小學(xué)四年級語(yǔ)文閱讀試卷
小學(xué)四年級閱讀競賽
一、基礎題（40分）
1、把下面的詞語(yǔ)補充完整。
東倒西（ ）高（ ）遠矚（ ）弓蛇影心驚肉（ ）
（ ）不絕口 嚴寒酷（ ）（ ）有成竹好高（ ）遠
傾（ ）大雨 （ ）然一新南（ ）北轍（ ）山遍野
2、當我們浪費糧食時(shí)，媽媽常常用 ________這句詩(shī)來(lái)教導我們。
3、當我們回憶起母愛(ài)，要報答母親的恩情時(shí)，我們會(huì )很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《 》 。這首詩(shī)是這樣的： _____________________________________________________________ 最后用了一個(gè)反問(wèn)句，用（ ）的手法寫(xiě)出了兒子對母親的深情。
4、 下面這些成語(yǔ)的出處都關(guān)系著(zhù)一位著(zhù)名的歷史人物。你能用線(xiàn)把相關(guān)的人和事連接起來(lái)嗎？
負荊請罪 勾踐
完璧歸趙 廉頗
臥薪嘗膽 諸葛亮
聞雞起舞 藺相如
草船借箭 祖逖
5、你會(huì )讀報嗎？如果有人向你推薦以下幾篇文章，你將在報紙的哪個(gè)版面上迅速找到呢？請將下列版面與相應的文章用直線(xiàn)連起來(lái)。
新聞版 《防止非典肺炎的幾項措施》
娛樂(lè )版 《搶劫小學(xué)生錢(qián)的中學(xué)生被勞動(dòng)教養》
保健版 《<西游記>續集開(kāi)拍》
法律版 《張國榮自殺身亡》
6、同學(xué)們對中國古典小說(shuō)的四大名著(zhù)一定不會(huì )陌生，它們是：《 》、《 》、《 》、《 》。
7．把文中劃橫線(xiàn)的部分換成恰當的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。
春天的一個(gè)星期日，爸爸媽媽帶我去游雁峰公園。公園里游人來(lái)來(lái)往往，連續不斷（ ）。各色各樣的花都開(kāi)了，紅的像火，粉的像霞。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞�？吹竭@生機勃勃的景象，我抑制不住自己的感情（ ）說(shuō)：“多么誘人的春色��！”登上山頂，舉目四望，藍天白云下浩浩蕩蕩的湘江向北奔流，湘江兩岸煙囪林立，湘江大橋上車(chē)水馬龍……這一切，真令人心境開(kāi)闊，精神愉快。（ ）
8、在一次外國文學(xué)作品專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )上，同學(xué)們紛紛介紹自己喜歡的外國文學(xué)作品。請你根據下面的格式，向同學(xué)們介紹一部（篇）外國文學(xué)作品。我喜歡 寫(xiě)的《 》，是因為 。
9、學(xué)校正在開(kāi)展“十佳少年兒童”評選活動(dòng)，請你推薦一位同學(xué)， 并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹他（她）的事跡。（字數在50個(gè)以上）
10、2008年 月 日在 舉行第29屆奧運會(huì )。本屆奧運會(huì )的主題是 、 、 。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（60分）
（一） 井
在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺是青石板鋪成的，有一個(gè)微微的坡度。井圈是一塊整石頭鑿成的，里口圓，外面則是八角形。
這井是什么時(shí)候修成的，已經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚了，只有井口那被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著(zhù)它的年齡。
井水很清很清。我小時(shí)候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井臺上來(lái)乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數（shǔ shù）映在井水里的閃亮的星星。夜空中繁星密布，我一面數，一面心里想：“啊，這些星星，離得多遠？多遠？這井水，它有多深？多深?”
井水很甜很甜。我們平常吃的，都是這井里的水。過(guò)路的人喝一口這井里的水，都不住地發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。爺爺年輕時(shí)，有一隊八路軍從這里路過(guò)，爺爺打了井水請他們喝，有一位小戰士竟然打賭說(shuō)：“這水里一定放了糖！”
夏天，井水很涼很涼。有一次，六月里，山里的表叔給我們帶來(lái)了一小筐新摘下的紅李子。媽媽接過(guò)手，馬上讓我把它吊在井水里，吃過(guò)晚飯后，媽媽把李子從井水里提上來(lái)，拿到院子里大家一起吃。新鮮的紅李子被井水浸（jìn qīn）得冰涼,咬在嘴里又香又甜，還有一股清香！那冰涼可口的滋味，叫人一輩子也忘不了。
那時(shí)候我常常想，現在我也常常想：那口井是誰(shuí)開(kāi)掘的呢？他們用自己的勞動(dòng)，給后代人帶來(lái)多少甜美和歡樂(lè )��！
1．選擇文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）
2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）
又香又甜 、
冰涼 、
3．第四自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的 。(2分)
4．用“波浪線(xiàn)”劃出這口古井井水特點(diǎn)的句子。3分
5．文章圍繞井水寫(xiě)了幾件事？每件事用概括的話(huà)來(lái)說(shuō)明。（6分）
6．選擇這篇短文的中心思想，在正確答案后面畫(huà)“√”。（3分）
（1）贊美這口古井井水的特點(diǎn)，同時(shí)表達作者想考察古井的美好愿望。（）
（2）贊美這口古井井水的特點(diǎn)，同時(shí)贊美開(kāi)掘古井的人給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè )。（）
（二）匆 匆
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？－是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己遠走了罷，現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默地算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1、“復”音序為_(kāi)_____，部首為_(kāi)______�！皬汀痹谧值渲械慕忉層校孩僦貜�
②恢復 ③再，又 ④答復 在“一去不復返”中應選第_______種解釋。（4分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
聰明（ �。 � 空虛（ �。�4分）
3、用“――”劃出片斷中的一個(gè)打比方的句子，這句話(huà)把________比作_______。（4分）
4、“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話(huà)正確的理解是（ �。�2分）
A、 向聰明的人詢(xún)問(wèn)我們的時(shí)間去哪兒了。
B、 表達了作者對時(shí)光易逝而無(wú)法挽留的無(wú)奈和過(guò)去日子的留戀。
5、 “我”不禁頭涔涔而淚潸潸，因為_(kāi)___________________________________
______________________________________________ 。（2分）
6、 請寫(xiě)出一句勸人珍惜時(shí)間的詩(shī)句和名言。（4分）
詩(shī)句：____________________________________________________________
格言：____________________________________________________________
（三）品味茶香
來(lái)，喝一口香茗，濃濃的味兒會(huì )讓你醉倒在安溪這幅民族風(fēng)情畫(huà)里。
不知何時(shí)起我們的祖輩就靠著(zhù)這滿(mǎn)山滿(mǎn)坡蔥翠過(guò)日子。從綠中采摘下生活的希望，從綠中揉出汁來(lái)繁衍一代又一代�，F在，我們雙手接過(guò)這生命的種子，改革開(kāi)放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪。港臺澳茶商來(lái)了，海內海外游客慕名來(lái)了，世界來(lái)了，沿著(zhù)“鄉”品著(zhù)“香”�？�，“鐵觀(guān)音”撫慰了多少思鄉的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來(lái)溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼，留下一個(gè)一個(gè)的金元寶。
是啊，“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個(gè)鄉民的心底。安溪得天獨厚的地理環(huán)境滋潤著(zhù)它的生長(cháng)、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報著(zhù)每一個(gè)喝藍溪水長(cháng)大的人，充盈著(zhù)每一雙渴望富裕的樸實(shí)的茶農的眼睛�！案叽蟮臉欠繏煸诓铇�(shù)上，奔馳的小車(chē)也掛在茶樹(shù)上”，這正是茶葉在我縣的真實(shí)寫(xiě)意。
來(lái)，遠方的朋友，讓茶香伴你一生，與你一路同行。
1、先寫(xiě)出本文提到的茶葉品種，再寫(xiě)出兩個(gè)其他品種的茶葉名稱(chēng)。
（5分）
2、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)：（4分）
（1）樸實(shí)：
（2）得天獨厚：
3、請為你喜歡的茶葉品種寫(xiě)幾句廣告語(yǔ)。（字數在15個(gè)以?xún)龋?
（3分）
4、寫(xiě)出你對“高大的樓房掛在茶樹(shù)上，奔馳的小車(chē)也掛在茶樹(shù)上”的理解。
（4分）
5、作者品味茶香，品出了什么？（4分）
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