《現代與經(jīng)典》的學(xué)后感
《現代與經(jīng)典》的學(xué)后感
《現代與經(jīng)典》的學(xué)后感
徐斌老師在講《統計.平均數》時(shí)首先以大家經(jīng)常玩的套圈游戲導入，孩子既興奮又感興趣。接下來(lái)徐老師以男女PK賽展開(kāi)游戲，4次比賽，各求平均水平，讓學(xué)生初步感知平均數是什么，是多少，怎樣求平均數。在這里學(xué)生們學(xué)到兩種求平均數的方法：1、移多補少。2、求和平分。事后又讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認為什么是平均數，這時(shí)學(xué)生們就能夠更容易理解了。徐斌老師講課既生動(dòng)又富有感染力，課堂氛圍和諧活潑，在課堂的結尾老師又提出問(wèn)題：學(xué)�；@球隊有5人，身高分別是：155cm、150cm、160cm、165cm、170cm，這時(shí)姚明也來(lái)到學(xué)校，加入了該籃球隊，求他們6人身高的平均值？這時(shí)求出平均值171cm，請問(wèn)該籃球隊有5人都沒(méi)有達到平均值身高，這個(gè)平均值還有意義嗎?讓學(xué)生陷入沉思，發(fā)人深省。
聽(tīng)張齊華老師《圓的認識》主要是圍繞一條主線(xiàn)：用哪一個(gè)數據能確定圓的大小展開(kāi)討論、探究。繼而得出：半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置，在課堂鞏固練習中，張老師接二連三的給出半徑是多少，直徑是多少，讓學(xué)生找生活中的圓，這是學(xué)生就會(huì )發(fā)現原來(lái)數學(xué)是和生活緊密聯(lián)系的。充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和空間想象能力。
總之，他們展示給我們的不止這些，還有很多。比如如何在課前建立關(guān)系，如何揭示新課，如何通性提問(wèn)、學(xué)生表達老師應怎樣應對和調控生成。這一切都是我應該學(xué)習的，更有待于在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與發(fā)揚。最后希望以后能夠有更多機會(huì )多出去學(xué)習，提升自己，謝謝！
【《現代與經(jīng)典》的學(xué)后感】相關(guān)文章：
軍訓的后感范文03-19
革命舊址游后感03-19
觀(guān)《江姐》后感（精選8篇）07-31
關(guān)于《數新房》教后感03-19
觀(guān)《地雷戰》后感07-13
竊讀記教后感作文07-13
關(guān)于《她是我的朋友》的教后感03-19
蘆芽山游后感（精選21篇）08-10
《金孔雀輕輕跳》課后教后感01-17