2007-2008年小學(xué)語(yǔ)文四年級第二學(xué)期期末綜合試卷
2007——2008學(xué)年第二學(xué)期
小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊期末綜合復習卷
學(xué)校 班級__________姓名__________成績(jì)
第一部分：基礎知識積累與運用（40分）
一、我會(huì )拼，還會(huì )規范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)�。�6分）
kǎi kuǎn xié tà yán fá
（ ）旋 （ ）待 和（ ） 糟（ ）蜿（ ） 懲（ ）
二、我會(huì )在正確的讀音下劃橫線(xiàn)。（2分）
1、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶！
2、她的（dí de）確是一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習的（dí de）好孩子。
三、把句中寫(xiě)錯的字劃上橫線(xiàn)，并在 “（ ）”中按順序改正。(2分)
青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構成了一道別有風(fēng)趣的妝飾，比那高樓門(mén)前蹲著(zhù)一對石獅子或是堅著(zhù)兩根大旗稈，可愛(ài)多了。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)
銳（ ） 辨（ ） 捎（ ） 劑（ ）孤（ ）
悅（ ） 辯 （ ） 哨 （ ） 濟（ ）�。� ）
五、補充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)
堅韌不（ ） 手不（ ）卷 圍（ ）救趙 （ ）憊不堪
上面詞語(yǔ)中，表示軍事戰爭的詞語(yǔ)有：_____________；描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：_______________；出自成語(yǔ)故事的詞語(yǔ)有__________________；表示意志堅定，不可動(dòng)搖意思的詞語(yǔ)有：__________________。我還能寫(xiě)一個(gè)表示意志堅定意思的詞語(yǔ)：__________________________。
六、仿寫(xiě)句子。(3分)
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、修改病句。(2分)
1、既然一根極細的電線(xiàn)，它就能靈巧地避開(kāi)
.
八、積累運用。
- 先根據內容連線(xiàn)，再根據要求填空。（4分）
言必信 非一日之功
水滴石穿 長(cháng)河落日圓
大漠孤煙直 春江水暖鴨先知
竹外桃花三兩枝 行必果
當你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒(méi)去，你會(huì )用上面哪一句名言來(lái)提醒她做人應遵守諾言，請寫(xiě)下來(lái)：
。
2、古詩(shī)填空（4分）
本學(xué)期我們學(xué)習了六首古詩(shī)詞，請選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者的名字喲！
（ ）
_______________ ______ ______
________________ __ ____ __
九、關(guān)注時(shí)事：（3分）
今年，第29屆夏季奧運會(huì )在我國北京舉行，面對我們國家這樣一件體育盛事，你想說(shuō)些什么呢，快快寫(xiě)下來(lái)吧： ______
。
十、課文回顧：(3分)
在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱(chēng)為_(kāi)_______________________的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是______ ______ ____________ ______ ____________ ______； 我們還了解了大自然給人類(lèi)的啟示，知道了____________是人類(lèi)的老師。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《自然之道》，完成下面練習。（14分）
我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說(shuō)：“你得想想辦法��！”向導卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕驅У睦涞�，招來(lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會(huì )返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。
……
“天��！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著(zhù)他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對自己過(guò)錯的一種補救吧。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
慌張—— 著(zhù)急—— 冷漠—— 趕快——
2.從文中找出與下列解釋相應的詞語(yǔ)，填在括號里。（3分）
（1）好像沒(méi)有那么回事似的。 （ ）
（2）像游魚(yú)那樣一個(gè)一個(gè)地出去。 （ ）
（3）呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。 （ ）
3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕驅槭裁催@樣說(shuō)？（2分）
_____________________________________________________________________
。
4.“然而，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚�！薄罢痼@”的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事？__________________
。(1+2分)
5、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現當時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)，它們分別是___________、__________和奔跑。（2分）
6.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與愿望_________的結果。（2分）
二、閱讀下面短文，完成后面練習。（16）
________________________
陳景潤叔叔是個(gè)孜孜不倦地學(xué)習和工作、決不輕易放過(guò)一分一秒的人。
當黎明來(lái)到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當曙光初照時(shí)，他的床頭已積起了許多數學(xué)演算手稿；當上班鈴未響之時(shí)，他已來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口等待開(kāi)門(mén)。
陳叔叔每天一進(jìn)入圖書(shū)館，就沉浸在書(shū)海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書(shū)館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)人回答。管理人員鎖好門(mén)去吃午飯了，這時(shí)陳叔叔才覺(jué)得要回家吃飯了。但走到門(mén)口發(fā)現門(mén)反鎖著(zhù)，他毫不在意地笑了笑，重（chónɡ chònɡ ）新走進(jìn)書(shū)庫去看書(shū)。
每當夜幕降臨（lín línɡ ）之時(shí)，陳叔叔在臺燈下，（ ）寫(xiě)論文，（ ）研讀法文、德文、數學(xué)書(shū)籍，常常到深夜，他才踏著(zhù)清亮的月光邁向宿舍。
日復一日，年復一年，陳景潤叔叔就是這樣緊追著(zhù)時(shí)間的分分秒秒，一步一個(gè)腳印，向著(zhù)科學(xué)高峰邁進(jìn)。
1.給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）
2.給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。（1分）
3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號里。（2分）
不但……而且…… 不是……就是…… 因為……所以……
4.根據意思從文中找出相應的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號里。（2分）
①指工作或學(xué)習勤奮不知疲倦。（ ）
②一點(diǎn)兒也不在乎。（ ）
5.短文按______的順序寫(xiě)了陳景潤叔叔幾件事。其中具體寫(xiě)的一件事是________________________________。從這些事中，你體會(huì )到陳景潤叔叔是一個(gè)怎樣的人，請寫(xiě)出來(lái)_____________________________________________。（4分）
6.文中有一句話(huà)總體寫(xiě)出了陳景潤叔叔看書(shū)時(shí)忘我的境界，請用“﹋”畫(huà)出來(lái)。文中還有一個(gè)排比句，請找出來(lái)畫(huà)上“_____”。（2分）
7.短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是_________________________，
請寫(xiě)出本冊書(shū)中具有這樣特點(diǎn)的一篇課文題目來(lái)____________________。（3分）
第三部分：快樂(lè )作文（30分）
下面兩個(gè)題目,請任選一題。
一、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽?zhuān)迨�、阿姨，老師、同學(xué)……請選擇其中一位，用具體的事例寫(xiě)出他（她）令你敬佩原因。要求語(yǔ)句通順，內容具體，能表現出人物的精神風(fēng)貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字數400字左右。
二、寫(xiě)給地震災區小朋友的一封信。
“5.12”四川汶川大地震牽動(dòng)著(zhù)我們每一位中國同胞的心，也牽動(dòng)著(zhù)我們每一位小朋友的心�！翱拐鹁葹�、眾志成城”，“送溫暖，獻愛(ài)心，” 成為我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。今天，讓我們拿起手中的筆，給地震災區的小朋友寫(xiě)一封信，用文字帶去我們對他們的問(wèn)候、鼓勵與祝福。
要求： 1、能結合電視新聞、電腦網(wǎng)絡(luò )中獲得的相關(guān)信息報道寫(xiě)出真情實(shí)感；
2、語(yǔ)句通順，格式正確。
3、字數400個(gè)左右。
（作文紙自備）
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