大學(xué)生就業(yè)形勢調查分析簡(jiǎn)短報告
大學(xué)生就業(yè)形勢調查分析簡(jiǎn)短報告
1. 前言： 中國改革開(kāi)放的30年也是中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過(guò)去的“天之驕子”成為今日的“無(wú)人問(wèn)津”！到底是什么原因導致這種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？帶著(zhù)這一問(wèn)題和思考，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調查并進(jìn)行了準確統計和深入分析：
2. 方法：
被試：被調查的學(xué)生為青島科技大學(xué)的在校大學(xué)生。共發(fā)放調查問(wèn)卷62份，收回有效調查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調查者主要來(lái)自編輯出版專(zhuān)業(yè)、機電專(zhuān)業(yè)、工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)、船舶專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、信息專(zhuān)業(yè)、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)和廣告專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)！采取隨機抽樣的調查方法。男女比例24：36。
工具：我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調查問(wèn)卷”，通過(guò)qq在線(xiàn)、深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行！問(wèn)卷樣題如下：
1*你認為現在就業(yè)形勢如何:
a 形勢嚴峻，就業(yè)難c形勢較好，就業(yè)容易
b 形勢正常d不了解
5*你對學(xué)校就業(yè)指導工作的滿(mǎn)意程度是
a 很滿(mǎn)意b 較滿(mǎn)意c 不太滿(mǎn)意d 很不滿(mǎn)意
6*你最希望學(xué)校加強哪類(lèi)服務(wù)？ （可多選）
a 求職面試技巧培訓d 就業(yè)信息發(fā)布b 就業(yè)心理咨詢(xún)e組織校園供需見(jiàn)面會(huì )c 就業(yè)政策、形勢分析f與用人單位建立關(guān)系，做好推薦工作
3. 結果：大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢嚴峻主要是由學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )三方面造成的。主要問(wèn)題體現在大學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導工作不足和社會(huì )上對大學(xué)生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這三方面進(jìn)行了分析：
(一) 激烈的市場(chǎng)競爭情況
第一，隨著(zhù)企業(yè)改革的深化，還會(huì )不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二，城鎮新增勞動(dòng)力就業(yè)人數比較大。比如說(shuō)大學(xué)生，今年應屆大學(xué)畢業(yè)生將達到495萬(wàn)人，這也是近幾年來(lái)最高的。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬(wàn)人左右。第三，中國農村有大量的富余勞動(dòng)力要轉移到城市里就業(yè)�；谶@三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當前社會(huì )普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì )經(jīng)驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生，供大于求從而造成當前的局面。
(二) 學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導不足
在我們受訪(fǎng)的大學(xué)生中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導工作感到很滿(mǎn)意，感到較滿(mǎn)意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意達到52%，充分體現我們學(xué)校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數學(xué)生的情況。教育導致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：
首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國現在生產(chǎn)模式是“世界加工廠(chǎng)”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟意識”，那不是大學(xué)生，而是指責大學(xué)生的專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導者自己。但這不是我們認識問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，我們認識問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應當是：中國不應該是大學(xué)生供過(guò)于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現；使中國能夠自主創(chuàng )新，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再強調發(fā)展自主創(chuàng )新經(jīng)濟，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問(wèn)題，這種情況說(shuō)明發(fā)展自主創(chuàng )新經(jīng)濟還沒(méi)有落到實(shí)處，還是停留在文件上�！皩�(shí)踐是檢驗真理的標準”。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，可以檢驗黨的發(fā)展方針。
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