四年級語(yǔ)文第一學(xué)期錯題庫原因及措施
在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們或多或少都會(huì )遇到一些試卷上、習題上的錯題，那么就需要把它們總結起來(lái)分析原因以及措施。以下是小編精心整理的四年級語(yǔ)文第一學(xué)期錯題庫原因及措施，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
錯例呈現：
《作業(yè)本》第18課第一題：給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。
痕跡（hén héng） 樹(shù)叢（cóng chóng） 堤岸（dī tí）
錯誤原因分析：
1、前后鼻音的混淆；
2、平舌音與翹舌音的混淆
糾錯策略及改進(jìn)措施：
查字典，理解字義。
加強朗讀，個(gè)別重點(diǎn)指導。
錯題呈現：
《作業(yè)本》 語(yǔ)文園地一 第2題 填一填，背一背
錯題原因分析 ：
�。�5）四面山光照 （三）潭月影清
錯誤原因分析：
1、這對聯(lián)是屬于課外知識，學(xué)生對課外知識了解不多
2、沒(méi)有去發(fā)現對聯(lián)的規律。在課堂上我已經(jīng)簡(jiǎn)要的說(shuō)明了對聯(lián)的基本規律，（上下聯(lián)的字數必須相等，不能用重復的字。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類(lèi)相當，結構相應）。上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。）有個(gè)別學(xué)生能填正確，大多數學(xué)生都填錯了。
糾錯策略及改進(jìn)措施：
1、多積累課外知識，平時(shí)多看書(shū)籍以及多做練習。
2、在平時(shí)或課堂中教師要拓展學(xué)生的課外知識面。
一、試題分析
這次四年級的語(yǔ)文試題分四部分，第一部分：卷面書(shū)寫(xiě)，抄寫(xiě)詩(shī)句。第二部分：積累運用。第三部分：快樂(lè )閱讀。 第四部分：真情習作。根據要求寫(xiě)作文。 命題的形式多樣，并體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。它符 合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時(shí)訓練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應知應會(huì )的，如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、把詩(shī) 句補充完整、選詞填空、課內閱讀等。
二、卷面分析
本班共有學(xué)生14人，男7人，女7人。本學(xué)期期末考試，全班總分1063分，平均分81.77分，優(yōu)秀率46.16%，及格率 100%，后20%平均分68.25分。
三、失分情況及存在的問(wèn)題
1、按要求填空失分較多。主要表現在積累少、記得不牢靠，加上寫(xiě)錯別字扣分。
2、實(shí)踐內容丟分嚴重。
3、按課文內容填空，出錯較多，一是課文沒(méi)背熟，二是寫(xiě)錯別字，這很不應該。
4、閱讀題比較復雜，雖然平時(shí)訓練過(guò)，但學(xué)生答的仍然比較差。
5、作文的主要問(wèn)題是內容不明確，未能?chē)@所選的詞語(yǔ)把事情寫(xiě)清楚。其中扣5分以上的有5人。
存在的問(wèn)題
1、學(xué)生語(yǔ)文基礎知識不扎實(shí)。
2、教學(xué)方法不夠靈活。
3、學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀(guān)察，習作要求不明確，沒(méi)仔細讀題目的要求，作文無(wú)話(huà) 可說(shuō)，主要是教師平時(shí)要求不嚴格，指導不到位。語(yǔ)言表達不清晰，語(yǔ)句不夠通順，有明顯的語(yǔ)病。
4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的`思考，閱讀形式單一，只注重課內訓練，課外閱讀由于訓練較少，達不到本年 級段閱讀的基本要求：
5、教師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。
四、努力方向及措施
1、加強寫(xiě)字教學(xué)，嚴格要求，扎實(shí)訓練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規范。
2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎。
3、重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評價(jià)。強調平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激 勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
4、作文教學(xué)是今后長(cháng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫(xiě)作能力及寫(xiě)作興趣的培養。教會(huì )他們觀(guān)察事物，創(chuàng )設寫(xiě)作氛 圍，提供寫(xiě)作素材。針對個(gè)別學(xué)生表達方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達，寫(xiě)出真情實(shí)感。平時(shí) 還要多練習審題。作文書(shū)寫(xiě)要規范、整齊。
5、加強學(xué)生的閱讀積累與運用。做到方法先行，練習鞏固。
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