尋找游戲教學(xué)反思
尋找游戲教學(xué)反思
在校巡回課活動(dòng)中，我做的一節課的名字叫《尋找游戲》，是人文與社會(huì )學(xué)科四年級上冊的一課，下面就此課作一下課后的反思：
我設計此課的主旨是讓學(xué)生了解我省民間的一些傳統小游戲，并嘗試玩一玩這些小游戲，在玩中體會(huì )傳統民間游戲的魅力。在課學(xué)教學(xué)中，此課可分為室外和室內兩部分進(jìn)行，室外讓學(xué)生們玩幾種民間的小游戲，讓他們體會(huì )玩游戲的樂(lè )趣，從而為室內所講授的新知作好鋪墊，在室內課上，通過(guò)講解和師生之間的互動(dòng)對民間傳統游戲的起源、發(fā)展等進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，最后通過(guò)嘎拉哈游戲使學(xué)生體驗傳統游戲蘊含著(zhù)的智慧和樂(lè )趣，使本節課的主旨得到了升華。
1、本課以學(xué)生為主體、教師為主導，教學(xué)環(huán)節清晰、環(huán)環(huán)相扣。
2、課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習的積極性較高，學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，發(fā)言大膽、積極。
3、本節課主要通過(guò)小組合作學(xué)習、自學(xué)等學(xué)習方式讓學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的學(xué)習，并且小組合作學(xué)習的作用發(fā)揮的淋漓盡致，學(xué)習效率高，效果良好。
不足：
1、評價(jià)性語(yǔ)言較少，特別是對學(xué)生的一些鼓勵性的語(yǔ)言使用不夠，只有多多激勵他們，學(xué)生們才會(huì )做得更好，自信心才會(huì )更強。
2、在備課時(shí)，對學(xué)生的情況預想的不全面，以后在備課時(shí)應做到更細致、更全面。
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