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《云南冬天的樹(shù)林》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-15 15:46:31

《云南冬天的樹(shù)林》教學(xué)反思

《云南冬天的樹(shù)林》教學(xué)反思

《云南冬天的樹(shù)林》教學(xué)反思

  于堅以詩(shī)名世,他說(shuō):“我是一個(gè)用眼睛來(lái)觀(guān)察事物的詩(shī)人,我不喜歡在想象中虛構世界”文與詩(shī)同,寧靜地“看”與深邃地“思”構成了于堅散文獨特的審美魅力

  《云南冬天的樹(shù)林》可以分為三部分1、2小節,分別從“樹(shù)色、葉色”和“心境、意象”兩個(gè)角度突出了云南冬天的獨特性3~7小節以平靜的甚至略帶欣賞的筆觸細膩地描述了一片樹(shù)葉“落下”的全過(guò)程,雖是從“還原事物本真”的視角,但寫(xiě)景極具情感張力8~14小節,作者真正走進(jìn)云南冬天的樹(shù)林,在凝視和傾聽(tīng)中融入了自然

  于堅被譽(yù)為“少數能表達出自己對世界哲學(xué)認知的作家”,《云南冬天的樹(shù)林》從“落葉”這一意象入筆,描述了對自然純真的注視與傾聽(tīng),倡導“尊重自然作為客體的自在性,澄懷滌慮,物我同一”的審美態(tài)度,其“打破傳統遮蔽,還原自然本真”等系列思考可謂敢發(fā)先聲、視角獨特

  與主旨表達相契合,文章采用了最簡(jiǎn)單直接的描述——白描來(lái)呈現自然的直觀(guān)狀態(tài),用富有質(zhì)感的語(yǔ)匯讓人身臨其境如寫(xiě)落葉飄零,“它從它的角度,經(jīng)過(guò)風(fēng)的厚處和薄處,……而是它對自身的把握”,抓住細節,化動(dòng)為靜,如同電影中的慢鏡頭一樣,十分逼真但用語(yǔ)冷靜客觀(guān),避免了過(guò)于主觀(guān)的想象和夸張,避免了過(guò)于花哨的帶主觀(guān)色彩過(guò)多的形容詞和修辭手法,盡可能采寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的景致同時(shí)這里的落葉不再是我們早已從書(shū)本、經(jīng)驗、歷史、文化中知道的象征著(zhù)死亡、沒(méi)落、孤獨、惆悵、生命荒褪的“落葉”,文章精微、細致地描摹將微弱的生命意象放大,傳達出云南樹(shù)林獨有的恬靜、自在的美其余如對蜘蛛、鳥(niǎo)兒、螞蟻、光影變化的描寫(xiě)大體如是而融合在靜靜的敘述中的抒情、議論無(wú)不昭示著(zhù)文中的哲學(xué)指向如“在樹(shù)上的并不暗示某種攀登、仰視的的沖動(dòng)……應以審美的姿態(tài)去接近事物本身”實(shí)際上是告訴我們:所有人文和審美的習得,包括世俗、歷史、文化賦予事物的既有意義,同時(shí)會(huì )形成一種“阻隔”和“遮蔽”,使我們忽略真實(shí)的狀態(tài)與言說(shuō)以外的風(fēng)景,去除遮蔽,方能還原本真還有反復出現的一些關(guān)鍵詞,如9~13小節統一以“躺在那兒”領(lǐng)起,“躺下”可以看作真實(shí)的動(dòng)作,觀(guān)察的角度,也可以看作是一種心理狀態(tài),那就是去掉人的種種自以為是的優(yōu)越性、主體性、預設性,用不帶有任何人文精神的干擾的審美姿態(tài)去尊重自然,親近自然,感受自然另外,文中“自在”出現5次,“自己”出現8次,“自覺(jué)自愿”“它自己”“它自身”等詞匯短語(yǔ)也多次出現,這些語(yǔ)言痕跡正是作者引領(lǐng)我們閱讀的路徑標志,它們與作者靜看落葉、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蟻、光等的描寫(xiě)交織呼應,彰顯出“自我把握,天人合一,得生命之大自在”的人生思考而精純的藝術(shù)手法如南方和北方冬天、葉子“樹(shù)上”與“樹(shù)下”生命狀態(tài)、“世界思想”與云南冬天樹(shù)林的意味的比較,如描寫(xiě)中自然嵌用的一些擬人、夸張、比喻等,都使文章不事雕琢而意韻豐厚,呈現出神與物游的澄明之境

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