北師大版四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末測試卷及答案
四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷(
沿河街小學(xué) 劉奎梅
[基礎知識]
一、我會(huì )正確拼寫(xiě)詞句。（7%）
zūn xún táo zuì wēī’é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu
（ ）（ ）（ ）（ ）( )（ ）
jué xīn shì zhǒnɡ zi， shí ɡàn cái shì féi liào.
_______________________________________________________________________________
二、我能仔細辯別，準確組詞。（8%）
概（ �。� 霄（ �。� 既（ �。 hēng（ �。�
慨（ �。� 屑（ �。� 即（ �。 hèng（ �。�
三、我是查字典的小能手。（6%）
帶點(diǎn)的字 | 音序 | 部首 | 余幾筆 | 選擇正確的字義（用“√”表示） |
索 性 | ①要、�。ā。趶街�、干脆（�。� ③沒(méi)有興趣（�。芾K、鏈狀的東西（�。� | |||
震耳欲聾 | ①欲望（�。谙胍�、希望（�。� ③需要（�。軐⒁ā。� | |||
疾 馳 | ①�。ā。诤蓿ā。� ③快、迅速（�。芡纯啵ā。� |
[積累運用]
四、我會(huì )把詞語(yǔ)補充完整，還會(huì )用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子。（7%）
（ ）吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋
（ ）往（ ）前 身（ �。┢洌ā 。� （ �。ā 。┮硪�
（ �。╊^（ �。└伞 》e（ �。┏桑ā 。 〔ā 。ā 。�
（ �。┨茫ā 。┬Α ⌒模ā 。┠懀ā 。 ℃告福ā 。ā 。�
（ �。篲____________________________________________________
五、我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6%）
地 名： 北 京 _________ __________ __________
民族名稱(chēng)： 漢 族 _________ __________ __________
家鄉的橋： 安平橋 _________ __________ __________
六、我會(huì )按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子。（8%）
1、福娃吸引了大家。
擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________
3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事。
改成反問(wèn)句：______________________________________________________
4、寫(xiě)出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。
__________________________________________________________________
七、我會(huì )在原句上修改病句。（6%）
1、他的家鄉是福建省人。
2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節。
3、他因為取得了好成績(jì)，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。
[閱讀理解]
八、我能根據提示，把句子補充完整。（4%）
1、十年樹(shù)木，_________________________________�！稁煻麟y忘》
2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中�！而B(niǎo) 鳴 澗》
九、我能認真閱讀短文，仔細作答。（14%）
賣(mài) 鏡 子 的 人
從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。
但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀(guān)逐漸邋遢（lā t�。�,自己（竟然 雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。
有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了。
一位顧客手里拿著(zhù)一面挑好的鏡子，本（打算 計算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣(mài)鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話(huà)錯了嗎 老人慢慢地說(shuō)：“你的話(huà)倒是沒(méi)錯，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”
賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿(mǎn)臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。
他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì )有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來(lái)。
1、去掉括號里搭配不合適的詞語(yǔ)。2%
2、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號。2%
3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。2%
骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ）
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2%
清淡 端詳
5、根據文章內容填空。4%
這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初 ，但是由于
，結果 。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 。
6、短文的中心是（ ）。2%
A 要讓別人買(mǎi)自己的鏡子，自己要先照照鏡子。
B 要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。
C 要想生意好，要把自己的外貌衣著(zhù)整理干凈、整潔。
D 賣(mài)鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛(ài)照鏡子。
[筆下生花]：30%
一年里有許多節日：春節、元旦、教師節、國慶節、“六一”節、中秋節、端午節……每一個(gè)節日都寄托著(zhù)人們的美好愿望。你最喜歡哪一個(gè)節日呢？把你喜歡的節日寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)你喜歡的原因，也可以寫(xiě)在你喜歡的節日里發(fā)生的一件事。
題目：《我最喜歡 節》
要求：
1、認真審題，先想一想你最喜歡的節日是什么，再把題目補充完整。
2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。
3、字數在400字左右。
命題意圖
語(yǔ)文新課程標準指出：現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，具有創(chuàng )新精神和開(kāi)放的視野。本試卷以此為目的，以新課程標準為規范，以教材為平臺，合理延伸，有效拓展，力求達到“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)“三維目標的和諧統一。
語(yǔ)文學(xué)習應植根于現實(shí)，面向世界，面向未來(lái)�？荚嚨倪^(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。所以在命題時(shí)也要講究試卷內容的開(kāi)放，引導學(xué)生關(guān)心歷史，關(guān)注世界，走向未來(lái)。語(yǔ)文是工具性與人文性的統一，在考試時(shí)，更應該體現以人為本的思想。這份試卷讓學(xué)生在激情洋溢的卷首語(yǔ)中開(kāi)始答題，在溫情款款的卷后語(yǔ)中結束答題。
參考答案及評分建議
[基礎知識]（22）
一、 每個(gè)詞1分；寫(xiě)句子2分。
遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透）
決心是種子，實(shí)干才是肥料。
二、 每個(gè)詞1分。
大概、云霄、既然、掙扎
慷慨、玉屑、立即、掙脫
- 每?jì)蓚�(gè)空1分。
S 十 8�、�
Y 欠 7�、�
J 疒 5�、�
[積累運用]（32）
四、（12） 省、儉、安、危、得、意、勇、無(wú)、臨、境、小、心
埋、苦、少、多、洶、涌、哄、大、驚、寒、動(dòng)、聽(tīng)
選詞造句略。
五、 福建、泉州、鯉城、豐澤
回族、水族、土族、朝鮮族
刺桐大橋、洛陽(yáng)橋、泉州大橋、浮橋
六、1、2、3、略
4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出驚山鳥(niǎo)、月是故鄉明……
七、略
[閱讀理解]（18）
八、1．百年樹(shù)人、2．月出驚山鳥(niǎo)
九、 1、應去掉：雖然 計算 及時(shí) 宣告
2、標點(diǎn)是 ， ：“ ？（或，）？”
3、清潔 明白
4、（解釋得通，符合文意即可，答案不唯一）
5、（表達得體，符合文意即可，答案不唯一）
6、B
作文（28）
1、認真審題，先想一想你最喜歡的節日是什么，再把題目補充完整。
2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。
3、字數在400字左右。
檢測意見(jiàn)
本套試題能比較客觀(guān)地考察課改下的語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展狀況。試題能反映語(yǔ)文的整體功能，從知識積累，鏈接生活實(shí)際，閱讀理解，創(chuàng )作表達等方面體現個(gè)人的人文熏陶，試題考查了學(xué)生對語(yǔ)文規范的感受，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方向。比較好。
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