成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

實(shí)用文檔>歡快的青春節拍的教案

歡快的青春節拍的教案

時(shí)間:2024-10-17 22:30:52

歡快的青春節拍的教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的歡快的青春節拍的教案,希望能夠幫助到大家。

歡快的青春節拍的教案

  教學(xué)目標:讓學(xué)生正確理解青春含義,避免誤讀.

  教材分析重點(diǎn):生理變化/酷與個(gè)性/男女同學(xué)關(guān)系.

  難點(diǎn):男女同學(xué)如何正確交往

  方法:談話(huà)/討論

  感悟青春:青春誤讀

  一、教材分析

  教學(xué)重點(diǎn):針對學(xué)生青春期出現的典型問(wèn)題探討如何面對青春。

  教學(xué)難點(diǎn):在課堂上現場(chǎng)提取出帶有普遍性和典型性的問(wèn)題,來(lái)解決學(xué)生認識和行為上的誤區。

  二、學(xué)生分析

  在青春期,學(xué)生主要對一些問(wèn)題存在認識和行為上的誤區,如取笑同學(xué)的生理變化,對男女同學(xué)之間的關(guān)系過(guò)于敏感,誤把逞強當成長(cháng)等。而學(xué)生的逆反心理可能會(huì )對相關(guān)內容的進(jìn)行產(chǎn)生一定的影響。所以課堂交流和課后的師生獨立交流都是必不可少的。

  三、綜合設計思路:

  本課針對學(xué)生在青春期可能存在的一些思想認識上的誤區進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的討論,進(jìn)而引導學(xué)生全面把握青春的含義來(lái)“感悟青春”。

  ●導入新課:

  投影:要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有再比青春更美好的了,沒(méi)有再比青春更珍貴的了!

  ——高爾基

  那么,我們應該如何解讀青春,又應該如何度過(guò)我們的青春時(shí)光呢?

  ●新課分析

  感悟青春:青春誤讀(板書(shū))

  學(xué)生活動(dòng):針對下列問(wèn)題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見(jiàn)

  問(wèn)題1:拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?應該如何對待青春期的生理變化?

  總結出:同學(xué)間可以相互交流,共享成長(cháng)的經(jīng)驗,但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中,我們將進(jìn)一步體會(huì )到青春成長(cháng)的美好。

  問(wèn)題2:如何表現自己的個(gè)性?(可以聯(lián)系擴展資料《紋身少年:刺激?自虐?“酷”?還是殘酷?》進(jìn)行討論)

  總結出:真正的個(gè)性在于從內心深處散發(fā)的美麗,真正的獨立是逐漸擺脫依賴(lài),勇于為自己行為負責的精神。

  問(wèn)題3:男女同學(xué)之間要不要交往?應該如何交往?

  總結出:男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點(diǎn):要端正態(tài)度,培養健康的交往意識;要廣泛交往,避免個(gè)別接觸,交往程度宜淺不宜深;交往關(guān)系要疏而不遠,若即若離,把握兩人交往的心理距離,排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸

  四、教學(xué)中存在的疑問(wèn):

  本課提出了青春期容易出現的幾個(gè)問(wèn)題,交由學(xué)生小組討論,讓學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。如果用辯論賽的形式也許更有效,但我沒(méi)有試過(guò),大家不妨一試。

  感悟青春:青春暢想

  一、教材分析

  教學(xué)重點(diǎn):從一種精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內涵,解讀青春。

  教學(xué)難點(diǎn):本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此,如何保持課堂中輕松活躍的氛圍,讓學(xué)生親身體會(huì )“歡快”是難點(diǎn)所在。

  二、學(xué)生分析

  資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì )以及詩(shī)歌朗誦,這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習活動(dòng),可以說(shuō)學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源,教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗,因此,教師有必要對學(xué)生進(jìn)行指導。使課堂做到活而不亂,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

  三、綜合設計思路:

  幫助學(xué)生在青春期的一些觀(guān)念及行為誤區有所認識的基礎上,引導學(xué)生對成長(cháng)、對青春有更為全面的理解和把握,從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。

  課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文,或自己創(chuàng )作,課堂上進(jìn)行朗誦表演。

  通過(guò)學(xué)生的創(chuàng )作和表演,讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切。

  四、教學(xué)中存在的疑問(wèn):

  本課的課堂氣氛的調控是比較難以把握的,既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無(wú)效果“新聞發(fā)布會(huì )”即唱高調的局面出現。

  相關(guān)資料:教參/網(wǎng)絡(luò )

  課堂練習:填寫(xiě)課本

  布置作業(yè):小作文:我的青春我的夢(mèng)

  教學(xué)小結:學(xué)生基本能正確對待自身的生理變化,但喜歡給別人取綽號

  備注:

  導入新課教學(xué):

  同學(xué)們,在前邊的一個(gè)框題中,我們學(xué)習和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應該采取的調適措施。通過(guò)學(xué)習,我們知道,青春期的到來(lái)會(huì )使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化,也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑,處理不好這些矛盾,解除不了這些困惑,將會(huì )嚴重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么,在青春期,我們容易出現哪些認識和行為上的偏差呢?我們又應該怎樣全面認識青春的內涵,如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節課要學(xué)習和探討的問(wèn)題。

  一、青春期容易出現的認識上和行為上的誤區及其調適措施

  (由教師組織,學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題,并有選擇性地進(jìn)行講解和引導)

  1、在青春期里,我們容易出現哪些認識上和行為上的誤區?

  經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化

  經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系

  喜歡以各種方式逞強,表現自己的個(gè)性

  總覺(jué)得父母和老師太羅嗦,愛(ài)管閑事,總是和自己過(guò)不去

  總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起,常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀,大打出手

  …………

  2、我們應該怎樣對待和處理上述種種誤區?

  該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?

  對于青春,我們充滿(mǎn)了好奇,因此,同學(xué)間可以相互交流,共享成長(cháng)的經(jīng)驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中,我們將進(jìn)一步體會(huì )到青春成長(cháng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應該的,這是對他人人格的不尊重,是一種不道德的行為。如有人笑我,我會(huì )用自己的智慧維護自己的榮譽(yù)。

  如何表現自己的個(gè)性?

  真正的個(gè)性不是裝扮上的標新立異,也不是發(fā)型上的燙卷染色,更不是姿勢上的千媚百態(tài),而是從內心深處散發(fā)的美麗和魅力,真正的獨立和長(cháng)大應該是逐漸擺脫依賴(lài),勇于為自己行為負責的精神,能準確地明辨是非分清美丑,是自覺(jué)地遵守各種規章制度和道德規范,是學(xué)會(huì )有效的保護自己,自覺(jué)地抵制社會(huì )上的種種不良誘惑。

  男女同學(xué)之間要不要交往?應該如何交往?

  男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以?xún)?yōu)勢互補,取長(cháng)補短,從而營(yíng)造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。但要做到以下幾點(diǎn):要端正態(tài)度,培養健康的交往意識;要廣泛交往,避免個(gè)別接觸,交往程度宜淺不宜深;交往關(guān)系要疏而不遠,若即若離,把握兩人交往的心理距離,排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸

  “哥兒們義氣”是不是真正的友誼?為什么?

  “哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為,“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非,它很容易導致朋友之間互相包庇、互相隱瞞,只會(huì )助長(cháng)壞思想、壞行為。其結果是一害自己,二害朋友,三害集體。有很多同學(xué)就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤,誤入了歧途。

  我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育?

  我們有些青少年同學(xué)對家長(cháng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度,又認為父母趕不上潮流,對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們青少年的獨立意識會(huì )逐漸增強,這是難能可貴的,但是,我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來(lái)。我們應該看到,我們中學(xué)生年齡還小,社會(huì )經(jīng)驗和生活經(jīng)驗都還比較缺乏,虛心接受家長(cháng)和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果,連老師和家長(cháng)的正確教育和引導都聽(tīng)不進(jìn)去,我們就很容易在生活的道路上出現偏差,甚至會(huì )誤入歧途。

  二、全面理解青春的內涵,讓青春永駐我們的心間!

  1、關(guān)于青春的詩(shī)歌欣賞

  青春是花(詩(shī)歌)

  你的笑臉,是最美的花朵;你的聲音,是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲;你的明眸,是閃爍的星星;你的微笑,能使人感到濃濃的春意;你的舉止,使人覓得春的信息。春夏秋冬,你一年都是花季。好年華,好飄逸,好浪漫,好美麗。你真誠、熱情、單純、敏銳,但又免不了有點(diǎn)沖動(dòng)和偏激;你樂(lè )觀(guān)、灑脫、自信、進(jìn)取,但有時(shí)也免不了感到困惑和迷惘。你初涉塵世,你風(fēng)華正茂,你給大地以蓬勃的生機,你給宇宙以生命的涌動(dòng)。你的生活是這樣的色彩斑斕,處處都可以展示你的力與美的風(fēng)采

  青春的夢(mèng)

  青春的夢(mèng),像大海激起的浪花,那樣美麗;像巴金筆下的日出,那樣奇妙;像傍晚的火燒云,千變萬(wàn)化;像海灘上的貝殼,千奇百怪。青春的夢(mèng),她更像一道菜,色香味俱全,只有細細地品嘗,才能知道它的美味

  春天是播種的季節

  在人生的春天里,許多聰明的年輕人不戀美景,不貪美酒,乘著(zhù)旺盛的精力,刻意學(xué)習,苦練技能,為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天,今年過(guò)了明年依然來(lái)到;人生的春天,這次錯過(guò),以后再也找不回來(lái),正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來(lái),花兒謝了明年一樣開(kāi);美麗的小鳥(niǎo)飛去無(wú)蹤影,我的青春小鳥(niǎo)還是不回來(lái)……”歌詞中透露出淡淡地憂(yōu)傷,這是因為作者在感概人生的短暫,青春年華如流水逝去不返。

  青春ABC…(詩(shī)歌續寫(xiě))

  A青春是一座金字塔,是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取,青春才能煥發(fā)出巨大的能量

  B青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無(wú)私的、純潔的不帶任何功利色彩,它像一杯清香的茶,在若干年后,依然是那么令人懷念。

  C青春是一彎新月,是缺憾。青春總是不完滿(mǎn)的。正因為不完滿(mǎn),就多了一份不同的體驗,多了一種美好的希冀。

  D青春是一把豎琴,是快樂(lè )。青春沒(méi)有理由不快樂(lè )。

  E青春是書(shū)架,是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結果實(shí)的花。

  F青春是一面旗幟,是理想的旗幟。青春的目標。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。

  G青春是拳頭,是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣

  H青春是單杠,是運動(dòng)。青春的第一標志是健康,而健康來(lái)自不懈的運動(dòng)。

  …………

  2、關(guān)于青春的名句欣賞

  青春不是年華,而是心境;青春不是桃面,丹唇,柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,熾熱的感情;青春是生命的源泉在不息地涌流!郀柣

  青春氣貫長(cháng)虹,勇銳蓋過(guò)怯懦,進(jìn)取壓茍安。如此銳氣,弱冠后生有之,耳順之年,則亦多見(jiàn),倒年歲有加,并非垂老;理想丟棄,方墮暮年。

  歲月悠悠,衰微只及肌膚,熱忱拋卻,頹唐必至靈魂。憂(yōu)煩,惶恐,喪失自信,定使心靈扭曲,意氣如灰。

  無(wú)論年屆古稀,抑或二八芳齡,心中皆有生命之歡樂(lè ),奇跡之誘惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求,只要你從天上,人間追求美好,希望,歡樂(lè ),勇氣和力量,你就青春永駐,風(fēng)華長(cháng)存。

  一旦追求消失,銳氣如同冰雪覆蓋,玩世不恭,自暴自棄油然而生,即使年方二十,實(shí)已老矣。然堅持追求,你就有望在百歲高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。

  我們要知道,信心、愛(ài)、夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切。

  青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金;青春,能讓枯枝長(cháng)出鮮果,能讓沙漠布滿(mǎn)森林。大膽的探索,不倦的思索,不停的追求,這才是青春的美麗,青春的魅力,青春的歡樂(lè ),青春的本分!

  3、你是如何理解青春的內涵的?

  (組織學(xué)生討論,教師進(jìn)行歸納)

  青春不僅僅意味著(zhù)秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿;它更意味著(zhù)一種新的精神境界,青春更多地體現在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué);青春是活力的象征,它蘊含著(zhù)智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險的魄力,青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂(yōu)愁,是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂(lè )趣。

  4、(教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評,結束教學(xué))

  有人說(shuō),青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻很短暫;也有人說(shuō),青春是一棵常青樹(shù)永不凋零決定青春最重要的因素是什么?怎樣才能讓青春永駐心間?

  青春和衰老不在于年齡的大小,而在于心境,一個(gè)人雖然年事已高,卻仍可以保持青春的活力,同樣,人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋,同樣,憂(yōu)愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì )使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏變得衰老,但是,我們的信心、勇氣、智慧和夢(mèng)想不能蒼老。

  只要我們擁有信心,擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想,擁有勇氣和智慧,我們將永遠年輕,永遠保持青春和活力!

  課題感悟青春

  教學(xué)

  目標1.學(xué)會(huì )悅納自己的生理變化。2.學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱。3.正確認識與異性同學(xué)的情感、交往、與友誼。學(xué)會(huì )用恰當的方式與異性交往。4.暢想青春的夢(mèng)想。

  教材分析重點(diǎn)如何正確表現個(gè)性?如何正確認識和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?

  難點(diǎn)如何正確表現個(gè)性?如何正確認識和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?

  方法討論法為主、傳授法為輔。

  教具青春的圖片。

  相關(guān)資料:教參/網(wǎng)絡(luò )

  課堂練習:填寫(xiě)課本

  布置作業(yè):小作文:我的青春我的夢(mèng)

  教學(xué)小結:這節課我們主要探討了青春期我們容易出現的問(wèn)題,以及應對的策略。簡(jiǎn)單介紹了青春的意義。課后同學(xué)們仍可就生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。及時(shí)化解心中的疑慮?鞓(lè )地度過(guò)青春期。

  備注:本節課利用多媒體上課,學(xué)生對青春期行為上的偏差有一定的認識。有一些班級對青春的意義需進(jìn)一步討論深化。學(xué)生對青春期生理上的變化不敢放開(kāi)談,留待課后尋找資料加深認識。以后須跟進(jìn)檢查

【歡快的青春節拍的教案】相關(guān)文章:

青春唯美感悟03-20

小學(xué)青春期的教育計劃03-28

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28

愛(ài)蓮說(shuō)的經(jīng)典教案03-20

《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20

茶花賦教案04-06

《什么蟲(chóng)》教案01-08

《文化苦旅》教案02-27

大學(xué)教案的寫(xiě)法10-05

用戶(hù)協(xié)議