一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文園地二教學(xué)設計
一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文園地二教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 復習漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、 通過(guò)比較、做游戲等方式，復習鞏固生字詞，增加語(yǔ)言積累。
3、 通過(guò)仿說(shuō)，引導學(xué)生認識句子的結構，并鼓勵學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，激發(fā)學(xué)生樂(lè )說(shuō)的熱情。
4、 通過(guò)各種形式的朗讀和背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)的興趣，初步培養學(xué)生的審美意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
比較形近的字和復習學(xué)過(guò)的字的偏旁是本部分的重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
讀句、說(shuō)句是難點(diǎn)
課時(shí)劃分：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過(guò)比較、做游戲等方式，復習鞏固生字詞，增加語(yǔ)言積累。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養自立合作的探究能力。
教學(xué)重點(diǎn)：復習漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
教學(xué)難點(diǎn)：鞏固生字詞，增加語(yǔ)言積累
教學(xué)過(guò)程：
一、 我會(huì )連
1、 檢查z、zh、c、ch、s、sh、n、l的讀音
2、 請學(xué)生字跡把相應的生字和聲母連一連。
3、 同桌交流，師巡視。
4、 請連錯的同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字連錯了，重點(diǎn)記住這個(gè)字的讀音。
二、 讀讀比比
1、 談話(huà)激趣，請你先讀一讀，仔細觀(guān)察，發(fā)現了什么秘密？
2、 學(xué)生邊讀邊觀(guān)察，與同桌交流自己的發(fā)現。
3、 比較形近字的差異，練習說(shuō)完成的話(huà)。
�。�1）、師引導學(xué)生完成第一組了子的音形比較。并各自組詞。
�。�2）、同桌合作，完成其余幾組形近字的比較，并組詞。
�。�3）、全班交流。
�。�4）、全班齊讀。
三、 我會(huì )找
1、 創(chuàng )設情境激趣，學(xué)生觀(guān)察插圖，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？你們還發(fā)現了什么？
2、 同桌合作共同幫圖上的小朋友拾蘋(píng)果。（每人先找同一個(gè)偏旁的字做上記號，再相互檢查找其他的字）
3、 相互展示所找的蘋(píng)果，并讀一讀。
4、 讀讀。
四、 小結
五、 作業(yè)：復習本單元的課文
六、 教學(xué)后記
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)仿說(shuō)，引導學(xué)生認識句子的結構，并鼓勵學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，激發(fā)學(xué)生樂(lè )說(shuō)的熱情。
2、 通過(guò)各種形式的朗讀和背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)的興趣，初步培養學(xué)生的審美意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀句、說(shuō)句
教學(xué)過(guò)程：
一、 我會(huì )讀
1、 出示詞語(yǔ)，學(xué)生自己練讀，如有不認識的，可先自己到生字表（一）中尋求幫助。
2、 同桌互讀，師巡視。
3、 指名認讀。
4、 引導評價(jià)：注意爺爺、我們、漂亮等詞尾要讀輕聲。
二、 讀讀說(shuō)說(shuō)
1、 學(xué)生自讀句子
2、 開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
3、 引導學(xué)生認識什么地方有什么的句型
�。�1）、第一句講什么地方？我家門(mén)口有什么？
�。�2）、請同學(xué)們把第二句的什么地方用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，用小五角星把有什么標記出來(lái)。
4、 練習說(shuō)話(huà)
�。�1）、練習生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)：我家門(mén)口有-----------。江上有----------。
�。�2）、把第三句補充完整屋子里有---------。（引導學(xué)生用好量詞。）
5、 擴展訓練
�。�1）、家里有----------------。
�。�2）、公園里有--------------。
�。�3）、家里有-----------有-----------------還有---------------。
�。�4）、公園里有-------有------------------還有---------------。
三、 讀讀背背
1、 看圖，說(shuō)說(shuō)這只公雞美嗎？你喜歡它嗎？
2、 讀《畫(huà)雞》。
�。�1）、借助拼音，自讀古詩(shī)。
�。�2）、同桌互讀。
�。�3）、指名讀。
�。�4）、師范讀。
�。�5）、分組賽讀。
3、 背誦古詩(shī)。 小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文園地二教學(xué)設計實(shí)錄
四、 小結
五、 作業(yè)：背誦《畫(huà)雞》。
六、 教學(xué)后記
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