《快樂(lè )的人》教學(xué)反思小結
《快樂(lè )的人》教學(xué)反思小結
《快樂(lè )的人》一節屬于“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域的課程。本課教材中呈現的作品的選材既適宜于學(xué)生制作又易于保持造型，輔以柔軟的皺紋紙纏繞，剛柔相濟，動(dòng)靜相宜。嘗試新穎有趣的造型方法，不墨守陳規，而用靈活多樣的方式自由地去表現人物活動(dòng)姿態(tài)，正是同學(xué)們所喜歡的課程。
課堂中首先和同學(xué)們一起欣賞了約瑟芬·貝克的動(dòng)感雕塑，引導學(xué)生從多種藝術(shù)形式中發(fā)現線(xiàn)造型藝術(shù)，發(fā)表自己對“動(dòng)感雕塑”的感受，了解藝術(shù)形式的多樣性，引導發(fā)現線(xiàn)材造型藝術(shù)，引起學(xué)生對動(dòng)感雕塑的興趣。接著(zhù)教師讓學(xué)生自主的大膽造型。當學(xué)生對線(xiàn)性材料有了一定感受后再提出本課教學(xué)目標，并進(jìn)行了有效的教學(xué)演示，是學(xué)生掌握了線(xiàn)材的基本制作方法。
不足之處，由于受習慣的影響，個(gè)別同學(xué)可能拘泥于真實(shí)的人體比例，作品顯得死板。多數同學(xué)使用的是教學(xué)材料袋里提供的材料，沒(méi)有搜集不同種類(lèi)的線(xiàn)材。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生能否積極主動(dòng)思考、研究解決問(wèn)題的方法，但是大膽進(jìn)行造型表現還不夠。
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