《蘇珊安東尼》
《蘇珊安東尼》1
就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統的一票。盡管投票站的男人們在那一刻受到了觸動(dòng)，但他們的思想并未因此而開(kāi)放。幾天后，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。
你如何辯解？法官問(wèn)道。
有罪？？蘇珊喊道，難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人對這個(gè)國家來(lái)說(shuō)同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著(zhù)自己妻子的公眾意識在提高，還是有罪？
當法官還未從這一陣突然襲擊中緩過(guò)勁來(lái)，她又接著(zhù)說(shuō)：但是，尊敬的.法官大人，難道違背美利堅合眾國的憲法是無(wú)罪的？憲法中說(shuō)，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權利。平等權利！她大聲疾呼，難道，只讓你們男人擁有制定法律的權利，擁有選舉你們自己代表的權利，擁有只讓兒子接受高等教育的權利，難道這能說(shuō)我們女人也擁有平等的權利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主！
法官被鎮住了，這些觀(guān)點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達出來(lái)過(guò)。但畢竟法律還是法律！法官說(shuō)話(huà)時(shí)毫無(wú)底氣，我不得不罰你一百美元。他說(shuō)道。我不會(huì )給的！蘇珊安東尼說(shuō)道，記下你的話(huà)，法律會(huì )改變的！說(shuō)完，她大步走出法庭。
要不要追上去，把她抓回來(lái)？書(shū)記官問(wèn)法官。
不用了，讓她去吧，老法官回答道，我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。蘇珊依然遍游美國各地繼續宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊中，呼吁提高婦女地位。
8．蘇珊·安東尼的罪名是什么？（2分）
答：
9．面對蘇珊·安東尼的責問(wèn)，法官的表現怎樣？（2分）
答：
10．蘇珊·安東尼是從哪幾個(gè)方面為自己辯護的？（2分）
答：
11.從語(yǔ)言表達的角度說(shuō)說(shuō)蘇珊·安東尼的辯護為什么會(huì )能鎮住法官？（3分）
答：
12.為什么老法官說(shuō)我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。？ （2分）
答：
參考答案：
8、非法進(jìn)入投票站。
9、法官被鎮住了，說(shuō)話(huà)沒(méi)有底氣。
10、從兩個(gè)方面為自己辯護，首先駁斥了強加給她的所謂罪行，然后尖銳地指出真正有罪的是那些違背憲法的人。
11、運用排比句、反問(wèn)句達到感情強烈、鮮明有力的效果，氣勢如虹，咄咄逼人；辯護詞邏輯嚴密、無(wú)懈可擊。
12、歷史的車(chē)輪是永遠向前的，誰(shuí)也不能阻擋社會(huì )的進(jìn)步。
《蘇珊安東尼》2
各位專(zhuān)家領(lǐng)導：
你們好！
今天我為大家講的課題是《蘇珊·安東尼》。
我的說(shuō)課流程：教材分析——教學(xué)過(guò)程——教法學(xué)法——評價(jià)分析。
一．教材分析：
1、教材地位：
《蘇珊·安東尼》為八年級語(yǔ)文教科書(shū)第二冊第一單元第四課，是一篇記敘性散文。它聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì )生活，讓語(yǔ)文世界與生活世界等同合一；注重培養學(xué)生的人文精神，對學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng )新精神都起著(zhù)極大的作用；是主題探究性學(xué)習——婦女解放的重要組成部分。
2、教學(xué)目標：
知識目標：
�。ǎ保├斫獗疚牡乃悸泛徒Y構。
�。ǎ玻├斫馊宋镄蜗蠹翱坍�(huà)人物的方法。
能力目標：
�。ǎ保┡囵B學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì )現象的意識和與人交往的能力。
�。ǎ玻┡囵B學(xué)生創(chuàng )新思維及社會(huì )實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
�。ǎ保├斫馓K珊為爭取女權而斗爭的精神，培養學(xué)生面對自己應有的權利，要進(jìn)行勇敢的、堅持不懈的斗爭。
�。ǎ玻┡囵B學(xué)生樹(shù)立文明進(jìn)步的婦女觀(guān)、健康平等的現代性別意識。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理清文章思路
難點(diǎn)：理解在矛盾沖突中表現人物的性格特征的方法
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┠腥说囊黄欤何艺f(shuō)我有理
孔子曰：“唯女子與小人為難養也，近之則不遜，遠之則怨�！�
孔子的這句話(huà)說(shuō)明了什么，你認為他說(shuō)得有理嗎？
課堂教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)，在組成教學(xué)的各動(dòng)因中，教學(xué)氣氛的營(yíng)造很重要�，F代心理學(xué)研究認為：情緒與個(gè)體的認識有密切聯(lián)系。高漲的情緒有助于個(gè)體認知能力的增強，良好的課堂氛圍，有助于喚起學(xué)生的高昂的學(xué)習情緒，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望。我設計這一個(gè)環(huán)節作為導入，目的之一是“一石激起千層浪”，讓學(xué)生各說(shuō)各的理，把氣氛調動(dòng)起來(lái)；目的之二是讓學(xué)生認識到古代婦女地位之卑微低下，到了與小人相提并論的地步，那時(shí)是“男人的一片天”；目的.之三是讓學(xué)生明白婦女解放是社會(huì )的進(jìn)步，婦女不再拘束在一室之內，走向社會(huì )，自食其力，男人負擔減輕三分之一，只需養老人和小孩，三分之二的負擔又有人分擔一半，何樂(lè )而不為呢？可以說(shuō)是皆大歡喜；目的之四引出那些女權運動(dòng)先驅者們，從而引出課題《蘇珊·安東尼》。
�。ǘ┡说囊痪�(xiàn)天
1、人物簡(jiǎn)介：
蘇珊。安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過(guò)小學(xué)。她強烈意識到婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟上的獨立。她致力于婦女權利的斗爭，與伙伴伊麗莎白終身都為女權運動(dòng)做貢獻。推動(dòng)美國女權運動(dòng)的進(jìn)程。被稱(chēng)為“美國女權運動(dòng)第一人”
通過(guò)人物簡(jiǎn)介讓學(xué)生對主人公蘇珊有一個(gè)整體的認識。
2、感知探究：
�。�1）、出示目標，速讀課文（帶著(zhù)目的去讀書(shū)，目標教學(xué)）
�。�2）、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)：①五人小組為單位圍繞目標設計兩到三個(gè)問(wèn)題，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò )論壇上；
�、谶x擇網(wǎng)絡(luò )論壇上感興趣的題目，小組討論解決；
�、郯研〗M意見(jiàn)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò )論壇上。
如今的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，語(yǔ)文學(xué)習也理應如此。讓學(xué)生在自由、民主的環(huán)境下學(xué)習，讓學(xué)生好學(xué)、樂(lè )學(xué)�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”。
3、天才gogogo——今日表演之星
請同學(xué)上臺表演投票斗爭和法庭斗爭，誰(shuí)表演得最好，誰(shuí)就是今日表演之星。
《蘇珊安東尼》3
閱讀《蘇珊?安東尼》選段，完成文后題目。(11分)
就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統的一票。盡管投票站的男人們在那一刻受到了觸動(dòng)，但他們的思想并未因此而開(kāi)放。幾天后，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。
“你如何辯解？”法官問(wèn)道。
“有罪？”？蘇珊喊道，“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人對這個(gè)國家來(lái)說(shuō)同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著(zhù)自己妻子的公眾意識在提高，還是有罪？”
當法官還未從這一陣突然襲擊中緩過(guò)勁來(lái)，她又接著(zhù)說(shuō)：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅合眾國的憲法是無(wú)罪的？憲法中說(shuō)，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權利。平等權利！”她大聲疾呼，“難道，只讓你們男人擁有制定法律的權利，擁有選舉你們自己代表的權利，擁有只讓兒子接受高等教育的權利，難道這能說(shuō)我們女人也擁有平等的權利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主！”
法官被鎮住了，這些觀(guān)點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達出來(lái)過(guò)�！暗吘狗蛇�是法律！”法官說(shuō)話(huà)時(shí)毫無(wú)底氣，“我不得不罰你一百美元�！彼f(shuō)道�！拔也粫�(huì )給的！”蘇珊?安東尼說(shuō)道，“記下你的話(huà)，法律會(huì )改變的！”說(shuō)完，她大步走出法庭。
“要不要追上去，把她抓回來(lái)？”書(shū)記官問(wèn)法官。
“不用了，讓她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變�！碧K珊依然遍游美國各地繼續宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊中，呼吁提高婦女地位。
小題1:蘇珊.安東尼的`罪名是什么？（2分）
小題2:面對蘇珊.安東尼的責問(wèn)，法官的表現怎樣？（2分）
小題3:蘇珊.安東尼是從哪幾個(gè)方面為自己辯護的？（2分）
小題4:從語(yǔ)言表達的角度說(shuō)說(shuō)蘇珊.安東尼的辯護為什么會(huì )能鎮住法官？（3分）
小題5:為什么老法官說(shuō)“我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變�！�？ （2分）
參考答案：
小題1:非法進(jìn)入投票站。
小題1:法官被鎮住了，說(shuō)話(huà)沒(méi)有底氣。
小題1:從兩個(gè)方面為自己辯護，首先駁斥了強加給她的所謂罪行，然后尖銳地指出真正有罪的是那些違背憲法的人。
小題1:運用排比句、反問(wèn)句達到感情強烈、鮮明有力的效果，氣勢如虹，咄咄逼人；辯護詞邏輯嚴密、無(wú)懈可擊。
小題1:歷史的車(chē)輪是永遠向前的，誰(shuí)也不能阻擋社會(huì )的進(jìn)步。
略
【《蘇珊安東尼》】相關(guān)文章：