端午的鴨蛋優(yōu)秀教案
端午的鴨蛋優(yōu)秀教案
學(xué)習目標：
1、識記并積累生字詞。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理清文章思路，把握作者的情感。
4、品味語(yǔ)言，體會(huì )作者的語(yǔ)言特色。
學(xué)習重、難點(diǎn)：
1、理清文章思路，把握作者的情感。
2、品味語(yǔ)言，體會(huì )作者的語(yǔ)言特色。
一、課前延伸
資料助學(xué)：
1. 作者簡(jiǎn)介：汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說(shuō)創(chuàng )作上頗有成就，發(fā)表小說(shuō)《受戒》、《大淖(nào)記事》。著(zhù)有散文集《汪曾祺自選集》。
2.關(guān)于端午節。
端午亦稱(chēng)端五，是我國最大的傳統節日之一。關(guān)于端午節的由來(lái)有人認為它源于紀念屈原。公元前278年，秦軍破楚。屈原心如刀割，于五月五日，寫(xiě)下絕筆《懷沙》，抱石投汨羅江。
傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓非常哀痛，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
3.請你搜集家鄉有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗、傳說(shuō)資料、詩(shī)詞等;想一想自己童年時(shí)代過(guò)節時(shí)最難忘的經(jīng)歷或物件。
給加點(diǎn)的字注音，根據拼音寫(xiě)漢字 。
門(mén)méi( ) jí( )貫 xiāo( )藥 大jīn( )
車(chē)yìn ( ) yān( )漬 城huáng( )廟 手 wàn( )
náng( )螢映雪 門(mén)kǎn( ) jiáo( )石灰 系( )百索子
用酒和( ) 掉色( ) 莧( )菜 絡(luò )( )子
二、課內探究
(一)自主學(xué)習 整體感知
瀏覽課文，思考：
1.根據文章內容，將文章分成三部分，并給每部分擬一個(gè)小標題。
2.作者的家鄉端午有哪些風(fēng)俗習慣?哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)?
(二)合作探究 體味情趣
1.作者為什么對家鄉的鴨蛋久久不能忘記?(高郵鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)，請你概括鴨蛋的特點(diǎn))
請以“這是------的鴨蛋，因為--------(找出文中相關(guān)的語(yǔ)句)”為句式進(jìn)行闡述。(在教材上做好標記)
2.在二三兩段文字中，透露出作者對家鄉的咸蛋什么感情?從哪些地方可以看出來(lái)呢?
3. 四、五兩段你認為最有趣有是什么?
4.汪曾祺的散文除了在結構上閑適自由之外，語(yǔ)言也有特色，他曾經(jīng)談到自己在語(yǔ)言上的追求： A、平淡而有味。 B、用適當的方言表現作品的地方特色。 C、有淡淡的幽默。這三點(diǎn)在課文中能看出來(lái)嗎?(請你輕聲朗讀課文第二、三段，畫(huà)出相應的句子，仔細體會(huì )本文語(yǔ)言上的特色。)
5. 組內交流預習中的疑惑，并提出組內不能解決的問(wèn)題。
(三)精講點(diǎn)撥 領(lǐng)悟端午。
(四)拓展閱讀 體悟端午。
【端午的鴨蛋優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《端午日》教案模版03-20
雨花石的優(yōu)秀教案09-14
優(yōu)秀教案《My Favourite Food》02-21
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《落日》優(yōu)秀教案（精選8篇）10-03
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25
迎接美好未來(lái)優(yōu)秀教案02-22
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19
普通話(huà)變調優(yōu)秀教案04-11