經(jīng)典教案之第一千個(gè)球
經(jīng)典教案之第一千個(gè)球
教學(xué)設想
1、本文設有兩個(gè)小標題，層次非常清楚，不必要求學(xué)生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。
2、教學(xué)重點(diǎn)定在引導學(xué)生把握文章的思想內容，對文章前后兩部分內容內在的聯(lián)系進(jìn)行深人的理解，體會(huì )家庭教育在一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，起著(zhù)十分重要的作用。
3、通過(guò)討論我國2001年世界杯亞洲預選賽隊員們的表現，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國心，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
教學(xué)過(guò)程
一、導人新課(課前播放《生命之杯》樂(lè )曲，喧染氣氛，創(chuàng )設情境)
1、播放《羅納爾多》的光盤(pán)導人本文的學(xué)習。(創(chuàng )設情境，51起學(xué)生的共鳴。)
2、學(xué)生交流材料。(貝利的簡(jiǎn)介、插圖;學(xué)生的偶像球星彩色插圖等。)
3、貝利簡(jiǎn)介(展示屏幕，學(xué)生自由閱讀。)
二、整體感知。
沸沸揚揚朗讀課文，整體感知文章的主要內容。
三、突破問(wèn)題(學(xué)生以小組為單位，討論以下問(wèn)題，全班交流。)
1、當球迷們?yōu)樨惱哌M(jìn)第一千個(gè)球而歡呼時(shí)，貝利雖然也為創(chuàng )造了千球記錄而感到愉快，但他卻"為這件事終于過(guò)去而高興"。試從課文中找出他高興的理由，并就此談?wù)勀愕母邢搿?/p>
2、貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式?為什么那么有效?
3、從小處就可以看出一個(gè)人是怎樣的人。從這兩個(gè)片斷中你看出貝利是怎樣的A?
四、拓展延伸
1、從課文中可看出:父母是你們很重要的第一任老師。模仿中央電視臺"實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)"欄目，請你以"爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)……"為主題，談?wù)勀闩c父母相處時(shí)的一些事情。你對他們的教育方法滿(mǎn)意嗎?
2、中國足球隊雖然三戰三敗，但"失敗是成功之母"，請你對中國足球隊員說(shuō)一句鼓勵性的語(yǔ)言。(讓同學(xué)張貼他們搜集到的中國足球隊全家福的彩照，以此激起他們的愛(ài)國熱情。)
五、實(shí)踐練習
寫(xiě)一個(gè)人的傳記，有時(shí)需要敘述對這個(gè)人產(chǎn)生重大影響的某個(gè)或幾個(gè)生活片斷，如《第一千個(gè)球》就屬于這種情況。試模仿《第一千個(gè)球》，用一兩段文字，敘述對自己或他人影響深遠的一兩個(gè)生活片斷。
六、附板書(shū)設計:
第一千個(gè)球的教與思
分析教材：
這一七年級語(yǔ)文課文《第一千個(gè)球》節選于《貝利自傳》。追星是現在社會(huì )風(fēng)氣，體育明星的輝煌可讓學(xué)生炫目。這一課集中地透過(guò)貝利精彩的球技，開(kāi)發(fā)其內在美，在精神上洗去了許多浮華的幻想，引導學(xué)生更好地樹(shù)立正確的目標。這篇自讀課還談到貝利對父親的感恩，是很好的教育文。
分析學(xué)生：
七年級的學(xué)生是追星一族的成員，他們喜歡明星，想知道一切有關(guān)明星的事。對于是非深淺判斷尚處在朦朧狀態(tài)，有些迷惘。對于父母，他們既愛(ài)又不想當個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的孩子了，怕埋沒(méi)了自己的個(gè)性。
七年級的學(xué)生不喜歡抽象的、枯燥的道理。他們的認知興趣還停留在感性層面，只有形象的場(chǎng)面、具體的設想才能激發(fā)內心的想法。
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