但很多的可能就是我們心靈的體會(huì ),因為在這樣一個(gè)特別的十天里,我們有過(guò)汗水,有過(guò)微笑,有過(guò)獨立,有過(guò)合作,有過(guò)同學(xué)的用心求學(xué),有過(guò)老師的悉心教導,這所有的一切都使我們有了一次真實(shí)的機會(huì )去體驗了不同于我們課室的生活----一種辛勤勞作,嚴守規程,勤于創(chuàng )新,善于創(chuàng )新的偉大的工人階級的生活!我想我會(huì )把這特別的過(guò)程寫(xiě)進(jìn)我的記憶中,讓它在時(shí)間中得以沉淀,得以發(fā)光!
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