人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊第四單元知識訓練點(diǎn)
人教第八冊第四單元知識訓練點(diǎn)
一、注音
木屑 輕蔑 磨坊 叢生
呻吟 宛轉 雖然 卓越
素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血
二、.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
興致勃勃
飄飄悠悠
嘩啦嘩啦
與戰爭有關(guān)的成語(yǔ)
三、組詞
1、多音字組詞
給 旋 釘 吁
彈 空 轉 磨
2、形近字組詞
寂 埋 削 挺
既 理 哨 蜒
斯 狀 列 住
欺 壯 烈 駐
四、寫(xiě)出近反義詞
近義詞：
卓越—— 彌漫——
埋伏—— 威脅——
反義詞：
維護—— 贊揚——
和平—— 空曠——
五、按要求寫(xiě)句子。
（1）德國兵倒下了。（擴句）
（2）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
（3）爸爸看了許多書(shū)，豐富了自己的水平。（用修改符號改病句）
（4）藍藍的天上飄著(zhù)浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉河上，（仿寫(xiě)一個(gè)比喻句）
（5）雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著(zhù)氣，望著(zhù)媽媽笑。（仿寫(xiě)一個(gè)表示連續動(dòng)作的句子）
六、填空：
1、《夜鶯的歌聲》一文采用了（ ）把課文分為了四個(gè)結構段。小夜鶯是個(gè)（ ）的孩子。
2、《一個(gè)中國孩子的呼聲》作者是（ ），以（ ）形式來(lái)寫(xiě)的。他的爸爸是（ ），加利先生給予他的評價(jià)是（ ），雷利的呼聲是（ ）。
3、戰爭中涌現了許多為國家、為和平而戰的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的（ ）、（ ）；為建立新中國英勇獻身的（ ）、（ ）； 抗美援朝、保家衛國的（ ）、（ ）……我知道的英雄人物還有（ ）。
二．閱讀課文段落，回答問(wèn)題。
現在這頂藍盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們如約捧著(zhù)鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿(mǎn)了凝固的血。
（1）這段話(huà)選自課文《 》。
（2）聯(lián)系上下文解詞。
如約：
凝固：
（３）寫(xiě)出這段話(huà)的主要意思。
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