小學(xué)上冊數學(xué)第三單元小數除法教學(xué)文案設計
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第三單元 游三峽 ——小數除法
■課時(shí)安排
重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）都是先算984÷3=328，再縮小到3.28
答案：1. 1.48 2. 56.5 3.11.19 2.07 0.13
4.根據25×5=125，直接寫(xiě)出下列各題得數。
答案：1.2.36 2.5 0.12 4.2 0. 2 18.7
轉化 類(lèi)推
答案：1.10－1=9 69.84÷9=7.76
說(shuō)課設計
在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )用到“+、-、×、÷”，可是你們有沒(méi)有想過(guò)這些符號是怎么來(lái)的，為什么要用這些符號來(lái)代表加減乘除呢?下面來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下：
數學(xué)符號是人們在研究數學(xué)的過(guò)程中發(fā)明的。采用數學(xué)符號不僅為了省事、簡(jiǎn)化，更重要的是，符號是正確地表述概念，說(shuō)明方法和建立定理必不可少的。
法國數學(xué)家韋達是第一個(gè)將符號引入數學(xué)的人。韋達的代數著(zhù)作《分析術(shù)新論》是一部最早的符號代數著(zhù)作�，F在的數學(xué)符號體系主要采用的是笛卡兒使用的符號。
那么，你想知道數學(xué)符號的由來(lái)嗎?請看：
(一)運算符號：+、-、×、÷
加、減、乘、除等數學(xué)符號都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期發(fā)展而形成的，到了17世紀，才得以廣泛使用。
“+”號，開(kāi)始使用的是英文plus的字頭 p。在法國，使用了相當于英語(yǔ)“ and”(和)的詞“ et”。隨著(zhù)歐洲商業(yè)的繁榮，寫(xiě)et 也嫌慢了，為了加快速度，把兩個(gè)字母連平著(zhù)寫(xiě)，因此，et慢慢地變成了“+”。
“-”號也同樣，使用英文nus (減)的字頭，也是為了便于速寫(xiě)，逐漸變成了“-”。
“×”號表示相乘，是英國數學(xué)家?jiàn)W特雷德1618年提出來(lái)的�！啊痢笔潜硎驹黾拥牧硪环N方法，所以的“+”號斜過(guò)來(lái)。德國數學(xué)家萊布尼茨認為“×”與字母“ⅹ“容易混淆，提倡用“? ”表示相乘。后來(lái)，“×”與“? ”都表示相乘。
“÷”號表示相除，也是英國數學(xué)家?jiàn)W特雷德提出的，他用“：”表示除或比，也有人用“橫線(xiàn)”表示除法，如a/b表示 b除a。后來(lái)有人把這兩個(gè)符號合二為一，就得到“÷”。把÷正式作為除法的運算符號是瑞士數學(xué)家拉恩，一條橫線(xiàn)將兩個(gè)圓點(diǎn)分開(kāi)，表示分界的意思。
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