2019年課前一分鐘演講稿三篇例文
課前一分鐘演講稿【三篇】
【篇一】
海德格爾說(shuō)：“人應當詩(shī)意地棲居�！碑旓w鳥(niǎo)翱翔于天際，當鮮花盛開(kāi)于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應當詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧是人內心的和諧�！罢嬲暮椭C是人內心的和諧�！痹囅�，一個(gè)內心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意呢?一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著(zhù)酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開(kāi)河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內心和諧，充溢著(zhù)對萬(wàn)物的愛(ài)的.人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿(mǎn)詩(shī)意;皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意;袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。當人們內心和諧，帶著(zhù)對萬(wàn)物的愛(ài)去生活，人們才可以學(xué)會(huì )如何詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開(kāi)啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開(kāi)始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的'地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開(kāi)始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì )思考，人們才能懂得詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈�，F代人的生活充斥著(zhù)為了生計和未來(lái)的奔波，充斥著(zhù)嘈雜的.汽笛聲與喧鬧聲，充斥著(zhù)人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥(niǎo)啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂(yōu)傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。
當人們內心和諧，帶著(zhù)愛(ài)心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫(xiě)，詩(shī)意地生活。
【篇二】
飽讀詩(shī)書(shū)可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì)，生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讀書(shū)不僅讓我們領(lǐng)悟到人生的.真諦，而且可以讓我們的修養得以彰顯。
讀書(shū)使我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。當我們遭受挫折時(shí)，沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)時(shí)不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì )主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會(huì )有動(dòng)力去戰勝挫折;當我們感覺(jué)未來(lái)很迷茫，卻不知道怎么做時(shí)，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時(shí)間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會(huì )去規劃未來(lái)，去奮斗，不讓我們的.生命枉走一趟。讀名人的寫(xiě)的作品我們不禁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而且可以讓我們學(xué)會(huì )如何面對挫折，把握人生。
讀書(shū)也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的`一生總會(huì )遭受挫折，布滿(mǎn)坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué);我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負重，最終完成了歷史巨著(zhù)《史記》而感慨。讀書(shū)使我們不管是什么人，我們的人生總會(huì )有痛苦的樂(lè )曲，總會(huì )有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在于勇于戰勝挫折，化痛苦為力量。
在孤獨中，書(shū)是朋友，使我們平淡的`生活豐富多彩;在得意時(shí)，書(shū)是諍友，使我們浮躁的心平靜如水;在失意時(shí)，書(shū)是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚�？梢�(jiàn)，讀書(shū)不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那么我們就會(huì )寫(xiě)出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的`文章，賞析其中的優(yōu)美之處，分析其中的藝術(shù)特色，如此日積月累，要想寫(xiě)出一篇好的文章就不足為難了。
讀書(shū)使我們在面對挫折是能沉著(zhù)應戰，使我們領(lǐng)悟到人生的真諦，是我們寫(xiě)就一手好的文章。所以“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”，只有我們擁有了滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的'氣質(zhì)，修養自然可以彰顯于周?chē)�。只有多讀書(shū)，多思考，樂(lè )觀(guān)對待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因為獨特的氣質(zhì)與修養才是我們永遠美的根本所在。
讀書(shū)吧!朋友們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀好書(shū)，讀好詩(shī)，不僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫，人生的真諦，還可以在燈紅酒綠的`生活之余出庸俗。讀書(shū)吧!朋友們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，，讓我們做個(gè)有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿(mǎn)盈的人。
【篇三】
人的一生，注定要與水相伴。
從水中走來(lái)，注定要從水中消逝。
滴滴、汩汩、涓涓、潺潺、滔滔……水的靈動(dòng)，注定要滌蕩出人世間最為靈動(dòng)的東西——生命。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！闭背醮�，萬(wàn)物始復蘇，生機盎然。無(wú)數的生命將就此而生，豈不引人稱(chēng)快?杜甫心也隨著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)的`水珠的跌落而欣喜，記錄下了伊始的生命勃發(fā)的動(dòng)感。于是，點(diǎn)點(diǎn)可人的水，伴著(zhù)生命，輕輕地來(lái)了……。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！苯系拇杭颈M顯鮮亮，花如火，水如璧。綠綠的`江水，承載著(zhù)白居易多少的幻想與希望�，F實(shí)主義詩(shī)人，已記錄了太多的痛苦，百姓的生活何時(shí)可像眼前的江水般令人舒暢?水，寄托了希望。
“我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水�！碧咸辖�，綿綿不絕，望斷了情思縷縷，纏綿倦倦，閨怨深深，雖相隔千里之外，女子的淚思猶存，毫不褪色凋落�！爸辉妇莆倚�，定不負相思意�！崩钪畠x一語(yǔ)道破天下相思之人的`心聲，江水就此化為紐帶——女子牽盼愛(ài)人的情思。水，凝結了纏綿。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睗L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。官場(chǎng)失意，暢游于山水之間。望赤壁，遙想起三國諸多風(fēng)云人物，猶不能不以之興懷。公謹的雄姿被永遠定格在東逝的江水之間，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。蘇軾懂了，輝煌終將成空，虛名浮華將會(huì )散盡。水，明了了人生。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！睉巡艆s未致用，被貶他鄉。想用刀把水截斷，水卻愈發(fā)汩汩而下。水，不掘不擾，無(wú)論多么剛強的打擊，或是多么無(wú)情的攔截，它笑傲而過(guò)。李白難道就此消沉嗎?“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！币宦房窀�，充滿(mǎn)自信，積極向上，永不言棄。攜水的.精神大步向前，不愧一代“詩(shī)仙”。水，鼓起了風(fēng)帆。
“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復還�！毖鄧拥钠谂�，卻開(kāi)辟了一條不歸路。大意凜然背后，不免凄清。水是通人性的嗎!寒冷的水，恰好照映了寒冷的情，寒冷的境和寒冷的心。荊軻，背負著(zhù)寒冷的'責任上路了。唯獨一腔熱血，至死不放棄責任。于是，滴滴蕭殺的水，包容著(zhù)生命，輕輕地走了……。
從水中來(lái)，終又從水中去。生命繞了一個(gè)大大的'圈子，卻還是回到了起點(diǎn)，沿途的風(fēng)景只化為過(guò)眼煙云。一切的一切又都回到料開(kāi)始。只有水，注定會(huì )伴著(zhù)生命一圈有一圈的輪回，永遠不離不棄。
人的一生不宜太在意那些美麗的'風(fēng)景。金錢(qián)、名譽(yù)……浮華的一切，只是一場(chǎng)美夢(mèng)。何不把身心放輕松?
伴著(zhù)水，輕輕地來(lái)，輕輕地走，流淌過(guò)完美的人生!
【課前一分鐘演講稿】相關(guān)文章：
大班數學(xué)《一分鐘》教學(xué)反思（精選10篇）05-17
小學(xué)一年級語(yǔ)文《一分鐘》教學(xué)設計02-19
《七年級語(yǔ)文課前預習的有效研究》第一階段研究總結范文07-09
快樂(lè )生活的演講稿03-19
文明演講稿范文02-28
地震演講稿范文02-28
關(guān)于《吶喊》的演講稿的模板02-25
有關(guān)廉潔的演講稿范文03-19
學(xué)生感恩演講稿范文07-13