快樂(lè )的蘇格蘭舞音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案
快樂(lè )的蘇格蘭舞音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案
設計思路
由于我班幼兒的舞蹈表現欲望強，所以在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)我十分注重為他們創(chuàng )設表達表現的機會(huì )，特別是用音樂(lè )、舞蹈表達的機會(huì )。每次，他們都非常投入，自由地創(chuàng )造、大膽地想象。針對幼兒的這些特點(diǎn)，我一直在思考：如何充分挖掘有效的教育資源開(kāi)展音樂(lè )教育活動(dòng)?
在每周的休閑主題活動(dòng)中，我班幼兒對電視節目《美食天地》的活動(dòng)室產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒親手做起了韓國泡菜，還唱起《大長(cháng)今》的主題曲，跳起了朝鮮舞，還有一些幼兒穿著(zhù)和服做起了壽司。跳起了日本的民族舞蹈�？吹接變簩Ω鲊奈幕腥绱藵夂竦呐d趣，我覺(jué)得這是一個(gè)讓幼兒了解多元文化的好契機，便在家長(cháng)的配合下開(kāi)展了“我們去旅游”的主題活動(dòng)。在以前的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)“去”了中國、日本和西班牙等地，了解了祖國和其他各國的名勝古跡、美麗風(fēng)光、飲食、文化和音樂(lè )等情況。這次的旅游地點(diǎn)是蘇格蘭，幼兒已在其他活動(dòng)中了解了蘇格蘭的服裝、著(zhù)名的風(fēng)景，欣賞了具有蘇格蘭特色的音樂(lè )，有的幼兒還在區角活動(dòng)中學(xué)習了蘇格蘭舞蹈。
蘇格蘭舞蹈的特點(diǎn)是腳步動(dòng)作比較多，在跳舞的過(guò)程中人們都是結伴舞蹈的，很多舞蹈動(dòng)作都是在行進(jìn)中進(jìn)行的，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據幼兒前期活動(dòng)的鋪墊，我制訂了本次活動(dòng)的目標與內容。
活動(dòng)目標
1．在個(gè)體學(xué)習蘇格蘭舞蹈的基礎上，探索并嘗試結伴舞蹈，體驗其中的快樂(lè )；
2．在舞蹈的情境中，進(jìn)一步感受各地民族舞蹈的風(fēng)情。
活動(dòng)準備
主題活動(dòng)中的相關(guān)經(jīng)驗；多媒體DVD。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)入情景，快樂(lè )舞蹈
師：五一節就要到了，各國各地的人們都來(lái)上海旅游了�？纯�、聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?(讓幼兒自由參與表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、蘇格蘭舞等，充分地表達表現，在舞蹈的互動(dòng)中互相欣賞、相互鼓勵，再次重溫各國各地舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)。)
二、探索并嘗試結伴舞蹈
1．觀(guān)賞蘇格蘭舞蹈(播放多媒體DVD)．發(fā)現結伴舞蹈的特點(diǎn)。
師：他們跳的蘇格蘭舞和我們跳的一樣嗎?(引導幼兒展開(kāi)討論。發(fā)現蘇格蘭舞的特點(diǎn)：更加歡快，結伴跳舞，能在行進(jìn)中跳動(dòng)，還能一邊跳一邊換舞伴。)
2．幼兒自由結伴，探索結伴舞蹈。(教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒結伴舞蹈的不同方式。)
3．分享交流，歸納提升，豐富幼兒結伴表演的舞蹈動(dòng)作。師結伴圍成圓圈跳，頭暈怎么辦?(教師重點(diǎn)提升經(jīng)驗：眼神的注視方向及變化動(dòng)作的結伴舞蹈。)
4．教師示范結伴表演(左右行進(jìn)跳)，鼓勵幼兒體驗嘗試。
三、大家一起跳起來(lái)
1．自主裝扮，運用區角活動(dòng)中制作的背心、裙子等把自己打扮成“蘇格蘭人”。
2．隨著(zhù)音樂(lè )，全體幼兒分別一人跳，二人或多人結伴跳，全體圍成圓圈一起跳。
3．邀請客人一起跳，在歡快的舞蹈中結束。這一環(huán)節旨在通過(guò)多種形式讓幼兒在舞蹈的過(guò)程中獲得成功感和滿(mǎn)足感。為了達到更好的家園互動(dòng)效果，我們還請幼兒做小老師教爸爸媽媽一起來(lái)跳舞，作為后續活動(dòng)。
【快樂(lè )的蘇格蘭舞音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案】相關(guān)文章：
《春望》優(yōu)質(zhì)課教案（精選10篇）01-17
飛天音樂(lè )教案10-31
音樂(lè )教案（精選11篇）05-08
關(guān)于音樂(lè )軟件的教案03-20
《簫》音樂(lè )教案反思07-18
《花木蘭》音樂(lè )教案04-23
白帆音樂(lè )教案設計01-25
關(guān)于音樂(lè )爸爸的教案（精選14篇）06-12
音樂(lè )教案春曉（通用10篇）03-18
流行音樂(lè )教案設計01-30