小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊課文《會(huì )搖尾巴的狼》教學(xué)設計
小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊課文《會(huì )搖尾巴的狼》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、教育學(xué)生要善于識破像狼一樣的壞人的偽裝，不要被他們的花言巧語(yǔ)所蒙騙。
2、熟讀課文，按課后練習l的提示（與狼和老山羊的神態(tài)動(dòng)作有關(guān)的詞語(yǔ)）詳細復述課文，做到聲音響亮，口齒清楚，語(yǔ)句通順，前后連貫。
3、學(xué)會(huì )本課生字新詞，重點(diǎn)理解“友情、忠誠、馴良、可憐、毫不猶豫、善良、溫和、收拾、輕蔑、改變”等詞語(yǔ)。寫(xiě)出“善良”“猶豫”“暴躁”的反義詞。能用“只要……就……”仿寫(xiě)句于。積累詞語(yǔ)10個(gè)。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
按提示（狼和老山羊的神態(tài)、動(dòng)作有關(guān)的詢(xún)語(yǔ)），熟讀課文，學(xué)會(huì )詳細復述課文。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：自學(xué)課文，粗知內容，理清脈絡(luò )。
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
二年級時(shí)，我們學(xué)了一篇課文《狼和小羊》，就認識了一只兇惡的狼，它蠻不講理、故意找碴兒，吃掉了一只小羊。今天，我們學(xué)習的一篇文章是講狼和一只老山羊的事，老山羊的命運如何呢？
我們一起來(lái)學(xué)習“21、會(huì )搖尾巴的狼”（板書(shū)）
二、自學(xué)課文
1．讀準字音，認清字形
2．結合上下文，理解詞語(yǔ)的意思
3．讀通課文
三、檢查自學(xué)情況
1．指名分節讀課文
2．理解“馴良、賭咒”這些詞語(yǔ)的意思
四、整體進(jìn)入
1．自由朗讀課文，請你初步談?wù)勀銓呛屠仙窖虻挠∠�，以及讀了這則故事的體會(huì )。
狼：偽善、狡猾、兇惡。（指名讀寫(xiě)狼的句子，讀出語(yǔ)氣。）
老山羊：警惕性高、聰明、善于觀(guān)察思考（指名讀老山羊的句子，讀出語(yǔ)氣。）
2．完成課后題2看拼音寫(xiě)漢字，交流出示：
我們要善于識破壞人的偽裝，不要被他們的花言巧語(yǔ)所蒙騙。
圈出“蒙”，注意讀音第一聲。
3．再讀課文，理清故事情節，抓出主線(xiàn)：
�、偻瓿烧n后題1：
從哪些地方可看出狼的偽善、狡猾和兇惡，它耍了什么手段？
老山羊是怎樣一步一步識破狼的本性的？
�、诮涣�，板書(shū)：
狼 老山羊
連忙 招呼 問(wèn)
老實(shí) 可憐 看
半閉著(zhù)眼盯
不耐煩 指
叫嚷輕蔑
男生讀描寫(xiě)狼的小節，女生讀描寫(xiě)老山羊的小節
4．熟讀課文。
5．根據板書(shū)詳細復述課文。
五、布置作業(yè)
1．抄詞并家默；
2．熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習導入
1．上節課我們熟讀了課文，并且詳細復述了課文。
2．指名分節朗讀課文。
二、細讀課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第1～3節
1．輕讀第1～3節，思考：哪些地方可以發(fā)現出狼對老山羊親熱得很？
2．狼為什么把老山羊稱(chēng)作“好朋友”？
“我，你不認識了嗎？”狼為什么要把“我”放在最前面？
3．“掉”與“跳”有什么區別？
4．朗讀讀1～3節
�。ǘ⿲W(xué)習第4～7節
1．默讀4～7節，思考：狼為什么裝出狗的樣子。
2．從哪里可以看出它是裝出來(lái)的？（語(yǔ)言、動(dòng)作）齊讀有關(guān)的句子
3．師：狼努力地想裝成狗，但老山羊盯著(zhù)狼的尾巴，識破了狼的偽裝。
4．讀4～7節
�。ㄈ⿲W(xué)習第8～9節
1．狼說(shuō)了哪些漂亮話(huà)？（漂亮話(huà)是指那些聽(tīng)來(lái)十分好聽(tīng)、感人的假話(huà)。）
指名有感情地朗讀狼說(shuō)的話(huà)。
2．用“只要……就……”來(lái)說(shuō)話(huà)
3．齊讀第8～9節。
�。ㄋ模⿲W(xué)習第10～1l節
1．當狼感到老山羊救的可能不存在了，就兇相畢露。哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出狼的兇惡？
2．老山羊并沒(méi)有害怕，相反卻輕蔑地看了一眼，說(shuō)了什么？
三、分小組編排課本劇，評議
四、總結全文
學(xué)習這篇文章。你懂得了什么道理？
五、完成課后習題
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