《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)方案范文
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)方案范文
【教學(xué)目標】
1、認識“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“園、因”等6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感悟作者通過(guò)太陽(yáng)要表達的美好心愿體會(huì )作者想像之美。
4、培養學(xué)生善于思考，善于表達的能力，提高學(xué)生審美情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確、流利地朗讀課文，感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)所表達的心愿。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準備】
《種太陽(yáng)》歌曲錄音帶，多媒體課件，繪畫(huà)用品。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭題質(zhì)疑，引發(fā)思考
1、板畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，師生同寫(xiě)“太陽(yáng)”。
2、補全課題：四個(gè)太陽(yáng)，感到奇怪吧?再讀一讀。
3、學(xué)生用不同方法讀課題，質(zhì)疑。
4、課件出示問(wèn)題：
�、� 天空中應該有幾個(gè)太陽(yáng)?
�、� 課題為什么寫(xiě)四個(gè)太陽(yáng)?
�、� 四個(gè)太陽(yáng)是怎么樣的?
�、� 每個(gè)太陽(yáng)都有什么作用?
師：大家認真讀了課文，就明白了。
二、初讀課文，整體感知
1、說(shuō)說(shuō)初讀課文時(shí)要注意哪些事項，再按所說(shuō)要求自由輕聲讀課文。
2、合作學(xué)習，認讀生字。
3、全班交流：
�、� 課件出示帶拼音的生字，指名讀、分組讀、齊讀。
�、� 教師正音：翹舌音“熟、嘗”，前鼻音“伴、甜、臉、團”。
�、� 去掉拼音，再讀生字。
�、� 學(xué)生交流識記方法：
�、� 比較法：熱──熟
�、� 熟字加偏旁：伴、伙
�、� 換部件法：團──因 常──嘗 孩──該
4、生字組詞。
5、小組開(kāi)火車(chē)讀，評出識字大王。
6、依據筆順規則指導書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導“園、因”二字。
7、說(shuō)說(shuō)“我”畫(huà)的四個(gè)太陽(yáng)分別是什么樣的。
第二課時(shí)
一、精讀課文，感悟文意
1、指導學(xué)生體會(huì )朗讀要領(lǐng)，標好自然段序號：
�、� 指名讀第一自然段。
�、� 感悟句子意境。
�、� 指導讀，你能把感受到的用朗讀告訴大家嗎?(“清涼”要讀出舒服的感覺(jué)來(lái))
�、� 學(xué)生自由練讀，小組評議。
2、自學(xué)喜歡的段落，讀給同組小朋友聽(tīng)，然后讀給大家聽(tīng)，讓學(xué)生感悟作者畫(huà)不同顏色的太陽(yáng)想表達什么心愿：
�、� 如讀第二自然段：
�、� 理解金黃色的落葉與“邀請”：
師：老師想邀請一個(gè)小朋友一起來(lái)跳舞。(共同跳舞來(lái)理解邀請含義)
�、� “金黃色的落葉”忙著(zhù)“邀請小伙伴”，讓學(xué)生即興表演：
扮演“落葉”的同學(xué)，去尋找朋友，他找到“螞蟻”“小魚(yú)”“小白兔”……進(jìn)行口語(yǔ)交際，“小螞蟻，小螞蟻，這塊黃色的地毯做你的運動(dòng)場(chǎng)我們一起來(lái)玩吧!”“好的，好的這個(gè)運動(dòng)場(chǎng)真大呀!”讓學(xué)生體會(huì )秋天的樂(lè )趣。
�、� 指導讀，能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴大家嗎?
�、� 朗讀第三自然段引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬天想畫(huà)什么樣的太陽(yáng)呢?
�、� 朗讀第四自然段，引導學(xué)生用“因為……所以……”說(shuō)話(huà)。
3、齊讀課文。
4、合作交流，把你最喜歡的詞句畫(huà)出來(lái)，讀一讀，記一記。
5、引導背誦：
課件顯示四季圖片，學(xué)生交流背誦方法，自由背誦。
二、總結全文，朗讀全文(分組讀、比賽讀、齊讀)
三、擴展思維，進(jìn)一步體會(huì )美好的情感
1、小組合作，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的太陽(yáng)，你最喜歡的季節。
2、自由畫(huà)太陽(yáng)：
你想畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)嗎?利用你手中的畫(huà)筆畫(huà)一個(gè)自己喜歡的太陽(yáng)，想一想為什么這樣畫(huà)?同時(shí)播放音樂(lè )《種太陽(yáng)》。
課件顯示：我畫(huà)了一個(gè)( )的太陽(yáng)，送給( )，因為( )。
3、展示學(xué)生作品，引導學(xué)生按上面的形式練習談話(huà)，組織學(xué)生互相評價(jià)，發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。
四、作業(yè)設計
1、下課后和好朋友交流自己的畫(huà)。
2、背誦課文。
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