語(yǔ)文跳水教學(xué)設計
語(yǔ)文跳水教學(xué)設計
第二課時(shí)
目的：講讀全文。重點(diǎn)是理解課文內容，并注意課文中所描寫(xiě)的人們與猴子之間是怎樣聯(lián)系起來(lái)的
重點(diǎn)：了解人與猴子之間的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、 講讀第一段
1、指名讀第一段。思考：
�。�1）故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？
�。�2）猴子怎樣放肆？在書(shū)中劃出有關(guān)語(yǔ)句，并講講“放肆”的意思。
�。�3）本？最后一句中“顯然”“因而”是表示什么關(guān)系的句子？
2、討論：本？開(kāi)頭二句環(huán)境描寫(xiě)與故事的發(fā)生有什么關(guān)系？
二 、講讀第二
1、自由輕聲讀第二。邊讀邊思考：這？寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的關(guān)系？二者是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？
2、默讀第二，邊讀邊找出：一、猴子逗小孩的語(yǔ)句和描寫(xiě)猴子動(dòng)作的詞。二、找出小孩追猴子的
語(yǔ)句和描寫(xiě)小孩動(dòng)作的詞。
3、討論：一、猴子為什么會(huì )把玩笑開(kāi)到小孩身上？二、猴子是戲弄小孩嗎？三、小孩為什么哭笑不得？
為什么臉紅
4、指名讀第二，。由學(xué)生概括這一？的主要內容。
三、自學(xué)第三
1、提供自學(xué)題綱：
�。�1）當小孩追猴子，兩手放開(kāi)繩子走上最高的橫木時(shí)，甲板上的人為什么都嚇呆了？
�。�2）本？中哪兩句話(huà)寫(xiě)小孩的處境是有生命危險的？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
�。�3）小孩聽(tīng)見(jiàn)下面的叫聲才醒悟過(guò)來(lái)，小孩明白了什么？
�。�4）概括本？主要內容。
四、講讀第四
1、指名讀第四。（用自已的話(huà)概括小孩、船長(cháng)、水手三者之間的聯(lián)系）
2、默讀本。思考：當小孩腳下?lián)u晃起來(lái)時(shí)，船長(cháng)是怎樣做的？結果是怎樣的？
3練讀船長(cháng)的話(huà)。體會(huì )：船長(cháng)為什么用槍瞄準他這樣喊？
五、根據板書(shū)、總結全文。（略）
六、基本訓練
講述人與猴子之間的關(guān)系。
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